Diese Slides gehören zu einem Online-Event auf e-teaching.org (https://www.e-teaching.org/community/communityevents/ringvorlesung/vom-lms-ueber-moocs-in-die-cloud). Dabei zeigt Andreas Wittke am Beispiel von mooin den Weg vom LMS zur MOOC-Plattform, geht dabei auf Veränderungen am User-Interface und der damit einhergehenden Anpassung von didaktischem Design und Content-Konzept ein. In einem Ausblick beschreibt er seinen Ansatz für die Zukunft digitalen Lernens als Cloud-Lösung.

1. Liegt die Zukunft des LMS in der Cloud?
Vom LMS über MOOCs
in die Cloud
Andreas Wittke, FH Lübeck

2. Moodle Version 1.0 (2002)

3. Moodle Version 2.8 (2015)

4. Moodle 2.8 nackt – denkt jemand an Web 1.0?

5. OLAT – Das große Unbekannte

6. ILIAS – Just another Web 1.0 LMS

7. Canvas LMS – Who knows it?

8. Quelle: M. Feldstein http://mfeldstein.com/state-of-the-us-higher-education-lms-market-2015-edition/

9. Die MOOCs sind eine
Frischzellenkur
für LMS und das E-Learning.

10. New Design of iversity (Graphic Navigation)

11. Udacity (Graphic Navigation)

12. Udacity (Fat Media)

13. Coursera (Navigation)

14. Coursera (Fat Media)

15. New Design of iversity (Fat Media)

16. Das Auge lernt
mit!Moodle-Theme-Anpassungen by Lübeck

17. Unser VFH-Moodle – Ein guter Anfang (Stand 2015)

18. Unser VFH-Moodle – Besser aber noch nicht gut genug (Stand 2016)

19. ca 20% aller Moodlerooms Nutzer
haben Snap Moodel-Theme
Quelle: http://www.moodlenews.com/2015/moodlerooms-releases-snap-theme-to-the-community/

20. Die Technik muss
der Didaktik folgen

21. Die Technik muss
der Didaktik folgen

22. Design Strategie

23. Featuritis ausblenden

24. Reduktion (KISS - Keep It Simple and Smart)

25. Drei gleichberechtigte Partner = gutes E-Learning
Techni
k
Didakti
k
User
Experience

26. Don’t call it “ ”
Our platform

27. “ ”
160 Tage Entwicklung
#Gamification
#interactiveVideos
#Open

28. mooin Design-Strategie “Fat Media”

29. Karte der Teilnehmenden

30. Videos mit eingebetteten Quiz

31. Verschiedene Aufgabetypen

32. Embedded Media (hier Google Maps)

33. Access to mooin
(01+02/2016)
tablet:
37%
mobile:
12%
deskto
p:
48%

34. 2013 2014 20162015
16.03.2015
30.03.2015
13.04.2015
27.04.2015
28.05.2015
11.05.2015
21.09.2015
03.10.2015
further plans:
sozialMOOC
efiMOOC
Entrepreneurshi
p
mevMOOC
newPerspective
museum…
2mal
12.02.2016
01.02.2016
29.03.2016 13.04.2016
23.05.2016
27.05.2016
+ MOOC-Hosting
+ 40 MOOCs until 2020
23.05.2016

35. Warum muss
das LMS dann noch in
die Cloud?

36. Cloud-Dienst GoogleTranslator beim #DEU4Arab MOOC

37. Cloud-Dienst Text2Speech beim #NWSMOOC

38. Embedden kann jeder,
aber jedes Projekt
hat sein Tool!

39. Arbeit/Bildung 4.0 hat keine Grenzen mehr
ein LMS ist kein Schweizermesser
Bild-Quelle: Slack.com

40. Wenn der Lehrer
zum Lernbegleiter wird,
dann ist der Fachexperte
nur ein Klick weg
#OpenPlattform

41. LMS 2.0 Roadmap
#OpenPlattform (Vernetzt)
#OER (Remix)
#KünstlicheIntelligenz (TeachingBots)
#BigData (LearningAnalytics)
#xAPI (Tracking)
#OpenAccess (Bibliotheken)

42. Entwicklungsaufwand
>100 Developer (Moodle HQ hat ca 20 Dev)

43. One Size fits all

44. Slides: demnächst Slideshare
Kontakt: http://about.me/andreaswittke
Danke!

45. Bildquellen
Web-Archiv: Spiegel Online vom 02.11.1998. URL: http://web.archive.org/web/19980211050145/http://www.spiegel.de/
Moodle community sites. URL: https://moodle.org/mod/forum/discuss.php?d=279510
Moodle documentation: New Features https://docs.moodle.org/28/en/New_features
OLAT: Swiss Quality Open Source LMS. In: Learning Solutions Magazine
http://www.learningsolutionsmag.com/articles/423/olat-swiss-quality-open-source-lms