1. TEMA 2C RESEÑA L.E.O Y E.
2
Actividad de apertura:
a) De manera individual escribe en tu cuaderno una página mínimo, acerca de la
última película que más te haya llamado la atención.
b) Analiza tu redacción y compárala con la siguiente información, escribiendo al
final si lo que hiciste encaja dentro de la definición, o que le faltó.
Reseña
Una reseña es un documento secundario de narración donde se describe o
resume alguna nota, aspecto o hecho más distintivo de un objeto, permitiendo
de este modo conocerlo con mayor facilidad. Es un escrito breve que intenta dar
una visión panorámica y a la vez crítica sobre algo.
Es frecuente que en revistas y periódicos aparezcan reseñas de libros, películas, exposiciones y
otros eventos que aproximan a los lectores al público y a los espectadores hacia el objeto. Así
las reseñas sirven para motivar el interés de las personas o para persuadirlas: es importante saber
que una buena reseña necesariamente debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de
quien la realiza. En suma: la reseña es un texto que se dirige a un público amplio y que, además,
tiene la responsabilidad de describir el tema, texto, suceso o evento y ofrecer una opinión sobre
su valor.
Tipos de Reseñas
Éste tipo de obras, en el caso de los libros, puede ser de dos tipos: descriptiva o informativa y
crítica o valorativa.
Una reseña descriptiva o informativa debe contener: Datos bibliográficos, datos biográficos y
resumen de contenido del libro.
La reseña crítica o valorativa: establece, además de opiniones acerca del contenido del libro
lleva los datos ya mencionados
Actividad de desarrollo
La reseña:
 Es el informe sobre el contenido y cualidades de una obra(Manuel Carballo)
 Es un resumen más o menos exhaustivo de un libro científico o literario.
 Es el examen que se hace de una obra literaria o científica a fin de dar una
noticia crítica de la misma. (Francisco de la Torre y Silvia Dufóo Maciel)
 Es la descripción de un libro (Lucero Lozano)
1

2. TEMA 2C RESEÑA L.E.O Y E.
2
La reseña se clasifica como: Descriptiva o Informativa ó Crítica o valorativa.
La reseña descriptiva se limita a presentar el resumen del contenido de un libro, sin
establecer juicios o conclusiones. Proporciona los datos bibliográficos de la obra y los
datos biográficos del autor.
La reseña crítica o valorativa establece juicios o valoraciones acerca del
contenido de un libro. Al mismo tiempo hace comparaciones con otros escritos que
tratan el mismo tema (estructura, tema, método y aportaciones).
Todo trabajo académico debe mostrar una organización interna y externa
que le dé unidad y coherencia a las partes, es decir, debe tener una
estructura.
La estructura contiene los siguientes elementos:
1. Portada
2. tabla de comentarios
3. Introducción
4. Exposición General o desarrollo.
5. Conclusiones o recomendaciones.
6. Bibliografía o lista de referencias bibliográficas.
7. Apéndice y/o anexos. (si las hay)
8. índices (si son necesarios)
La estructura Interna de la reseña consta de tres partes esenciales:
 Introducción
 Exposición general o desarrollo
 Conclusiones y/o recomendaciones
Introducción: Es una parte fundamental que da información previa y suficiente del
contenido, debe redactarse al final, después de haber concluido el trabajo, para que se
pueda expresar el contenido real, sus limitaciones y sus logros.
Al redactar una Introducción, se deben tener presentes los siguientes pasos:
2

3. TEMA 2C RESEÑA L.E.O Y E.
2
1. Exponer el tema o problema que se va a estudiar y las interrogantes que se
tratarán de responder.
2. expresar el porqué del tema elegido, es decir, se justifica.
3. Señalar el marco teórico empleado en el estudio.
4. Explicar la estructura general de la exposición
5. Informar de los alcances y limitaciones del trabajo
Al redactar la introducción, se debe evitar lo siguiente:
La redundancia, el verbalismo, los aspectos innecesarios (como demasiados
antecedentes históricos, excesivos ejemplos, exposición de aspectos secundarios),
expresar asuntos personales o ajenos al tema.
Desarrollo o exposición General En esta parte se expone, se demuestra y se
sustenta la argumentación. Todas las partes se justifican y se relacionan: cuadros
gráficos, figuras, referencias, citas, etc. Debe responder a los lineamientos propuestos
en la introducción.
El desarrollo cuando es extenso, se divide en capítulos, subcapítulos y otras
subdivisiones-de acuerdo con el esquema de trabajo-esto permite una exposición más
clara del tema.
El desarrollo o exposición general debe contener el análisis y las reflexiones
sobre el tema y argumentos objetivos.
Conclusiones y/o recomendaciones en esta parte se expresa la opinión personal
sobre el tema analizado. Deben redactarse comentarios breves y argumentados.
Pasos para realizar una reseña descriptiva o informativa:
1. Anota los datos biográficos del autor
2. realiza la ficha bibliográfica del texto seleccionado
3. revisa el índice y determina las partes, los capítulos, incisos y subincisos del
libro.
4. Lee la introducción, el prólogo, las conclusiones, la solapa p cubierta y la
contraportada del libro.
5. Lee cada uno de los capítulos del libro
3

4. TEMA 2C RESEÑA L.E.O Y E.
2
6. selecciona algunas citas textuales
7. Resume cada capítulo leído
8. Revisa la ortografía, los márgenes, la redacción, etc.
9. Presenta la reacción definitiva
Pasos para redactar la reseña crítica o valorativa:
1. Anota los datos biográficos del autor
2. Elabora la ficha bibliográfica de la obra
3. lee toda la obra (literaria o científica)
4. Selecciona las citas textuales e inclúyelas en la redacción.
5. Redacta el borrador de la reseña. En el primer párrafo señala el tipo de obra de
que se trata e incluye los datos bibliográficos.
6. Intercala en la redacción los juicios o valoraciones de la obra
7. elabora las conclusiones
8. Revisa la ortografía, la coherencia sintáctica y los márgenes
9. Realiza la redacción definitiva
Otra definición:
Hernández, G. y Sánchez, J.L., Lengua castellana y literatura, SGEL
Los periódicos y revistas suelen dedicar una o varias secciones para informar al público
de las novedades editoriales, discográficas, videográficas, etc., que salen al mercado, o
de actos culturales programados y que son de interés para sus lectores. En muchos
casos esta información es breve y recibe el nombre de reseña.
Para realizar convenientemente una reseña has de seguir estos pasos:
 Datos biográficos.:Tienen como finalidad informar al lector sobre: nombre
del autor, título de la obra , editorial, colección, número de edición, edición
preparada por… número de páginas y, a veces, el precio de venta al público.
 Análisis de la obra: Se informa al lector de aquellos datos objetivos que
ayudan a conocer la obra: Modo de organización: número de volúmenes de
que consta, partes, capítulos, etc. Resumen del contenido: tema o temas de
que se trata. Clasificación de la obra o la materia y género al que pertenece :
Medicina, Filosofía, Historia, Literatura, Informática, Ensayo, Narrativa,
Poesía, Teatro, Viajes, etc…
4

5. TEMA 2C RESEÑA L.E.O Y E.
2
 Comentario personal: Se hace una valoración crítica sobre: Datos
personales y biográficos del autor que tengan interés para comprender la
obra: escuela o grupo artístico, ideología que defiende, etc….
La reseña es una breve exposición de aquellos datos de mayor interés y suele
ajustarse a unas normas fijas.
Un elemento que tiene mucho que ver con la reseña, es la ficha bibliográfica.
Consistente en la relación de los datos completos de una obra escrita. Se usa para
conservar la información precisa de un libro o artículo y permite cualquier consulta
posterior. Debe contener siempre:
Autor:___________ Título: __________________ Editorial:___________
Ciudad donde se editó:_________ Año: _________ Tema:___________
Número de páginas: ___________
c) Toma un libro sobre cualquier materia que tengas a la mano y realiza
su ficha bibliográfica. Luego, dásela a otro compañero para que te la
revise y te haga las correcciones necesarias.
d) Accesa la siguiente dirección y busca la definición de reseña literaria, elabora
un cuadro sinóptico o un mapa conceptual o mental de lo que ahí encuentres.
http://cai.bc.inter.edu/resenaliteraria.htm
Actividad de cierre:
e) Localiza 1 ejemplo de cada uno de los tipos de las diferentes reseñas,
agrégalo a tu portafolio de evidencias (puede ser transcrito, fotocopiado o
el original)
f) Redacta una reseña del libro de tu preferencia de un mínimo de
dos páginas, escrito en computadora, a espacio sencillo, con un
tamaño de letra 12, preséntalo impreso o escrito a máquina.
Señala Los elementos que contiene
Otra referencia:
5
Fuente de consulta:
http://cai.bc.inter.edu/resenaliteraria.htm

6. TEMA 2C RESEÑA L.E.O Y E.
2
¿Qué es una reseña literaria?
Una reseña literaria es una presentación oral o escrita de la
opinión de un crítico sobre una obra, justificada con hechos a incidentes
específicos (pasajes) de la pieza en cuestión.
Su propósito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que está
en discusión. Independientemente si el lector ha leído la obra, el autor de
la reseña debe incluir alguna información sobre el contenido, sin olvidar
nunca que el objetivo de la reseña es una presentación de la opinión del
crítico literario.
La reseña no debe confundirse con un reporte. Un reporte es
completamente comprensivo. Se limita a una presentación totalmente
objetiva de hechos: título, autor, género, precio, datos relacionados con la
publicación, condiciones bajo las cuales la obra fue producida,
construcción de los hechos, ilustraciones presentadas, etc...
Preparación para hacer una reseña literaria
Todo crítico debe seguir los siguientes pasos antes de hacer una reseña
literaria sobre un hecho o trabajo específico:
Evitar leer resúmenes, comentarios o propaganda anterior a la lectura
del libro.
Leer solamente cuando se está alerta y dispuesto.
Leer con luz apropiada y con un mínimo de distracciones a
interrupciones .
Razonar cuidadosamente el título del libro o trabajo y el significado e
implicación.
Leer el prólogo para familiarizarse con la intención del autor.
Leer la tabla de contenido (si esta existiera) para enterarse de la
organización básica del libro.
Conocer el género del libro o la obra para poder juzgar de acuerdo a
éste.
Tener una copia personal del libro o del trabajo, si es posible, para
poder hacer anotaciones según se va leyendo.
Si el libro no es propio, mantener hojas de papel disponibles para
anotar las reacciones a insertarlas en el libro.
6

7. TEMA 2C RESEÑA L.E.O Y E.
2
Leer el libro en su totalidad para tener una impresión general. Sobre
esta impresión inicial, hacer un bosquejo mental de cómo se va a trabajar
en la reseña.
Leer el libro por segunda vez, en esta ocasión para darle énfasis a
aquellos detalles que pueden fortalecer la impresión inicial o modificarla.
Los elementos expuestos a continuación se deben tener en cuenta en el
arreglo para la redacción de una reseña:
Punto de vista: ¿Quién narra o interpreta? ¿Hay uno o son varios?
¿Está escrita en primera o tercera persona?
Título y prólogo: ¿Cuán preciso y efectivo es el título? Habiendo leído
la obra por completo, ¿siente que el título crea un ambiente adecuado?
¿El título viene a ser lo suficientemente significativo para estimular la
lectura? ¿Fue el título lo que llamó la atención del lector? Si el autor
establece su propósito en el prólogo, ¿cuán efectivo es éste? ¿Es
necesario leer el prólogo para entender la obra?
Organización: ¿Cómo está organizado el trabajo? Si es ficción, ¿está
la historia contada cronológicamente o en retrospectiva? Si no es ficción,
¿los capítulos están ordenados lógicamente? ¿Los títulos de los
capítulos son claros y concisos?
Estilo: ¿Qué estilo utiliza el autor? ¿Formal o informal? ¿Qué hay
acerca de la dicción? ¿Es muy difícil para el lector promedio? ¿El estilo
va dirigido a una audiencia especial?
Tema: ¿Cuál es el tema del trabajo u obra? ¿De qué se está
escribiendo? ¿Cuán evidente es? ¿Es ficción? ¿Es teatro? ¿Es poema?
¿Emplea el autor el simbolismo? ¿Es detectable este simbolismo para un
lector astuto? ¿Cuán convincente es el escritor?
Final: ¿Hay lógica entre el final y el punto culminante? ¿Fue el autor
hábil en la construcción del final? ¿El personaje principal resuelve el
conflicto satisfactoriamente, aunque no necesariamente la obra tenga un
final feliz? Después de terminada la lectura, ¿cómo se siente el lector con
relación al final? ¿Se olvida fácilmente o permanece en la memoria?
Precisión de la información: Asumiendo que el crítico está calificado
para juzgar, ¿cuán precisa es la información ofrecida en el libro? ¿Están
los hechos distorsionados de alguna forma? ¿Se pueden notar prejuicios
del autor? ¿Omitió eventos significativos que afectarán la veracidad?
¿Las fuentes utilizadas son confiables? Si el trabajo es ficción, ¿los
hechos que provee el autor son creíbles y lógicos?
Artificios literarios y descripción física: ¿Utiliza el autor la alusión o
lenguaje figurativo? ¿Qué esquema utiliza el libro? Si las fotografías y/o
ilustraciones son utilizadas, ¿son un complemento del trabajo o son
7

8. TEMA 2C RESEÑA L.E.O Y E.
2
rellenos del libro? ¿Son las ilustraciones y gráficas claras y fáciles de
entender? ¿Contiene el trabajo una sobreabundancia de notas al calce?
¿Las notas aclaratorias son presentadas de manera consistente al final
del capítulo o del libro? ¿El esquema es atractivo en general? ¿Cuán
relevante es la cubierta del libro con relación al contenido?
Los siguientes factores extrínsecos son importantes en la evaluación de
un trabajo: datos biográficos del autor, periodo literario al que pertenece
el libro o la obra, intenciones del autor y calificaciones de éste con
relación a la materia tratada: Es deber del crítico familiarizarse con
algunas de las características básicas del género. También debe conocer
acerca de la audiencia a la que el autor dirigió su obra y por otro lado, a la
que se le está reseñando. Antes de comenzar a redactar se debe tener en
consideración: edad, sexo, educación y trasfondo cultural del público al
que se le va a reseñar.
Se sugiere y es opcional leer otras críticas o reseñas que se hayan hecho
del libro, siempre y cuando se haya concluido la lectura, para formar una
opinión propia. Se debe recordar que las opiniones que no son originales
deben estar debidamente documentadas y acreditadas.
Es imprescindible intercalar información del contenido de la obra
reseñada con observaciones críticas y evaluativas, porque es muy
probable que el lector de la reseña no haya leído la obra.
Organización y redacción de la reseña:
Revisar cuidadosamente todas las notas marginales incluidas durante
la lectura.
Reflexionar profundamente sobre éstas y las ideas formuladas hasta
que se Ilegue a una sola y única impresión.
Formular una hipótesis y redactarla.
Comenzar a bosquejar las ideas, dejándose llevar por lás anotaciones
ya hechas.
Hacer una lista de aquellas notas que apoyen la hipótesis formulada
en tarjetas 4 x 6 y eliminar el resto.
Empezar a usar divisiones y subdivisiones de ideas.
Cotejar cada componente: eI bosquejo contra la hipótesis, separando
aquellos que sean relevantes y que apoyen la idea principal.
AI comenzar a redactar la reseña, seguir el bosquejo sin hacer
cambios.
8

9. TEMA 2C RESEÑA L.E.O Y E.
2
Proveer atención y énfasis a la introducción del escrito. Debe incluir:
la esencia de la hipótesis, una implicación de cómo se propone
desarrollarla, el matiz del trabajo, el título del libro reseñado y el nombre
del autor y los mejores argumentos que emplearán para defender la
hipótesis.
Intercalar los comentarios del contenido del libro con observaciones
críticas en el texto de la reseña.
Escribir una conclusión fuerte y dinámica, sin términos inciertos y con
mucha lógica. Nunca usar frases como 'en conclusión' o 'en suma' para
iniciar el párrafo final ni tampoco utilizar 'el fin' o 'final' para terminar la
redacción.
AI escribir el borrador debe dejarse tres líneas por medio y márgenes
amplios para revisiones futuras.
Es esencial tener a mano herramientas de referencia como
diccionarios y usarlos para la redacción de la reseña.
Antes de revisar por primera vez el borrador se debe dejar un día por
medio para poder hacer correcciones y cambios objetivamente.
Leer lo redactado, por to menos una vez en voz alta. Hacer todas las
correcciones necesarias y pasar en limpio de nuevo si fuera necesario.
Si hay abundancia de correcciones, no dudar en volver a pasar en
limpio y escribir un segundo borrador.
Una vez se hayan hecho todas las revisiones y correcciones y se esté
convencido de que es la mejor versión, se procede a escribir o
mecanografiar la copia final, evitando errores ortográficos. Una vez
verificado todo el contenido se debe duplicar la reseña para mantener
copias adicionales de ésta.
Ejemplo de una reseña aquí.
Referencia:
Teitelbaum, Harry. How to write book reports. New York: ARCO. 1989.
Preparado por:
María L. Padilla
Bibliotecaria Auxiliar II
Recinto de Bayamón
9

10. TEMA 2C RESEÑA L.E.O Y E.
2
10