Etwinning French 2009_cbrederveld

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Etwinning French 2009_cbrederveld

  1. 1. French projects Cees Brederveld Prague 13 – 15 February 2009
  2. 2. Mythes, légendes et contes de fées <ul><li>Résumé </li></ul><ul><li>Age des étudiants: de 16 à 19 ans </li></ul><ul><li>Les élèves font des recherches sur des mythes, légendes et contes de fées dans leurs pays et traduisent ces histoires en Français </li></ul><ul><li>Le but est un échange et une analyse des textes. </li></ul>
  3. 3. Mythes, légendes et contes de fées <ul><li> Les points forts </li></ul><ul><li>A partir de sujet universels </li></ul><ul><li>Découverte des différences et des similitudes des pays participants </li></ul><ul><li>Publication sur Internet grâce à un site interactif </li></ul><ul><li>Création d’un glossaire en trois langues </li></ul><ul><li>Continuation pendant des années. </li></ul>
  4. 4. Mythes, légendes et contes de fées <ul><li> Les outils </li></ul><ul><li>Création d’un site en utilisant Front Page </li></ul><ul><li>Utilisation de Flash(8) </li></ul><ul><li>Création de galeries d'images et d’une boite à messages pour réaliser l'interaction avec des visiteurs </li></ul><ul><li>Utilisation des programmes Paint, CorelDraw, etc. </li></ul>
  5. 5. Mythes, légendes et contes de fées <ul><li> Intérêts </li></ul><ul><li>Les étudiant prennent l’initiative </li></ul><ul><li>Ils comparent les histoires des différents pays </li></ul><ul><li>Ils recherchent les similitudes </li></ul><ul><li>Le résultat, entre autre, est un glossaire dans trois langues </li></ul><ul><li>Extensible aux autres sujets. </li></ul>
  6. 6. Je joue, tu joues, nous jouons! <ul><li>Résumé </li></ul><ul><li>Age des élèves: de 4 à 11 ans </li></ul><ul><li>La taille restreinte de la cour de recréation était un problème pour les élèves. Ils étaient a la recherche de nouveaux jeux. Les réponses obtenues provenaient également d’écoles Européennes. </li></ul>
  7. 7. Je joue, tu joues, nous jouons! <ul><li>Les points forts </li></ul><ul><li>C’étais un réel problème concernant les élèves et les professeurs </li></ul><ul><li>Une occasion d’entrer en contact avec des élèves d’un autre pays </li></ul><ul><li>Connaitre de nouveaux jeux </li></ul><ul><li>Utiliser ces nouvelles possibilités pour d’autres problèmes/idées. </li></ul>
  8. 8. Je joue, tu joues, nous jouons! <ul><li>Les outils </li></ul><ul><li>Site collaboratif </li></ul><ul><li>Twin Space (chat entre élèves) </li></ul><ul><li>Recherche documentation (Google Maps) </li></ul><ul><li>Traitement de texte, d’images </li></ul><ul><li>Présentations PowerPoint </li></ul><ul><li>Utilisation de MP-3 </li></ul>
  9. 9. Je joue, tu joues, nous jouons! <ul><li> Intérêts </li></ul><ul><li>Le départ: un problème réel pour les élèves et leurs professeurs </li></ul><ul><li>Beaucoup d’activités variées: écrire, dessiner, parler, chanter, filmer, photographier, etc. </li></ul><ul><li>Possibilité de transfert vers d’autres sujets. </li></ul>
  10. 10. Merci! <ul><li>[email_address] </li></ul>

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