Presentación del Taller Investigación en el entorno digital dictado por la investigadora del CIC-UCAB, Mabel Calderín, organizado por Espacio Público y el Centro de Derechos Humanos de la Univesidad Católica Andrés Bello.

1. Acceso a la Información e investigación en el entorno digital Mabel Calderín Caracas, 2010

2. Ejercicio exploratorio 1.- ¿Tiene cuenta en ?, Entre o regístrese. 2.- Revise las aplicaciones que aun no ha usado de 3.- Nombre otros tres buscadores que utilice tan frecuentemente como 4. Realice una búsqueda utilizando dos herramientas distintas y compare los resultados (Ej. Enmienda constitucional Venezuela)

3. Ejercicio exploratorio Coop

12. Decodificación y validación de los datos obtenidos 1. Prueba de viabilidad: descomposición del flash QUIÉN ¿La fuente es documental o testimonial? ¿La fuente es probada a lo largo del tiempo o es anónima? ¿Qué interés tiene? ¿Conoce el tema? ¿Es coherente? ¿Tiene autoridad? DICE ¿Cómo lo dice? ¿Es una historia verbal o una relación de hechos documentados? ¿Se incluyen documentos oficiales o verificables? ¿Aporta nombres? ¿Detalla fechas? ¿Las cifras son precisas? ¿Ubica los hechos en tiempo y espacio? QUÉ ¿Tiene sentido la historia? ¿Es un acto ilegal o inmoral, irregular, atípico? ¿Es posible probarlo? ¿Es un asunto actual, histórico o más bien una proyección a futuro? ¿Es un asunto particular o general? ¿Privado o público?

13. Decodificación y validación de los datos obtenidos 2. Delimitación de lo público y lo privado 3. Tipos de pruebas 4. El plan de trabajo Justificación Hipótesis Metodología Hechos a documentar Fuentes Recursos Plazo 5. El reporteo

14. Decodificación y validación de los datos obtenidos 6. Herramientas del reporteo - obtención de datos Registros mercantiles Registro de bienes Protocolos notariales Registros migratorios Registros de comercio exterior Actas de junta directivas o consejos de administración 7. Abordaje de fuentes 8. Seguimiento al rastro del dinero 9. Perfiles en tercera dimensión 10. La prueba final 11. Técnicas de análisis de datos y redacción de proyectos periodísticos de investigación

15. Estrategias en la WEB Los contenidos en el Ciberespacio Herramientas para buscar Instrumentos de búsqueda Web profunda o invisible Evaluación de fuentes Buscadores personalizados

25. Operadores posicionales o de localización Investigación basada en la Web – Operadores posicionales

26. Ejemplo de estrategia de búsqueda Necesidad: La seguridad ciudadana como derecho humano y la responsabilidad de la administración pública Cobertura: 2005 -2009 Idioma: Inglés, Portugués y Español 1 2 3 Concepto Seguridad ciudadana Administración pública Derechos humanos Variantes Public safety Segurança Pública Public Administration Administração Pública Human rights Direitos humanos Justicia social Derecho personal Sinónimos Bienestar social Seguridad social Administración autonómica Administración central Administración municipal Administración estadal Derechos fundamentales Derecho civil Derecho de gentes Derecho de los ciudadanos

29. Tipología de fuentes de información de Cruz-Paz y García, 1994 Fuentes de Información Equipos Sustancias Elementos de la naturaleza Científicos Investigadores Profesores Artesanos Tecnólogos Directivos Universidades Museos Archivos Bibliotecas Compañías Inst. de investigación Institucionales Personales Impersonales No publicadas Publicadas No publicadas Publicadas Secundarias Primarias Documentales No documentales Libros, folletos (monografías) Revistas (publicaciones seriadas) Literatura técnico comercial Documentos de patentes Material audiovisual Música impresa Litografías Grabaciones Manuscritos Literatura gris Traducciones Hojas informativas Obras de artes plásticas Obras de referencia Índices Compilaciones Memorias de eventos Información indicativa Modelos de búsqueda Catálogos, Ficheros

34. Competencias y habilidades para aprovechar la 2.0 Competencias y habilidades digitales básicas http://www.dreig.eu/caparazon/2009/09/16/checklist-competencias-habilidades-digitales-basicas/ Decálogo para ser un periodista 2.0 http://www.eperiodistas.com.ar/

36. X ≠ Surfear o Sumergirse en la Web

37. Surfear o Sumergirse en la Web

50. Fuentes de Inf. Estadística Información estadística NedStatBasic http://www.nedstatbasic.net/ Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática (México) http://www.inegi.gob.mx Instituto Nacional de Estadísticas (España) http://www.ine.es/ UNESCO Institute for Statistics: UNESCO UIS (3.01b) http://unescostat.unesco.org/ Instituto Nacional de Estadística de Bolivia http://www.ine.gov.bo/ Instituto Nacional de Estadística de Chile http://www.ine.cl/

51. Herramientas en la WEB Iniciativa de Archivos Abiertos ( Open Archives Innitiative ) • Sistema Proveedores de contenidos académicos de Acceso libre http://www.dspace.org/index.php?option=com_content&task=view&id=596&Itemid=182 • Revistas en Internet http://livre.cnen.gov.br/Inicial.asp Buscadores Académicos • Editorial Elsevier www.scirus.com • Google http://scholar.google.co.ve/ • Microsoft http://search.live.com/results.aspx?q=&scope=academic&FORM=BCAC Wikia http://www3.terra.com.co/actualidad/galerias/gal12081.htm El nuevo buscador de Internet que competirá con Google y Yahoo (dic./2007)

58. Evaluando WEB Estructura - Diseño gráfico ¿Tienen una función o sólo son decorativos? ¿Representan lo que se proponen? Texto: ¿sigue reglas básicas de gramática, sintaxis y composición literarias? Elementos creativos - ¿agregan valor al sitio? Si fuera necesario enviar información confidencial, ¿se proveen métodos de encriptación seguros? Íconos

61. Evaluar los sitios – Modelo Gómez (2005)

62. Evaluar los sitios - Modelo Gómez (2005) Cobertura

63. Novedad 1. comparación con otros medios 2. comparación con webs similares 3. punto de vista diferenciado 4. planteamiento original Evaluar los sitios - Modelo Gómez (2005)

64. Evaluar los sitios - Modelo Kapoun (1998) • Exactitud . Si la página relaciona al autor y a la institución que publicó la página y suministra una forma de hacer contacto con él / ella y ... • Autoridad . Si la página presenta las referencias del autor y su dominio se relaciona como .edu, .gov, .org, o .net, y … • Objetividad . Si la página brinda información precisa con publicidad limitada y es objetiva al presentar la información, y … • Actualidad . Si la página está al corriente y es actualizada regularmente (como se indica en la página) y los enlaces (de haberlos) también están actualizados, y ... • Cubrimiento . Si usted puede ver la información adecuadamente – sin limitantes como pago de cuotas, tecnología del navegador, o requisitos de software, entonces ...

65. Evaluar los sitios - Modelo Codina (2000) I. Micronavegación. 1. Autoría / Fuente: Identificación y solvencia de la fuente. 2. Contenido: Calidad y cantidad de la información. 3. Navegación y Recuperación. 4. Ergonomía: Comodidad y facilidad de utilización. II. Macronavegación. 5. Luminosidad = # de enlaces hacia otras fuentes 6. Visibilidad = # de enlaces desde otras fuentes = Calidad III. Usabilidad. 7. Procesos. 8. Errores. 9. Adaptación.

66. Acceso a la Información e investigación en el entorno digital Mabel Calderín Caracas, 2010 Gracias