SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Télécharger pour lire hors ligne
Planificación en el Primer
           Ciclo
¿Qu
¿Qué es p
        planificar?
             f    ?

¿Para qué sirve?

¿En qué se diferencia del
registro?
Principios de la l ifi
P i i i d l planificación
                       ió
Estructura / Flexibilidad/ Integralidad.
Propósito Permanente/Intencionalidad Pedagógica
Permanente y Variable.
Esenciales según nivel.
             g
Énfasis en lenguaje verbal y Relaciones lógico-
matemáticas.
Distintos grados de complejidad en el Registro.
Retroalimentación: evaluación de los niños y
reflexión de las prácticas pedagógicas.
Cuadro Resumen

Planificación              Períodos             Registro
                  Acogida y Encuentro.        Reflexión y
Primer Nivel                             anticipación en torno
      de          Alimentación.            a un conjunto de
Planificación.
 lan f cac ón.                                actitudes y
                                           estrategias para
                                                    i
                  Muda/Cuidando mi             mejorar la
 Propósito       Cuerpo.                 respuesta sensible y
                                            p
permanente.                              fortalecer el vínculo
                  Descanso.                    afectivo.
                                           No se registra.
                  Despedida.
Planificación        Períodos               Registro
                  Magipalabras.
                  Magipalabras
                                         En el instrumento
Primer Nivel      Yo y mi cuerpo.
                              p      Organización Quincenal, se
      de                             registra el recurso y/o la
Planificación.                        estrategia metodológica.
                 Tugar Tugar salir
                a D
                  Descubrir y a
                       b i
Intencionalidad Jugar.
  pedagógica                           En Tugar Tugar salir a
 permanente.     Descubriendo el     Descubrir y a Jugar en Sala
                 mundo.                 Cuna se registran los
                                        nombres de los niños

                  Recrearte.
Planificación             Períodos              Registro


                    Experiencia Central:      En el instrumento
 Segundo Nivel                             Organización Quincenal:
de Planificación.
              ó      Descubro y exploro.       marcar núcleo.
                                                         ú l


Intencionalidad      Exploro y organizo.
                     Expl          ni      Formato de Planificación
  pedagógica                                 Experiencia central:
   variable.                                aprendizaje esperado,
                     Organizo y              habilidad central que
                    construyo.             tienen que aprender los
                                             niños, estrategia de
                                             mediación,
                                             mediación 3 set de
                                                 materiales y
                                              participación de la
                                                    familia.
                                                    f   l
Planificación         Períodos        Registros


                                      Formato de Planificación
 Segundo Nivel de
   g                                  Individual:
   Planificación.      Potenciando      aprendizaje esperado
                       Aprendizajes     desglose en habilidades
  Intencionalidad
  I t    i  lid d       Específicos     estrategia d mediación
                                          t t i de       di ió
pedagógica variable.                    ambiente educativo
                                        apoyo en el hogar
                                                    hogar.

Contenu connexe

Similaire à 5 planificacion en el primer ciclo

Similaire à 5 planificacion en el primer ciclo (20)

Planificacion educacion inicial 2012
Planificacion educacion inicial 2012Planificacion educacion inicial 2012
Planificacion educacion inicial 2012
 
Instrumento sobre evaluación del desempeño docente
Instrumento sobre evaluación del desempeño docenteInstrumento sobre evaluación del desempeño docente
Instrumento sobre evaluación del desempeño docente
 
Cmap.eulalia
Cmap.eulaliaCmap.eulalia
Cmap.eulalia
 
Cmap.eulalia
Cmap.eulaliaCmap.eulalia
Cmap.eulalia
 
Cmap.eulalia
Cmap.eulaliaCmap.eulalia
Cmap.eulalia
 
Ideas Pedagógicas de Robert Gagné
Ideas Pedagógicas de Robert GagnéIdeas Pedagógicas de Robert Gagné
Ideas Pedagógicas de Robert Gagné
 
Modulo 7 ejecucion curricular iii
Modulo 7   ejecucion curricular iiiModulo 7   ejecucion curricular iii
Modulo 7 ejecucion curricular iii
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Modulo 4
Modulo 4Modulo 4
Modulo 4
 
Orientaciones para inicio de curso
Orientaciones para inicio de cursoOrientaciones para inicio de curso
Orientaciones para inicio de curso
 
Programa NeuroEduca (resumen)
Programa NeuroEduca (resumen)Programa NeuroEduca (resumen)
Programa NeuroEduca (resumen)
 
Congreso Bicentenario (Presentación)
Congreso Bicentenario (Presentación)Congreso Bicentenario (Presentación)
Congreso Bicentenario (Presentación)
 
Apdjes esperados
Apdjes esperadosApdjes esperados
Apdjes esperados
 
Características del plan
Características del planCaracterísticas del plan
Características del plan
 
Neda u2 ea_kayp
Neda u2 ea_kaypNeda u2 ea_kayp
Neda u2 ea_kayp
 
Areas de interacción
Areas de interacciónAreas de interacción
Areas de interacción
 
Dimensiones del aprendizaje.ppt
Dimensiones del aprendizaje.pptDimensiones del aprendizaje.ppt
Dimensiones del aprendizaje.ppt
 
Planificación estratégica educativa
Planificación estratégica educativaPlanificación estratégica educativa
Planificación estratégica educativa
 
Objetivos del aprendizaje bloom, marzano
Objetivos del aprendizaje bloom, marzanoObjetivos del aprendizaje bloom, marzano
Objetivos del aprendizaje bloom, marzano
 
Plan apoyo karime
Plan apoyo karimePlan apoyo karime
Plan apoyo karime
 

Plus de estefanicamposvidal (13)

Rincon de la casa
Rincon de la casaRincon de la casa
Rincon de la casa
 
Cátedra%2520 n2[1][1]
Cátedra%2520 n2[1][1]Cátedra%2520 n2[1][1]
Cátedra%2520 n2[1][1]
 
Map prog-ed-parv-intr v2
Map prog-ed-parv-intr v2Map prog-ed-parv-intr v2
Map prog-ed-parv-intr v2
 
Manual preescolar
Manual preescolarManual preescolar
Manual preescolar
 
Guia docente 1_basico
Guia docente 1_basicoGuia docente 1_basico
Guia docente 1_basico
 
Guia didactica
Guia didacticaGuia didactica
Guia didactica
 
Bases lenguaje 2012
Bases lenguaje 2012Bases lenguaje 2012
Bases lenguaje 2012
 
Adivinanzas
AdivinanzasAdivinanzas
Adivinanzas
 
5 planificacion en el primer ciclo
5 planificacion en el primer ciclo5 planificacion en el primer ciclo
5 planificacion en el primer ciclo
 
Guia didactica
Guia didacticaGuia didactica
Guia didactica
 
Adivinanzas
AdivinanzasAdivinanzas
Adivinanzas
 
Bases curricularesdeeducpar
Bases curricularesdeeducparBases curricularesdeeducpar
Bases curricularesdeeducpar
 
Guia orientaciones-pedagogicas
Guia orientaciones-pedagogicasGuia orientaciones-pedagogicas
Guia orientaciones-pedagogicas
 

5 planificacion en el primer ciclo

  • 1. Planificación en el Primer Ciclo
  • 2. ¿Qu ¿Qué es p planificar? f ? ¿Para qué sirve? ¿En qué se diferencia del registro?
  • 3. Principios de la l ifi P i i i d l planificación ió Estructura / Flexibilidad/ Integralidad. Propósito Permanente/Intencionalidad Pedagógica Permanente y Variable. Esenciales según nivel. g Énfasis en lenguaje verbal y Relaciones lógico- matemáticas. Distintos grados de complejidad en el Registro. Retroalimentación: evaluación de los niños y reflexión de las prácticas pedagógicas.
  • 4. Cuadro Resumen Planificación Períodos Registro Acogida y Encuentro. Reflexión y Primer Nivel anticipación en torno de Alimentación. a un conjunto de Planificación. lan f cac ón. actitudes y estrategias para i Muda/Cuidando mi mejorar la Propósito Cuerpo. respuesta sensible y p permanente. fortalecer el vínculo Descanso. afectivo. No se registra. Despedida.
  • 5. Planificación Períodos Registro Magipalabras. Magipalabras En el instrumento Primer Nivel Yo y mi cuerpo. p Organización Quincenal, se de registra el recurso y/o la Planificación. estrategia metodológica. Tugar Tugar salir a D Descubrir y a b i Intencionalidad Jugar. pedagógica En Tugar Tugar salir a permanente. Descubriendo el Descubrir y a Jugar en Sala mundo. Cuna se registran los nombres de los niños Recrearte.
  • 6. Planificación Períodos Registro Experiencia Central: En el instrumento Segundo Nivel Organización Quincenal: de Planificación. ó Descubro y exploro. marcar núcleo. ú l Intencionalidad Exploro y organizo. Expl ni Formato de Planificación pedagógica Experiencia central: variable. aprendizaje esperado, Organizo y habilidad central que construyo. tienen que aprender los niños, estrategia de mediación, mediación 3 set de materiales y participación de la familia. f l
  • 7. Planificación Períodos Registros Formato de Planificación Segundo Nivel de g Individual: Planificación. Potenciando aprendizaje esperado Aprendizajes desglose en habilidades Intencionalidad I t i lid d Específicos estrategia d mediación t t i de di ió pedagógica variable. ambiente educativo apoyo en el hogar hogar.