SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
1
Γιεύθυνση: Πλατάνι , 265 00 Ρίο
Σηλέυωνο: 2610-994036FAX:2610-994036
e-mail: mail@gym-ag-vasil.ach.sch.gr
Αγ. Βασίλειος 6/6/2013
Αριθμ. Πρωτ. Φ
ΕΚΘΕ΢Η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΩΝ ΜΕΣΑ ΣΗΝ 4η
ΕΠΙ΢ΚΕΨΗ
΢ΣΗ ΡΟΤΜΑΝΙΑ
Σν ζρνιείν καο, ζύκθσλα κε ηελ ππ΄αξζ. 2012-1-FR1-COM06-
35243 4 ζύκβαζε θαη ηελ κε αξηζ.πξση. 71880/4025/19-03-2013 απόθαζε
ηνπ Αληηπεξηθεξεηάξρε πεξηθεξεηαθήο ελόηεηνο Αραΐαο πξαγκαηνπνίεζε ηελ
ηέηαξηε δηαθξαηηθή ζπλάληεζε ζηε Ρνπκαλία θαη ζηελ πόιε Καξαθάι
(Caracal) κε ηξεηο καζεηέο, ύζηεξα από πξόζθιεζε ηνπ ζρνιείνπ «SCUOLA
GIMNAZIALA NIKOLAE TITULESCU » , από ηηο 14-05-2013 έσο θαη 19-
05-2013 .
Οη απνζηνιέο όισλ ησλ ρσξώλ (Γαιιία, Βέιγην, Ηζπαλία, Ρνπκαλία,
Σνπξθία, Ηηαιία θαη Διιάδα) πνπ ζπκκεηέρνπκε ζην projet κε ηίηιν « Viv(r)e
mon collège» θηάζακε ζηελ πόιε Caracal ηεο Ρνπκαλίαο ηε Σξίηε 14-05-
2013. Μαο ππνδέρζεθαλ ε Γηεπζύληξηα ηνπ ζρνιείνπ, νη Ρνπκάλνη θαζεγεηέο
θαζώο γνλείο θαη καζεηέο ζην μελνδνρείν ηεο πόιεο . Αθνύ έγηλαλ νη
απαξαίηεηεο γλσξηκίεο από θνληά (είρε πξνεγεζεί αιιεινγξαθία κε ηηο
νηθνγέλεηεο πνπ ζα θηινμελνύληαλ νη καζεηέο), αλαρώξεζαλ νη κελ καζεηέο
γηα ηηο νηθνγέλεηεο νη δε θαζεγεηέο εγθαηαζηάζεθαλ ζην μελνδνρείν.
Οη ζπλεδξηάζεηο καο πξαγκαηνπνηήζεθαλ ζε κηα κεγάιε αίζνπζα ηνπ
ζρνιείνπ πνπ ήηαλ θαηάιιεια δηακνξθσκέλε.
ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ
ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ & ΘΡΗ΢/ΣΩΝ
ΠΟΛΙΣΙ΢ΜΟΤ & ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟΤ
ΠΔΡΙΦ/ΚΗ Γ/Ν΢Η Π. Δ & Γ. Δ. ΓΤΣ. ΔΛΛΑΓΑ΢
ΓΤΜΝΑ΢ΙΟ ΑΓΙΟΤ ΒΑ΢ΙΛΔΙΟΤ
119
2
Ζ ώξα πξνζέιεπζή καο ζην ζρνιείν ήηαλ θαη ηηο ηξεηο εκέξεο
εξγαζηώλ ε 8ε
πξσηλή ελώ ε ώξα απνρώξεζήο καο από απηό ε 6ε
απνγεπκαηηλή κε ελδηάκεζν δηάιεηκκα γηα κεζεκεξηαλό γεύκα.
Οη εξγαζίεο ηνπ ζπλεδξίνπ θηλήζεθαλ θαη ηηο ηξεηο εκέξεο αθελόο ζηελ
επεμεξγαζία θαη νξηζηηθνπνίεζε ηνπ κνληέινπ ηνπ εξγαιείνπ πξόιεςεο ηεο
ζρνιηθήο εγθαηάιεηςεο :
- αλαθνξά ζηηο εξγαζίεο ηνπ πξνεγεζέληνο ζπλεδξίνπ ζηε Γαιιία
- πινπνίεζε θνηλνύ κνληέινπ
- ρξνλνδηάγξακκα εθηέιεζήο ηνπ
- ζθέςεηο γηα ηελ αμηνιόγεζε ηνπ εξγαιείνπ
ζηελ παξνπζίαζε θαη αλάιπζε ησλ απνηειεζκάησλ ηνπ θνηλνύ
εξσηεκαηνινγίνπ «Πνηόηεηα ηεο ζρνιηθήο δσήο»
- ζπλεξγαζία κε ην Παλεπηζηήκην ηεο Σνπινύδεο ηεο Γαιιίαο γηα ηελ
αλάιπζε ησλ απνηειεζκάησλ
- ελδηάκεζε έθζεζε
- Δ-twinning
- Άιια κέζα ελεκέξσζεο (ηύπνο, δηαδίθηπν ….)
όζν θαη ζηελ πξνεηνηκαζία ηεο επόκελεο δηαθξαηηθήο ζπλάληεζεο πνπ ζα
πξαγκαηνπνηεζεί ην Ννέκβξην ζηελ Σνπξθία.
Οη καζεηέο καο γλώξηζαλ ηελ θαζεκεξηλόηεηα ησλ Ρνπκάλσλ καζεηώλ
ηόζν ζε ζρνιηθό όζν θαη ζε νηθνγελεηαθό επίπεδν. Παξνπζίαζαλ κε
εμαηξεηηθό ηξόπν ηε δξάζε πνπ είραλ εηνηκάζεη :
«Εσγξάθηζε πνηνο είκαη»
Σύρακε άςνγεο ππνδνρήο από ην Γήκν. Σόζν ν Γήκαξρνο όζν θαη όια ηα
άιια ζηειέρε πνπ πήξαλ ην ιόγν ηόληζαλ ηελ ζπνπδαηόηεηα ηνπ
αληηθεηκέλνπ ηνπ πξνγξάκκαηνο αιιά θαη ηε δπλαηόηεηα πνπ απηό δίλεη ζε
καζεηέο θαη θαζεγεηέο επξσπατθώλ ρσξώλ λα ηαμηδέςνπλ θαη λα
γλσξίζνπλ από θνληά κέζα από ηελ θαζεκεξηλόηεηά ηνπο δηαθνξεηηθνύο
πνιηηηζκνύο.
Ο πνιηηηζηηθόο ζηόρνο ηνπ πξνγξάκκαηνο επεηεύρζε κε ηηο επηζθέςεηο πνπ ε
Γηεπζύληξηα ηνπ ζρνιείνπ είρε επηηπρώο νξγαλώζεη:
- ζην Δζληθό Θέαηξν ηεο πόιεο, όπνπ παξαθνινπζήζακε παξαδνζηαθνύο
ρνξνύο θαη ηξαγνύδηα
- ζηνλ Πύξγν ηνπ Γξάθνπια ζηα Καρπάθια όρη
- ζην παιάηη ηνπ Φεξδηλάλδνπ Α΄ (Chateau de Peles - Sinaia)
- ζηελ πξσηεύνπζα ηεο πεξηνρήο Olténie
- ζηα νξπρεία νξπθηνύ άιαηνο ( Salina)
3
΢ηελ ηέηαξηε απηή δηαθξαηηθή ζπλάληεζε όια εμειίρζεθαλ νκαιά θαη
απνιαύζακε ηελ δεζηή θηινμελία ησλ Ρνπκάλσλ θίισλ καο .
Οη καζεηέο ηνπ ζρνιείνπ καο θαζώο θαη ν ΢ύιινγνο Γνλέσλ θαη
Κεδεκόλσλ ζα ελεκεξσζνύλ επίζεκα γηα όζα έιαβαλ ρώξα ζηελ ηέηαξηε
δηαθξαηηθή ζπλάληεζε κέζσ ηεο παξνπζίαζεο πνπ ζα πξαγκαηνπνηεζεί ζην
ρώξν ηνπ ζρνιείνπ καο κε θσηνγξαθίεο θαη βίληεν , κεηά ηηο εμεηάζεηο , ηνλ
κήλα Ηνύλην. Αλεπίζεκα όκσο έρεη ήδε κεηαθεξζεί ηόζν από ηνπο καζεηέο
όζν θαη από ηνπο θαζεγεηέο πνπ ηαμίδεςαλ ην θιίκα ηεο άξηζηεο θηινμελίαο
πνπ θέξδηζε ηηο εληππώζεηο καο , εληόο θαη εθηόο ζρνιηθνύ ρώξνπ.
Ζ ΢ΤΝΣΟΝΗ΢ΣΡΗΑ
ΚΟΤΡΟΤΚΛΖ ΜΗΝΑ

Contenu connexe

En vedette

Turn the light on digital landscape
Turn the light on digital landscapeTurn the light on digital landscape
Turn the light on digital landscapeBalanceandPartners
 
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...CAST
 
prueba unidad y decena segundo básico inicial
prueba unidad y decena segundo básico inicial prueba unidad y decena segundo básico inicial
prueba unidad y decena segundo básico inicial REusaMaterial
 
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.REusaMaterial
 
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดี
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดีนางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดี
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดีPhitsinee Mymintz
 
Manual de trabajo caligráfico 2º básico
Manual de trabajo caligráfico 2º básico Manual de trabajo caligráfico 2º básico
Manual de trabajo caligráfico 2º básico REusaMaterial
 
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgo
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgoCasi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgo
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgoJavier Prieto 关系
 
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...Namics – A Merkle Company
 

En vedette (13)

Turn the light on digital landscape
Turn the light on digital landscapeTurn the light on digital landscape
Turn the light on digital landscape
 
C4Q
C4QC4Q
C4Q
 
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...
Universal Design for Learning (UDL): Initial Outcomes of a Leadership Develop...
 
Το χρονικό των στοιχειωδών σωματιδίων Χιωτέλης Ιωάννης Γενικό Λύκειο Πελοπίου
Το χρονικό των στοιχειωδών σωματιδίων Χιωτέλης Ιωάννης Γενικό Λύκειο ΠελοπίουΤο χρονικό των στοιχειωδών σωματιδίων Χιωτέλης Ιωάννης Γενικό Λύκειο Πελοπίου
Το χρονικό των στοιχειωδών σωματιδίων Χιωτέλης Ιωάννης Γενικό Λύκειο Πελοπίου
 
Executive briefing supply chain academy v2015 11-nov
Executive briefing supply chain academy v2015 11-novExecutive briefing supply chain academy v2015 11-nov
Executive briefing supply chain academy v2015 11-nov
 
prueba unidad y decena segundo básico inicial
prueba unidad y decena segundo básico inicial prueba unidad y decena segundo básico inicial
prueba unidad y decena segundo básico inicial
 
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.
Fichas para identificar Estilos de Aprendizajes.
 
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดี
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดีนางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดี
นางสาวกัญญารัตน์ คิดในทางดี
 
Logistica aplicada ao e-business - aula 1 - turma 01 e 02
Logistica aplicada ao e-business - aula 1 - turma 01 e 02Logistica aplicada ao e-business - aula 1 - turma 01 e 02
Logistica aplicada ao e-business - aula 1 - turma 01 e 02
 
Manual de trabajo caligráfico 2º básico
Manual de trabajo caligráfico 2º básico Manual de trabajo caligráfico 2º básico
Manual de trabajo caligráfico 2º básico
 
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgo
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgoCasi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgo
Casi 20 reflexiones imprescindibles sobre liderazgo
 
Krzyżówka
KrzyżówkaKrzyżówka
Krzyżówka
 
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...
Mit quantitativen Personas zu höherer Conversion - Von der Konzeption bis zur...
 

Plus de Ομάδα Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων ΠΔΕΔΕ European Projects Team *

Plus de Ομάδα Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων ΠΔΕΔΕ European Projects Team * (20)

Newsletter ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ Μάης 2013
Newsletter ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ Μάης 2013 Newsletter ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ Μάης 2013
Newsletter ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ Μάης 2013
 
ΠΡΟΤΑΣΗ ΙΔΡΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕ...
ΠΡΟΤΑΣΗ ΙΔΡΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕ...ΠΡΟΤΑΣΗ ΙΔΡΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕ...
ΠΡΟΤΑΣΗ ΙΔΡΥΣΗΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕ...
 
Αίτηση Ατομικής Κινητικότητας ΠΔΕΔΕ
Αίτηση Ατομικής Κινητικότητας ΠΔΕΔΕΑίτηση Ατομικής Κινητικότητας ΠΔΕΔΕ
Αίτηση Ατομικής Κινητικότητας ΠΔΕΔΕ
 
2o epal Amaliadas Roumania Report 2013
2o epal Amaliadas Roumania Report 20132o epal Amaliadas Roumania Report 2013
2o epal Amaliadas Roumania Report 2013
 
Gel paralias Tourkia
Gel paralias TourkiaGel paralias Tourkia
Gel paralias Tourkia
 
EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS 5ο Δημοτικό Σχο...
EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS               5ο Δημοτικό Σχο...EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS               5ο Δημοτικό Σχο...
EΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIUS 5ο Δημοτικό Σχο...
 
Newsletter eu-pdede-mar-2013
Newsletter eu-pdede-mar-2013Newsletter eu-pdede-mar-2013
Newsletter eu-pdede-mar-2013
 
Application form 2013
Application form 2013Application form 2013
Application form 2013
 
Pestalozzi 5+6 information
Pestalozzi  5+6 information Pestalozzi  5+6 information
Pestalozzi 5+6 information
 
Summer schoolform2013
Summer schoolform2013Summer schoolform2013
Summer schoolform2013
 
E twinning contact seminar
E twinning  contact seminarE twinning  contact seminar
E twinning contact seminar
 
Pestalozzi 3+4 latvia spain
Pestalozzi  3+4  latvia spainPestalozzi  3+4  latvia spain
Pestalozzi 3+4 latvia spain
 
Atomiko deltio
Atomiko deltioAtomiko deltio
Atomiko deltio
 
Application form 2013
Application form 2013Application form 2013
Application form 2013
 
Aitisi
AitisiAitisi
Aitisi
 
Πρόσκληση σε καθοδηγητικό σεμινάριο-εργαστήριο υποβολής ενός προγράμματος Com...
Πρόσκληση σε καθοδηγητικό σεμινάριο-εργαστήριο υποβολής ενός προγράμματος Com...Πρόσκληση σε καθοδηγητικό σεμινάριο-εργαστήριο υποβολής ενός προγράμματος Com...
Πρόσκληση σε καθοδηγητικό σεμινάριο-εργαστήριο υποβολής ενός προγράμματος Com...
 
Καλή και Δημιουργική Χρονιά!! Newsletter eu-pdede Jan 2013
Καλή και Δημιουργική Χρονιά!! Newsletter eu-pdede Jan 2013Καλή και Δημιουργική Χρονιά!! Newsletter eu-pdede Jan 2013
Καλή και Δημιουργική Χρονιά!! Newsletter eu-pdede Jan 2013
 
10.ανακοίνωση αποτελεσμάτων euroscola
10.ανακοίνωση αποτελεσμάτων euroscola10.ανακοίνωση αποτελεσμάτων euroscola
10.ανακοίνωση αποτελεσμάτων euroscola
 
9 πρόσκληση εκπαιδευτικών συνοδών euroscola
9 πρόσκληση εκπαιδευτικών συνοδών euroscola9 πρόσκληση εκπαιδευτικών συνοδών euroscola
9 πρόσκληση εκπαιδευτικών συνοδών euroscola
 
9a.αίτηση συνοδoυ εκπαιδευτικού euroscola
9a.αίτηση συνοδoυ εκπαιδευτικού euroscola9a.αίτηση συνοδoυ εκπαιδευτικού euroscola
9a.αίτηση συνοδoυ εκπαιδευτικού euroscola
 

Dernier

Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptAntigoniVolikou1
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxMichail Desperes
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΜαρία Διακογιώργη
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx36dimperist
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 

Dernier (20)

Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.pptM32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
M32 - Τα πολιτιστικά χαρακτηριστικά των Ευρωπαίων.ppt
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docxΕνσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
Ενσυνειδητότητα και εκπαίδευση για διαχείριση κρίσης στην τάξη.docx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίεςΕπιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
Επιστολή στο Δήμαρχο και αρμόδιες υπηρεσίες
 
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptxΜοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
Μοσχομύρισε το σχολείο. Πασχαλινά κουλουράκια από τους μαθητές της Γ΄ τάξης.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕΤΑ ΤΗΝ 4η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΡΟΥΜΑΝΙΑ

  • 1. 1 Γιεύθυνση: Πλατάνι , 265 00 Ρίο Σηλέυωνο: 2610-994036FAX:2610-994036 e-mail: mail@gym-ag-vasil.ach.sch.gr Αγ. Βασίλειος 6/6/2013 Αριθμ. Πρωτ. Φ ΕΚΘΕ΢Η ΔΡΑ΢ΣΗΡΙΟΣΗΣΩΝ ΜΕΣΑ ΣΗΝ 4η ΕΠΙ΢ΚΕΨΗ ΢ΣΗ ΡΟΤΜΑΝΙΑ Σν ζρνιείν καο, ζύκθσλα κε ηελ ππ΄αξζ. 2012-1-FR1-COM06- 35243 4 ζύκβαζε θαη ηελ κε αξηζ.πξση. 71880/4025/19-03-2013 απόθαζε ηνπ Αληηπεξηθεξεηάξρε πεξηθεξεηαθήο ελόηεηνο Αραΐαο πξαγκαηνπνίεζε ηελ ηέηαξηε δηαθξαηηθή ζπλάληεζε ζηε Ρνπκαλία θαη ζηελ πόιε Καξαθάι (Caracal) κε ηξεηο καζεηέο, ύζηεξα από πξόζθιεζε ηνπ ζρνιείνπ «SCUOLA GIMNAZIALA NIKOLAE TITULESCU » , από ηηο 14-05-2013 έσο θαη 19- 05-2013 . Οη απνζηνιέο όισλ ησλ ρσξώλ (Γαιιία, Βέιγην, Ηζπαλία, Ρνπκαλία, Σνπξθία, Ηηαιία θαη Διιάδα) πνπ ζπκκεηέρνπκε ζην projet κε ηίηιν « Viv(r)e mon collège» θηάζακε ζηελ πόιε Caracal ηεο Ρνπκαλίαο ηε Σξίηε 14-05- 2013. Μαο ππνδέρζεθαλ ε Γηεπζύληξηα ηνπ ζρνιείνπ, νη Ρνπκάλνη θαζεγεηέο θαζώο γνλείο θαη καζεηέο ζην μελνδνρείν ηεο πόιεο . Αθνύ έγηλαλ νη απαξαίηεηεο γλσξηκίεο από θνληά (είρε πξνεγεζεί αιιεινγξαθία κε ηηο νηθνγέλεηεο πνπ ζα θηινμελνύληαλ νη καζεηέο), αλαρώξεζαλ νη κελ καζεηέο γηα ηηο νηθνγέλεηεο νη δε θαζεγεηέο εγθαηαζηάζεθαλ ζην μελνδνρείν. Οη ζπλεδξηάζεηο καο πξαγκαηνπνηήζεθαλ ζε κηα κεγάιε αίζνπζα ηνπ ζρνιείνπ πνπ ήηαλ θαηάιιεια δηακνξθσκέλε. ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΓΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ΢ & ΘΡΗ΢/ΣΩΝ ΠΟΛΙΣΙ΢ΜΟΤ & ΑΘΛΗΣΙ΢ΜΟΤ ΠΔΡΙΦ/ΚΗ Γ/Ν΢Η Π. Δ & Γ. Δ. ΓΤΣ. ΔΛΛΑΓΑ΢ ΓΤΜΝΑ΢ΙΟ ΑΓΙΟΤ ΒΑ΢ΙΛΔΙΟΤ 119
  • 2. 2 Ζ ώξα πξνζέιεπζή καο ζην ζρνιείν ήηαλ θαη ηηο ηξεηο εκέξεο εξγαζηώλ ε 8ε πξσηλή ελώ ε ώξα απνρώξεζήο καο από απηό ε 6ε απνγεπκαηηλή κε ελδηάκεζν δηάιεηκκα γηα κεζεκεξηαλό γεύκα. Οη εξγαζίεο ηνπ ζπλεδξίνπ θηλήζεθαλ θαη ηηο ηξεηο εκέξεο αθελόο ζηελ επεμεξγαζία θαη νξηζηηθνπνίεζε ηνπ κνληέινπ ηνπ εξγαιείνπ πξόιεςεο ηεο ζρνιηθήο εγθαηάιεηςεο : - αλαθνξά ζηηο εξγαζίεο ηνπ πξνεγεζέληνο ζπλεδξίνπ ζηε Γαιιία - πινπνίεζε θνηλνύ κνληέινπ - ρξνλνδηάγξακκα εθηέιεζήο ηνπ - ζθέςεηο γηα ηελ αμηνιόγεζε ηνπ εξγαιείνπ ζηελ παξνπζίαζε θαη αλάιπζε ησλ απνηειεζκάησλ ηνπ θνηλνύ εξσηεκαηνινγίνπ «Πνηόηεηα ηεο ζρνιηθήο δσήο» - ζπλεξγαζία κε ην Παλεπηζηήκην ηεο Σνπινύδεο ηεο Γαιιίαο γηα ηελ αλάιπζε ησλ απνηειεζκάησλ - ελδηάκεζε έθζεζε - Δ-twinning - Άιια κέζα ελεκέξσζεο (ηύπνο, δηαδίθηπν ….) όζν θαη ζηελ πξνεηνηκαζία ηεο επόκελεο δηαθξαηηθήο ζπλάληεζεο πνπ ζα πξαγκαηνπνηεζεί ην Ννέκβξην ζηελ Σνπξθία. Οη καζεηέο καο γλώξηζαλ ηελ θαζεκεξηλόηεηα ησλ Ρνπκάλσλ καζεηώλ ηόζν ζε ζρνιηθό όζν θαη ζε νηθνγελεηαθό επίπεδν. Παξνπζίαζαλ κε εμαηξεηηθό ηξόπν ηε δξάζε πνπ είραλ εηνηκάζεη : «Εσγξάθηζε πνηνο είκαη» Σύρακε άςνγεο ππνδνρήο από ην Γήκν. Σόζν ν Γήκαξρνο όζν θαη όια ηα άιια ζηειέρε πνπ πήξαλ ην ιόγν ηόληζαλ ηελ ζπνπδαηόηεηα ηνπ αληηθεηκέλνπ ηνπ πξνγξάκκαηνο αιιά θαη ηε δπλαηόηεηα πνπ απηό δίλεη ζε καζεηέο θαη θαζεγεηέο επξσπατθώλ ρσξώλ λα ηαμηδέςνπλ θαη λα γλσξίζνπλ από θνληά κέζα από ηελ θαζεκεξηλόηεηά ηνπο δηαθνξεηηθνύο πνιηηηζκνύο. Ο πνιηηηζηηθόο ζηόρνο ηνπ πξνγξάκκαηνο επεηεύρζε κε ηηο επηζθέςεηο πνπ ε Γηεπζύληξηα ηνπ ζρνιείνπ είρε επηηπρώο νξγαλώζεη: - ζην Δζληθό Θέαηξν ηεο πόιεο, όπνπ παξαθνινπζήζακε παξαδνζηαθνύο ρνξνύο θαη ηξαγνύδηα - ζηνλ Πύξγν ηνπ Γξάθνπια ζηα Καρπάθια όρη - ζην παιάηη ηνπ Φεξδηλάλδνπ Α΄ (Chateau de Peles - Sinaia) - ζηελ πξσηεύνπζα ηεο πεξηνρήο Olténie - ζηα νξπρεία νξπθηνύ άιαηνο ( Salina)
  • 3. 3 ΢ηελ ηέηαξηε απηή δηαθξαηηθή ζπλάληεζε όια εμειίρζεθαλ νκαιά θαη απνιαύζακε ηελ δεζηή θηινμελία ησλ Ρνπκάλσλ θίισλ καο . Οη καζεηέο ηνπ ζρνιείνπ καο θαζώο θαη ν ΢ύιινγνο Γνλέσλ θαη Κεδεκόλσλ ζα ελεκεξσζνύλ επίζεκα γηα όζα έιαβαλ ρώξα ζηελ ηέηαξηε δηαθξαηηθή ζπλάληεζε κέζσ ηεο παξνπζίαζεο πνπ ζα πξαγκαηνπνηεζεί ζην ρώξν ηνπ ζρνιείνπ καο κε θσηνγξαθίεο θαη βίληεν , κεηά ηηο εμεηάζεηο , ηνλ κήλα Ηνύλην. Αλεπίζεκα όκσο έρεη ήδε κεηαθεξζεί ηόζν από ηνπο καζεηέο όζν θαη από ηνπο θαζεγεηέο πνπ ηαμίδεςαλ ην θιίκα ηεο άξηζηεο θηινμελίαο πνπ θέξδηζε ηηο εληππώζεηο καο , εληόο θαη εθηόο ζρνιηθνύ ρώξνπ. Ζ ΢ΤΝΣΟΝΗ΢ΣΡΗΑ ΚΟΤΡΟΤΚΛΖ ΜΗΝΑ