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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO UAPA
TECNOLOGÍAAPLICADA A LA EDUCACIÓN
CLEMENCIA ESPERANZA PERALTA CATILLO.
MATRICULA: 14-6082
1-¿Qué sonherramientas parala creaciónde contenidodidáctico?
Son herramientas dotales de desarrollo se contenido que facilita la transformación de
nuevas ideas y las transferencia de conocimiento, integrado con facilidad los proyectos
desarrollado en el ámbito digitar de la sociedad de la información y el conocimiento así
va aumentando su difusión y por tanto su capacidad en la atención de todo tipo de
público.
2-¿Cuáles sonlos objetivos de estatecnología?
 Los objetivos son:
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Proporcionar criterio para el control de estas actividades
 Servir de como guía a los contenidos y a las actividades.
3-¿Cómofuncionan estas herramientas para la creación y publicación de
contenidos didácticos? Funcionan en Windows y Linux, en local en servidor. Tiene
53 modelos de actividades, desde juegos, hasta aplicaciones y permiten la inclusión de
aplits. Genera OCES (objeticos Digitales Educativos en paquetes zip. En la web de la
consejería de educación y cultural de la junta de Extremadura hay un paquete de
recursos para ver y descargar que se puedes usar en el aula aulas y también en los
propios domicilios; para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumno.
4-¿Cuáles sonlas ventajas y desventajas de las Herramientas parala
creacióny publicaciónde contenidoDidácticos?
Ventajas:
 Facilidad de uso
 Facilidad de publicación.
 Instantánea de entrada ‘’Post’’
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
 Contenidos de hipertextos
 Contenido de multimedia (audio, vídeos, animación.
 Permite comunicación real a través del Chat y otros medios.
 Contenidos relacionados con las con la prácticas profesional.
 Intercambios de conocimientos
 Enlaces.
 Avisos, consejos educativos para estudiantes.
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos etc.
Desventajas:
 Los profesores, en su papel de transmitir de conocimientos deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar las herramientas y
experiencia en materiales didácticos asimila dables por los alumnos.
 Los alumnos deben estar abiertos a utilización de la NTIC y a que las referencias
de consultas no se limitan a las notas de clases. Dispersión de la información.
Internet es unas fuentes inagotables de información, que fácilmente puede
llegar a desbordar a cualquiera y donde la calidad de los materiales accesibles
es sumamente variada.
5-¿Características de las Herramientas parala creacióny publicaciónde
contenidos Didácticos?
Las características son:
Organización cronológica y temática del material
Intercambios de ideas.
Distintos niveles en el rol de usuario.
Uso gratis y accesible para todos.
Relación con otras aplicaciones en la red.
6-¿Contenido digitales y procesos de aprendizaje?
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de eleamenng varía en fusión del enfoque pedagógico propuesto para
diseños de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupará u papel fundamentar en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación etc. Sin embargo, en otros casos, las acción
formativa incluye recursos divertidos, actividades colaborativa, materiales
complementarios.
7-¿Qué son los paquetes de Scorm y los IMS.
Scom: son un blogue de materiales web de una materia que sigue el entandar Scorm de
objetivos de aprendizaje. Su icono estándar. Estos paquetes pueden incluir otras
páginas web, graficas, programas Java script, presentaciones Flash y cualquier otras
cosas que fácilmente content object Referencia model) estándar y convertido en parte
de un curso.
Los paquetes ims: Son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias
cosas, incluyendo materiales en un formato estándar que puede ser re-utilizado en
diferentes sistemas. Sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos.
8- Menciona por lo menos 10 Herramientas para la creación y
publicación de contenido Didácticos resaltando sus características.
Ardora: Es una herramienta que sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como páginas multimedios; crucigramas con una versión y está
disponible en varias lenguas. En su web se muestran ejemplos de ficheros de descarga
y varias ayudad. Hay algunos ejemplos de el área de ingles de primaria que son
bastantes atractivas.
Constructor: Crea contenidos educativos digitales y funcionan en Windows y Linux en
local o en servicios, tiene53 modelo de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y
permite la inclusión de aplets ect.
Cuademia: Es una herramienta de creación de contenidos digitales, Educativas de la
Consejería de Educación y Ciencias de castilla. La Mancha con esta herramienta se
puede crea recursos reutilizables, cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una
biblioteca de ODES, para infantil, primaria, y secundaria.
Edilimes: Es un agradable entorno para la creación de materiales educativos digitales
que se complementa con una visualizador y un fichero XML, el libro.
Exeleaning; Es un editor XHTML. Para la creación de contenidos para Exeleaming. Es
fácil de utilizar y bastante flexible para explorar, importa y reutiliza contenidos,
permite crear cursos digitales completos etc.
Hot Potatoes: Cuenta con seis aplicaciones que permite realizar actividades de opción
múltiple, de respuestas cortas, crucigramas, ejercicio de respuestas cortas, ejercicios
de rellenar huecos, ordenar y asociar, funciona en Windows y Linux.
Lams: Herramientas de autor para la creación de actividades colaborativas. En un
entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales
Educativos dirigida a un gran grupo. Cuenta con una pantalla de gestión que permite
conocer el progreso del alumno en la realización de las actividades.
Malted: Es una herramienta de autor más completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas en la que
fácilmente se pueden crear recursos para practicar.
Squeak. Ofrece una interfaz diferente, que puede resultar complicada, pero su uso en
el aula fermenta la autonomía del aprendizaje.
El ITE: Ofrece cursos de formación del profesor sobre Squeak en el aula y en la propia
web del proyecto. También tiene varios ejemplos ya diseñados y que además
muestran cómo se hicieron.
9-Exelearnig como Herramientas para la creación y publicación de
contenido. Definición, características, importancia, describir cada una de
sus actividades. Resaltar otras accione que se puedan hacer en estas
acciones que se puede hacer en esta herramienta.
Exelearning: Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL.2 para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos docente, y que permite a
profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soporte
informáticos CD, memoria, USB, en la Web, sin necesidad de ser ni convertirse en
expertos en HTML, XML O HTML5.
Los recursos creados en formato XHTML o HTML5.podiendo generales sitios Web
completos Pudiendo generarse sitio web completo (páginas web navegables), insertar
contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferente tipos) en cada páginas
exportan los contenido creados en otros formato, como PUB3. (Un están dan abierto
pera libro electrónicos) MS o S Scorm. (Estándares educativos que permiten incorporar
los contenidos en herramientas como (Moodle, XC, ff ) etc.
Características:
Se puede utilizar con el navegador preferido por el usuario.
Mejoras de accesibilidad y presentación del contenido.
Sustitución del formato interno, utilizándolo versión original, utilizaban un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML aborto.
Nuevos formato de exportación a XL,FF para facilitar la publicación y
mantenimiento del contenido mediante Scripts.
Posibilidades de general paquete Scorm editable con la propia herramienta.
Importancia:
Se puede ser usado por los profesores en la creación de un ambiente de
aprendizaje, para lo estudiante bajo un esquema didácticos y pedagógicos
adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros electrónicos
con estos fines. Para la construcción de un medio de enseñanza con exe
Lernerg es importante la integración de recursos informáticos (texto,
hipertextos) imágenes, vídeo, audio, gráficos (DD o CVD) o en ambiente abierto
(plataforma de tele formación).
Recursos que se pueden utilizar en Exe Lernerg.
Permite la creación de un árbol de navegación básico que facilitara la
navegación.
Permite incluir imágenes, peno no en es un editor de imágenes como
Pfotoshop o Gimp.
Permite incluir sonidos pero debe estar grabado previamente con otra
aplicación
Permite incluir actividades sencillas: Pregunta de tipo trst, verdadero- falso de
espacio en blanco.
Permite envolver elementos de multimedia como vídeos, presentaciones, texto
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  • 1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO UAPA TECNOLOGÍAAPLICADA A LA EDUCACIÓN CLEMENCIA ESPERANZA PERALTA CATILLO. MATRICULA: 14-6082 1-¿Qué sonherramientas parala creaciónde contenidodidáctico? Son herramientas dotales de desarrollo se contenido que facilita la transformación de nuevas ideas y las transferencia de conocimiento, integrado con facilidad los proyectos desarrollado en el ámbito digitar de la sociedad de la información y el conocimiento así va aumentando su difusión y por tanto su capacidad en la atención de todo tipo de público. 2-¿Cuáles sonlos objetivos de estatecnología?  Los objetivos son:  Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.  Proporcionar criterio para el control de estas actividades  Servir de como guía a los contenidos y a las actividades. 3-¿Cómofuncionan estas herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos? Funcionan en Windows y Linux, en local en servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos, hasta aplicaciones y permiten la inclusión de aplits. Genera OCES (objeticos Digitales Educativos en paquetes zip. En la web de la consejería de educación y cultural de la junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se puedes usar en el aula aulas y también en los propios domicilios; para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumno.
  • 2. 4-¿Cuáles sonlas ventajas y desventajas de las Herramientas parala creacióny publicaciónde contenidoDidácticos? Ventajas:  Facilidad de uso  Facilidad de publicación.  Instantánea de entrada ‘’Post’’  Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar  Contenidos de hipertextos  Contenido de multimedia (audio, vídeos, animación.  Permite comunicación real a través del Chat y otros medios.  Contenidos relacionados con las con la prácticas profesional.  Intercambios de conocimientos  Enlaces.  Avisos, consejos educativos para estudiantes.  Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos etc. Desventajas:  Los profesores, en su papel de transmitir de conocimientos deben aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar las herramientas y experiencia en materiales didácticos asimila dables por los alumnos.  Los alumnos deben estar abiertos a utilización de la NTIC y a que las referencias de consultas no se limitan a las notas de clases. Dispersión de la información. Internet es unas fuentes inagotables de información, que fácilmente puede llegar a desbordar a cualquiera y donde la calidad de los materiales accesibles es sumamente variada. 5-¿Características de las Herramientas parala creacióny publicaciónde contenidos Didácticos? Las características son: Organización cronológica y temática del material Intercambios de ideas. Distintos niveles en el rol de usuario. Uso gratis y accesible para todos. Relación con otras aplicaciones en la red.
  • 3. 6-¿Contenido digitales y procesos de aprendizaje? La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de eleamenng varía en fusión del enfoque pedagógico propuesto para diseños de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará u papel fundamentar en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación etc. Sin embargo, en otros casos, las acción formativa incluye recursos divertidos, actividades colaborativa, materiales complementarios. 7-¿Qué son los paquetes de Scorm y los IMS. Scom: son un blogue de materiales web de una materia que sigue el entandar Scorm de objetivos de aprendizaje. Su icono estándar. Estos paquetes pueden incluir otras páginas web, graficas, programas Java script, presentaciones Flash y cualquier otras cosas que fácilmente content object Referencia model) estándar y convertido en parte de un curso. Los paquetes ims: Son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas, incluyendo materiales en un formato estándar que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas. Sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos. 8- Menciona por lo menos 10 Herramientas para la creación y publicación de contenido Didácticos resaltando sus características. Ardora: Es una herramienta que sencilla que permite crear tanto actividades en formato HTML como páginas multimedios; crucigramas con una versión y está disponible en varias lenguas. En su web se muestran ejemplos de ficheros de descarga y varias ayudad. Hay algunos ejemplos de el área de ingles de primaria que son bastantes atractivas. Constructor: Crea contenidos educativos digitales y funcionan en Windows y Linux en local o en servicios, tiene53 modelo de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de aplets ect. Cuademia: Es una herramienta de creación de contenidos digitales, Educativas de la Consejería de Educación y Ciencias de castilla. La Mancha con esta herramienta se puede crea recursos reutilizables, cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una biblioteca de ODES, para infantil, primaria, y secundaria. Edilimes: Es un agradable entorno para la creación de materiales educativos digitales que se complementa con una visualizador y un fichero XML, el libro. Exeleaning; Es un editor XHTML. Para la creación de contenidos para Exeleaming. Es fácil de utilizar y bastante flexible para explorar, importa y reutiliza contenidos, permite crear cursos digitales completos etc.
  • 4. Hot Potatoes: Cuenta con seis aplicaciones que permite realizar actividades de opción múltiple, de respuestas cortas, crucigramas, ejercicio de respuestas cortas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar, funciona en Windows y Linux. Lams: Herramientas de autor para la creación de actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos digitales Educativos dirigida a un gran grupo. Cuenta con una pantalla de gestión que permite conocer el progreso del alumno en la realización de las actividades. Malted: Es una herramienta de autor más completa para la creación de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas en la que fácilmente se pueden crear recursos para practicar. Squeak. Ofrece una interfaz diferente, que puede resultar complicada, pero su uso en el aula fermenta la autonomía del aprendizaje. El ITE: Ofrece cursos de formación del profesor sobre Squeak en el aula y en la propia web del proyecto. También tiene varios ejemplos ya diseñados y que además muestran cómo se hicieron. 9-Exelearnig como Herramientas para la creación y publicación de contenido. Definición, características, importancia, describir cada una de sus actividades. Resaltar otras accione que se puedan hacer en estas acciones que se puede hacer en esta herramienta. Exelearning: Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL.2 para ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos docente, y que permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soporte informáticos CD, memoria, USB, en la Web, sin necesidad de ser ni convertirse en expertos en HTML, XML O HTML5. Los recursos creados en formato XHTML o HTML5.podiendo generales sitios Web completos Pudiendo generarse sitio web completo (páginas web navegables), insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferente tipos) en cada páginas exportan los contenido creados en otros formato, como PUB3. (Un están dan abierto pera libro electrónicos) MS o S Scorm. (Estándares educativos que permiten incorporar los contenidos en herramientas como (Moodle, XC, ff ) etc. Características: Se puede utilizar con el navegador preferido por el usuario. Mejoras de accesibilidad y presentación del contenido.
  • 5. Sustitución del formato interno, utilizándolo versión original, utilizaban un formato binario cerrado y se pasó a un formato XML aborto. Nuevos formato de exportación a XL,FF para facilitar la publicación y mantenimiento del contenido mediante Scripts. Posibilidades de general paquete Scorm editable con la propia herramienta. Importancia: Se puede ser usado por los profesores en la creación de un ambiente de aprendizaje, para lo estudiante bajo un esquema didácticos y pedagógicos adecuado, permitiendo además la creación de tutoriales y libros electrónicos con estos fines. Para la construcción de un medio de enseñanza con exe Lernerg es importante la integración de recursos informáticos (texto, hipertextos) imágenes, vídeo, audio, gráficos (DD o CVD) o en ambiente abierto (plataforma de tele formación). Recursos que se pueden utilizar en Exe Lernerg. Permite la creación de un árbol de navegación básico que facilitara la navegación. Permite incluir imágenes, peno no en es un editor de imágenes como Pfotoshop o Gimp. Permite incluir sonidos pero debe estar grabado previamente con otra aplicación Permite incluir actividades sencillas: Pregunta de tipo trst, verdadero- falso de espacio en blanco. Permite envolver elementos de multimedia como vídeos, presentaciones, texto o audio.