O documento apresenta exemplos de sistemas de numeração de diferentes povos antigos como os romanos e hindus. Também explica conceitos básicos de matemática como adição, subtração, sucessor, antecessor e números naturais, pares e ímpares.

1. 1 - ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO
A CRIAÇÃO DOS NÚMEROS
Os números foram inventados pelos homens. Mas sua criação não aconteceu
de repente surgiu da necessidade de contar coisas.
O homem primitivo, por exemplo, contava traçando riscos na madeira ou no
osso, ou ainda, fazendo nós em uma corda.
Como erádificil contar quantidades grandes e efetuar cálculos com pedras,
nós ou riscos simples, a necessidade de efetuar cálculos com maior rapidez
levou o homem a criar símbolos, para representar quantidade.
Na antiguidade, nem todos os povos usavam os mesmos símbolos. Vamos
conhecer como alguns povos dessa época contavam.
A NUNERAÇÃO DOS ROMANOS
Os romanos representavam quantidades usando as próprias letras de seu
alfabeto:
I - valia uma unidade
V - valia cinco unidades
X - representava dez unidades
L - indicava cinquenta unidades
C - valia cem unidades
D - representava quinhentas unidades
M - indicava mil unidades
As quantidades eram representadas colocando-se os símbolos uns ao lado dos
outros, conforme a seguinte regra:
- Os símbolos iguais juntos, até três , significava soma de valores:
II = 1 + 1 = 2
XXX = 10 + 10 + 10 = 30

2. CCC = 100 + 100 + 100 = 300
- Dois símbolos diferentes juntos, com o número menor aparecendo antes do
maior, significava subtração de valores:
IV = 5 - 1 = 4
XL = 50 - 10 = 40
XC = 100 - 10 = 90
- Dois símbolos diferentes juntos, com o maior aparecendo antes do menor,
significa soma de valores:
LX = 50 + 10 = 60
CCXXX = 200 + 30 = 230
DC = 500 + 100 = 600
MMMD = 3000 + 500 = 3500
- Para indicar quantidades a partir de 4000, os romanos usavam um traço
horizontal sobre as letras correspondentes à quantidade de milhares:
__
IV = 4000
_
V = 5000
_
VCCCXX = 5320

3. _____
XXIII = 23000
obs: Os Romanos não conheciam um símbolo para representar o número zero
A NÚMERAÇÃO DOS HINDUS
Foram os hindus que inventaram os símbolos que usamos até hoje :
0,1,2,3,4,5,6,7,8 e 9
Esses símbolos, divulgados pelos árabes, são conhecidos como algarismos indo-
arábicos e com eles escrevemos todos os números.
Mais adiante vamos falar sobre o sistema de numeração que usamos. Você
sabe, por exemplo, que 51 e 15 representam quantidades bem diferentes.
NÚMEROS NATURAIS
Quando contamos uma quantidade de qualquer coisa (objetos,
animais,estrelas,pessoas,etc) empregamos os números
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,..........
Esses números são chamados de números naturais.
Existem infinitos números naturais os números que aparecem juntos, como na
sequencia acima são chamados números consecutivos. Por exemplo 12 e 13
são consecutivos 13 é o sucessor (vem depois ) de 12 e 12 é o antecessor (vem
antes) de 13
Observações:

4. 1) todo número natural tem um sucessor (é o que vem depois)
2) todo número natural tem um antecessor (é o que vem antes), com exeção
do zero
3) Um número natural e o seu sucessor são chamados números consecutivos.
PAR OU IMPAR
Um número natural é par quando termina em 0,2,4,6 ou 8
Os números pares são: 0,2,4,6,8,10,12,14,16......
Um número é ímpar quando termina em 1,3,5,7, ou 9.
Os números ímpares são: 1,3,5,7,9,11,13,15.......
EXERCICIOS
1) Determine
a) O sucessor de 199
R: 200
b) o sucessor de 7.777
R:7.778
c) o sucessor de 1.005.000
R: 1.005.001
d) o sucessor de 7.777.779
R: 7.777.780
e) o sucessor de 4.060.999
R: 4.061.000
f) o antecessor de 399
R: 398
g) o antecessor de 6.666
R: 6.665
h) o antecessor de 50.000
R: 49.999
i) o antecessor de 6.084.000

5. R: 6.083.999
j) o antecessor de 1.000.000
R: 999.999
2) Adicione
a) 137 com o seu sucessor
R: 137 + 138 = 275
b) 298 com o seus antecessor
R: 297 + 298 = 595
3) Pense em todos os números naturais que se escreve com dois algarismos
a) Quantos são pares?
R: 45
b) Quantos são ímpares?
R: 45
ADIÇÃO
juntando, quanto dá?
A professora de língua Portuguesa indicou aos alunos de 5° série os livros que
eles deverão ler no primeiro bimestre do ano letivo, o primeiro tem 64
páginas e o segundo têm 72 páginas.
Nesses dois livros, quantas páginas, ao todo, os alunos vão ler?
Devemos contar as 72 páginas de um livro mais as 64 páginas do outro.
Partindo de 72 e contando mais 64 vemos chegar ao resultado. Essa contagem
é demorada, não é? Por isso, você aprendeu a fazer esta conta:

6. 72 + 64 = 136
ou
72 +
64
----
136
Adicionar significa somar, juntar , ajuntar, acrescentar.
No exemplo acima, os números 72 e 64 são parcelas da adição. O resultado,
136, é chamado soma.
Veja outro exemplo:
600 + 280= 880--soma
parcelas
Vamos somar os números 272 e 339 em duas ordens diferentes
calcule e compare os resultados
a) 272 + 339
b) 339 + 272
Na matemática, a operação da adição é usada quando devemos juntar duas ou
mais quantidades.
Consideremos, então, as seguintes situações em que vamos empregar a
operação de adição
1º EXEMPLO
Uma empresa tem 1748 pessoas trabalhando na sua fábrica e 566 pessoas
trabalhando no seu escritório. Quantas pessoas trabalham, ao todo, nessa
empresa?
Resolução
Para resolver esse problema, devemos fazer 1748 + 566, ou seja

7. 1748---parcela
+566---parcela
----
2314---soma ou total (resultado da operação)
logo, podemos dizer que nessa empresa trabalham 2314 pessoas
2º EXEMPLO
Em uma escola, o início das aulas é às 7h 30min. Como cada aula tem 50
minutos de duração, a que horas termina a primeira aula?
Resolução
Para resolver esse problema, devemos fazer 7h 30min + 50 min, ou seja
7h 30 min----parcela
+ 50 min----parcela
---------
7h 80 min----soma ou total
Como 1 hora tem 60 minutos, então 80 minutos correspondem a 1h 20 min.
Então 7h 80 min = 7 h + 1h 20 min = 8 h 20 min
logo, podemos dizer que a primeira aula termina às 8 h 20 min
3º EXEMPLO
Durante o ano de 2008, uma equipe de futebol venceu 49 partidas, empatou
18 partidas e perdeu 5 partidas. Quantas partidas essa equipe disputou
durante o ano de 2008?
Resolução
Para resolver o Problema, devemos calcular 49 + 18 + 5, ou seja :

8. 49---parcelas
18---parcelas
+5---parcelas
--
72---soma ou total
Logo, podemos dizer que essa equipe disputou 72 partidas
EXERCÍCIOS
1) Calcule as somas
a) 10 + 11 = 21
b) 10 + 21 = 31
c) 10 + 31 = 41
d) 10 + 41 = 51
e) 10 + 51 = 61
f) 10 + 61 = 71
g) 10 + 71 = 81
h) 10 + 81 = 91
i) 10 + 91 = 101
j) 12 + 66 = 78
l) 13 + 48 = 61
m) 67 + 89 = 156
n) 97 + 89 = 186
o) 56 + 87 = 143
p) 84 + 77 = 161
q) 38 + 98 = 136
r) 69 + 73 = 142
s) 83 + 99 = 182
t) 73 + 37 = 110
u) 75 + 23 = 98

9. v) 37 + 67 = 104
x) 88 + 88 = 176
z) 99 + 99 = 198
2) calcule as somas
a) 110 + 100 = 210
b) 120 + 101 = 221
c) 130 + 111 = 141
d) 140 + 121 = 161
e) 150 + 131 = 181
f) 170 + 132 = 302
g) 180 + 134 = 314
h) 190 + 135 = 325
i) 200 + 136 = 336
j) 201 + 137 = 338
l) 210 + 138 = 348
m) 220 + 139 = 359
n) 230 + 140 = 370
o) 240 + 150 = 390
p) 250 + 160 = 410
q) 260 + 170 = 430
r) 270 + 180 = 450
s) 280 + 190 = 470
t) 290 + 200 = 490
u) 311 + 212 = 523
v) 548 + 645 = 1193
x) 665 + 912 = 1577
z) 987 + 789 = 1776
3) Efetue as adições
a) 1487 + 2365 = 3852
b) 6547 + 5478 = 12025
c) 4589 + 4587 = 9176

10. d) 3258 + 9632 = 12890
e) 7896 + 5697 = 13593
f) 5423 + 8912 = 14335
g) 7463 + 9641 = 17104
h) 2536 + 5847 = 8383
i) 7788 + 9988 = 17776
J) 1122 + 4477 = 5599
l) 7946 + 3146 = 11092
m) 4562 + 3215 = 7777
n) 1478 + 8632 = 10110
o) 8437 + 2791 = 11228
p) 2491 + 8461 = 10952
q) 6258 + 6412 = 12670
r) 5353 + 7887 = 13240
s) 3226 + 9558 = 12784
t) 1112 + 9994 = 11106
u) 6537 + 4538 = 11075
v) 2197 + 8617 = 10814
x) 1002 + 9913 = 10915
z) 9999 + 8888 = 18887
4) Efetue as adições
a) 296 + 1634 + 98 = 2028
b) 109 + 432 + 7482 = 8023
c) 48 + 16409 + 287 = 16744
d) 31 + 1487 + 641 + 109 = 2268
e) 3412 + 1246 = 4658
5) Determine a soma do número 273 com o seu sucessor
R: 547
6) Um objeto custa R$ 415.720,00. O comprador terá ainda R$ 28.912,00 de

11. despesa de frete. Quanto o comprador vai pagar?
R: 444632
7) Ao receber o meu salário paguei R$ 437,12 de aluguel, R$ 68,14 de
impostos. R$ 1.089,67 de gastos com alimentação e ainda me sobraram R$
749,18. Quanto recebi de salário?
R: 2344,11
8) Um menino estuda 2 horas e 45 minutos pela manhã e 4 horas e 30 minutos
à tarde. Quantos minutos estuda diariamente?
R: 435 min
9) Um automóvel passou pelo quilômetro 435 de uma rodovia. Ele ainda
deverá percorrer 298 quilômetros até chegar ao seu destino. Quantos
quilômetros da estrada vai percorrer para chegar ao destino?
R: 733
10) Em 1990 o Brasil vendeu para o exterior 283.356 veículos e, em 1991, essa
venda foi de 345.760 veículos. Quantos veículos o Brasil vendeu para o
exterior nesses dois anos?
R: 629.116
11) Uma empresa tem sede em São Paulo e feliais em outros estados. Na sede
trabalham 316 pessoas e nas feliais 1098 pessoas. Quantas pessoas trabalham
nessa empresa?
R: 1.414
12) Em um condomínio, há 675 lotes já vendidos e 1095 lotes para vender.
Quantos lotes de terreno há nesse condomínio?
R: 1770
13) Uma escola funciona em dois turnos. No turno matutino há 1407 alunos e
no turno vespertino há 1825 alunos. Quantos alunos estudam nessa escola?
R: 3232
14) Uma empresa produziu no primeiro trismestre 6905 peças. no segundo

12. trimestre, a mesma empresa produziu 795 peças a mais que no primeiro
trimestre. Nessas condições:
a) Quantas peças a empresa produziu no segundo trimestre?
R: 7670
b) Quantas peças a empresa produziu no semestre?
R: 14575
15) Nei comprou um aparelho de som por 635 reais e as caixas de som por 128
reais. Tendo pago 12 reais pela instalação, qual a quantia que ele gastou ?
R: 775
16) De acordo com o censo realizado em 1991, o estado da Paraíba tem
1.546.042 homens e 1.654.578 mulheres. Qual é a população da Paraíba
segundo esse censo?
R: 3.200.620
18) Calcule:
a) 1705 + 395 =2100
b) 11.048 + 9.881 = 21.029
c) 4.907 + 62.103 = 67010
d) 275.103 + 94.924 = 370027
e) 545 + 2.298 + 99 = 2.942
f) 7.502 + 209.169 + 38.425 = 255.096
PROPRIEDADES DA ADIÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS
Vamos observar a seguinte situações:
1º) consideremos os números naturais 40 e 24 e vamos determinar a sua soma
?
(R: 40 + 24 = 64)

13. trocando a ordem dos números, vamos determinar a sua soma
24 + 40 = 64
De acordo com as situações apresentadas, podemos escrever
40 + 24 = 24 + 40
Esse fato sempre vai ocorrer quando consideremos dois números naturais
Daí concluímos
Numa adição de dois números naturais, a ordem das parcelas não altera a
soma.
Essa propriedade é chamada PROPRIEDADE COMUTATIVA DA ADIÇÃO
2º) Consideremos os números naturais 16,20 e 35 e vamos determinar a sua
soma:
16 + 20 + 35
=36 + 35
=71
16 + 20 + 35
= 16 + 55=
=71
De acordo com as situações apresentadas, temos
(16 + 20) + 35 = 16 + (20 + 35)
Esse fato se repete quando consideramos três números naturais quaísquer
Então:
Numa adição de três ou mais números naturais quaisquer, podemos associar as
parcelas de modo diferentes.
Essa propriedade é chamada PROPRIEDADE ASSOCIATIVA DA ADIÇÃO

14. 3º) Consideremos os números naturais 15 e 0 e vamos determinar a sua soma,
independentemente da ordem dos números:
15 + 0 = 15
0 + 15 = 15
Você nota que o número o não influi no resultado da adição. Então
Numa adição de um número natural com zero a soma é sempre igual a esse
número natural.
Nessas condições, o numero zero é chamado ELEMENTO NEUTRO DA ADIÇÃO.
SUBTRAÇÃO
Na matemática, a operação da subtração é empregada quando devemos tirar
uma quantidade de outrea quantidade.
veja o exemplo
O estádio do Pacaembu, na cidade de São Paulo, tem capacidade para 40.000
pessoas. È também na cidade de São Paulo que se encontra o estádio do
Morumbi que tem capacidade para 138.000 pessoas.
Para se ter uma idéia do tamanho do Morumbi, se colocarmos nele 40.000
ainda sobrarão muitos lugares. Quanto sobrarão?
Dos 138.000 lugares devemos tirar os 40.000 assim
138.000 - 40.000 = 98.000
sobrarão 98.000 lugares.
Subtrair significa tirar,diminuir.

15. Na subtração anterior, o número 138.000 é chamado minuendo e 40.000 é o
subtraendo, o resultado, 98.000, é chamado diferença ou resto.
1) calcule as subtrações
a) 47 - 31=16
b) 58 - 45=13
c) 65 - 57=8
d) 89 - 65=24
e) 97 - 21=76
f) 78 - 34=44
g) 56 - 31=25
h) 87 - 78=9
i) 98 - 78=20
j) 48 - 29=19
l) 38 - 29=9
m) 68 - 59=9
n) 56 - 37=19
o) 23 - 19=4
p) 99 - 81=18
q) 21 - 19=2
r) 23 - 22=1
s) 18 - 14=4
t) 74 - 49=25
u) 74 - 37=37
v) 74 - 52=22
x) 74 - 63=11
z) 96 - 13=83
2) Calcule as Subtrações
a) 72224-6458= (R: 65766)
b) 701-638= (R: 63)
c) 131003-88043= (R: 42960)
d) 1138-909= (R: 229)

16. e) 80469-6458 = (R: 74011)
f) 866 - 638 = (R: 228)
g) 131012-88142= (R: 42870)
h)2238 - 909 = (R: 1329)
i) 802-638 = (R: 164)
3)Dom Pedro II, imperador do Brasil, faleceu em 1891 com 66 anos de idade.
Em que ano ele nasceu? R: 1825
4) Um avião Boeing 747 pode transportar 370 passageiros e um avião DC-10
pode transportar 285 passageiros. Quantos passageiros o Boeing 747 pode
transportar a mais que o DC10? R: 85 passageiros
5) À vista um automóvel custa 26.454 reais. À prazo o mesmo automóvel custa
38.392 reais. A diferença entre o preço cobrado é chamado de juros. Qual é a
quantia que pagará de juros? R: 11.938
6) Um avião pode transportar 295 passageiros. Em determinado vôo, o avião
está transportando 209 passageiros. Quantas poltronas desse avião não estão
ocupadas?
R: 86
7) Se Antonio tem 518 selos e Pedro tem 702 selos, Quantos selos Pedsro tem
a mais que Antonio?
R: 184
8)Ézio tem 95 reais e quer comprar uma máquina fotográfica que dusta 130
reais. Quantos reais faltam para ele comprar a máquina?
R: 35
9)De acordo com o Censo de 1980, a população de uma cidade era de 79.412
habitantes. Feito o Censo em 1991, verificou-se que a população dessa cidade
passou a ser de 94.070 habitantes. Qual foi o aumento da população dessa
cidade nesse período de tempo?
R: 14.658

17. 10)Umaindustria, no final de 1991, tinha 10.635 empregados. No inicio de
1992 em virtude da crise econômica dispensou 1.880 funcionários. Com
quantos funcionários a indúria ficou?
R: 8.755
11) Qual a diferença entre 10.000 e 5.995?
R: 4005
12) Quantas unidades faltam a 499 para atingir 1inidade de milhar?
R: 501
13) Efetue:
a) 2620 - 945 = 1.675
b) 7000 - 1096 = 3904
c) 11011 - 7997 = 3014
d) 140926 - 78016 = 62910
14) Considere os números 645 e 335. Nessas condições:
a) Determine a diferença entre eles
R: 310
b) Adicione 5 unidades ao primeiro número e 5 unidades ao segundo número e
calcule a difença entre os novos números que você obteve.
R: 650,340, 310
MULTIPLICAÇÃO
A multiplicação é uma adição de parcelas iguais.

18. veja
3+3+3+3 = 12
Podemos representar a mesma igualdade por
4 x 3 = 12 ou 4 . 3 = 12
Essa operação chama-se multiplicação e é indicada pelo sinal .ou x
Na multiplicação 4 x 3 = 12
dizemos que;
4 e 3 são os fatores
12 é o produto
1º exemplo
Um edifício de apartamentos tem 6 andares. Em cada andar a 4
apartamentos. Quantos apartamentos tem o edificio todo?
Resolução
Para resolver esse problema, podemos fazer
4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24
Essa mesma igualdade pode ser representada por:
6 x 4 = 24
Logo podemos dizer que o edificio tem 24 apartamentos
2° Exemplo
A fase final do torneio de voleibol da liga nacional é disputado por 4 equipes.

19. Cada equipe pode inscrever 12 jogadores. Quantos jogadores serão inscritos
para disputar a fase final desse torneio?
resolução
Para resolver esse problema podemos fazer 12 + 12 + 12 + 12 = 48
Essa mesma igualdade pode ser representada por:
4 x 12 = 48
EXERCÍCIOS
1) Calcule as multiplicações
a) 5 x 5 = 25
b) 5 x 15 = 75
c) 5 x 115 = 575
d) 5 x 25 = 125
e) 5 X 125 = 625
f) 5 x 55 = 275
g) 5 x 75 = 375
h) 5 x 375 = 1875
g) 5 x 1257 = 6285
h) 6 x 5 = 30
i) 6 x 15 = 90
j) 6 x 115 = 690
l) 6 x 25 = 150
m) 6 x 125 = 750
n) 6 x 55 = 330
o) 6 x 75 = 450
p) 6 x 375 = 2250
q) 6 x 1257 = 7542
r) 7 x 5 = 35
s) 7 x 15 = 105
t) 7 x 115 = 805
u) 7 x 25 = 175

20. x) 7 x 125 = 875
z) 7 x 55 = 385
2) Calcule as multiplicações
a) 7 x 75 = 525
b) 7 x 375 = 2625
c) 7 x 1257 = 8799
d) 8 x 5 = 40
e) 8 x 15 = 120
f) 8 x 115 = 920
g) 8 x 25 = 200
h) 8 x 125 = 1000
i) 8 x 55 = 440
j) 8 x 75 = 600
l) 8 x 375 = 3000
m) 8 x 1257 = 10056
n) 9 x 5 = 45
o) 9 x 15 = 135
p) 9 x 115 = 1035
q) 9 x 25 = 225
r) 9 x 125 = 1125
s) 9 x 55 = 495
t) 9 x 75 = 675
u 9 x 375 = 3375
v) 9 x 1257 = 11313
x) 9 x 999 = 8991
z) 9 x 123 = 1107
3) Efetue as Multiplicações
a) 153 x 7 = 1071
b) 1007 x 9 = 9063
c) 509 x 62 = 31558
d) 758 x 46 = 34868
e) 445 x 93 = 41385

21. f) 289 x 140 = 40460
g) 1782 x 240 = 427680
h) 2008 x 405 = 813240
i) 2453 x 1002 = 2457906
4) Efetue as multiplicações
a) 28 x 0 = 0
b) 49 x 10 = 490
c) 274 x 10 = 2740
d) 158 x 100 = 15800
e) 164 x 1000 = 164000
f) 89 x 10000 = 890000
5) Considerando 1 mês = 30 dias e 1 ano = 365 dias, uma semana = 7 dias,
determine:
a) quantos dias há em 15 semanas completas. (R: 105 dias)
b) Quantos dias há em 72 meses completos. (R: 2160 dias)
c) Quantos dias há em 8 anos completos. (R: 2920 dias)
6) Para uma demonstração de ginástica, um professor de Educação Fisica
prepara 64 grupos de alunos. Cada grupo é formado por 25 alunos. Quantos
alunos devem participar dessa demostração? R: 1600
7) Com 12 prestações mensais iguais de 325 reais posso comprar uma moto.
Quanto vou pagar por essa moto? R: 3900 reais
8) Qual é o número natural que você vai obter quando multiplicar 736 por
208?
R: 153.088
9) Para cobrir o piso de um barracão foram colocados 352 placas de 35 metros
quadrados cada uma. Quantos metros quadrados tem o piso desse barracão?
R: 12320 metros quadrados
10) Um carro bem regulado percorre 12 quilômetros com um litro de gasolina.

22. Se numa viagem foram consumidos 46 litro, qual a distância em quilômetos
que o carro percorreu? R: 552 quilômetros
11) Em um teatro há 18 fileiras de poltronas. Em cada fileira foram colocadas
26 poltronas. Quantas poltronas há nesse teatro? R: 468 poltronas
.
12) Em uma multiplicação, os fatores são 134 e 296. Qual o produto?R: 39.664
13) Numa mercearia há 7 caixas de bombons e cada caixa contém 3 duzias de
bombons. Quantos bombons há na mercearia? R: 252
14) Uma pessoa deu R$ 4.700,00 de entrada na compra de um objeto e pagou
mais 6 prestações de R$ 2.300,00. Quanto custou o objeto?R: 18.500
16) Um motorista percorreu 749 km em 6 dias. Nos cinco primeiros dias andou
132 km por dia. Quanto percorreu no 6º dia ? R: 89
17) Calcule:
a) 19x6=114
b) 46x12=552
c) 321x11=3531
d) 329x25=8225
e) 1246x24=29904
f) 67632x101=6830832
18) Calcule as contas:
a) 18x5x2=180
b) 5x2x24=240
c) 2x5x44=440
d) 37x2x5=370
e) 12x4x5=240
f) 4x5x15=300
19)

23. PROPRIEDADES ESTRUTURAIS DA MULTIPLICAÇÃO
1) FECHAMENTO
O priduto de dois números naturais é um número natural
5 x 3 = 15
2) COMUTATIVA
A ordem dos fatores não altera o produto.
2 x 7 = 14
7 x 2 = 14
assim: 2 x 7 = 7 x 2
3) ELEMENTO NEUTRO
O número 1´na multiplicação é um número neutro
5 x 1 = 5
1 x 5 = 5
4) ASSOCIATIVA
A multiplicação de três números naturais pode ser feita associando-se os os
dois primeiros ou os dois ultimos fatores
(3 x 4 ) x 5 = 12 x 5 = 60
3 x ( 4 x 5 ) = 3 x 20 = 60
5) DISTRIBUTIVA DA MULTIPLICAÇÃO EM RELAÇÃO A ADIÇÃO
Na multiplicação de uma soma por um número natural, multiplica-se cada um
dos termos por esse número .
veja:
1) 2 x (5+3) = 2 x 8 = 16

24. 2) 2 x 5 + 2 x 3 = 10 + 6 = 16
DIVISÃO EXATA
Consideremos dois números naturais, dados numa certa ordem, 10 é o
primeiro deles e 2 é o segundo .
Por meio deles determina-se um terceiro número natural que, multiplicado
pelo segundo dá como resultado o primeiro. Essa operação chama-se divisão e
é indicada pelo sinal :
Assim,
10:2 = 5 porque 5x2 = 10
Na divisão 10:2=5
dizemos que
10 é o dividendo
2 é o divisor
5 é o resultado ou quociente
EXEMPLO
Um cólegio levou 72 alunos numa excursão ao jardim zoológico e para isso
repartiu igualmente os alunos em 4 ônibus. Quantos alunos o colégio colocou
em cada ônibus?
Para resolver esse problema, devemos fazer uma divisão 72 : 4 = 18 , sendo
assim cada ônibus tinha 18 alunos.

25. EXERCÍCIOS
1) Calcule as divisões
a)20:5=4
b)16:8=2
c)12:1=12
d)48:8=6
e)37:37=1
f)56:14=4
2)Observe a igualdade 56:7=8 e responda:
a)Qual é o nome da operação?
R: divisão
b)Como se chama o número 56?
R: dividendo
c)Como se chama o número 7?
R: divisor
d)como se chama o número 8?
R: Quociente ou resultado
3)Efetue as divisões
a)492:4=123
b)891:9=99
c)4416:6=736
d)2397:17=141
e)1584:99=16
f)1442:14=103
g)21000:15=1400
h)7650:102=75
i)11376:237=48
4) Responda

26. a)Qual é a metade de 784?
R: 392
b)Qual é a terça parte de 144?
R: 48
c)Qual é a quinta parte de 1800?
R: 360
d)Qual é a décima parte de 3500?
R: 350
5)Em um teatro há 126 poltronas distribuídas igualmente em 9 fileiras.
Quantas poltronas foram colocadas em cada fileira?
R: 14 poltronas
6)Quantos garrafões de 5 litros são necessários para engarrafar 315 litros de
vinho?
R: 63 garrafões
7)Uma pessoa ganha R$ 23,00 por hora de trabalho. Quanto tempo deverá
trabalhar para receber R$ 391,00?
R: 17 horas
8)Uma torneira despeja 75 litros de água por hora. Quanto tempo levará para
encher uma caixa de 3150 litros ?
R: 42 horas
9) Numa pista de atlestismo uma volta tem 400 metros. Numa corrida de
10.000 metros, quantas voltas o atleta tem de dar nessa pista?
R: 25 voltas
10) Um livro tem 216 páginas. Quero terminar a leitura desse livro em 18 dias,
lendo o mesmo número de páginas todos os dias. Quantas páginas preciso ler
por dia?
R: 12 paginas
11)Quantos grupos de 18 alunos podem ser formados com 666 alunos?
R: 37 grupos

27. 12)Uma tonelada de cana de açucar produz aproximadamente 85 litros de
álcool. Quantas toneladas de cana são necessárias para produzir 6970 litros de
álcool?
R: 82 toneladas
DIVISÃO NÃO EXATA
Nem sempre é possivel realizar a divisão exata em N
considerando este exemplo
7 : 2 = 3 sobra 1 que chamamos de resto
Numa divisão, o resto é sempre menor que o divisor
Exemplo
Uma industria produziu 183 peças e quer colocá-las em 12 caixas, de modo
que todas as caixas tenham o mesmo número de peças. Quantas peças serão
colocadas em cada caixa?
resolução
Para resolver esse problema devemos fazer 183 : 12, tendo como resultado 15
e resto 3.
Como o resto é 3, dizemos que esta é uma divisão com resto ou uma divisão
não exata.
Logo na caixa serão colocadas 15 peças, sobrando ainda 3 peças.
EXERCÍCIOS
1) Determine o quociente e o resto das seguintes divisões:

28. a 79:8=9 resto=7
b)49:8=6 resto=1
c)57:8=7 resto=1
d)181:15=12 resto=1
e)3214:10=321 resto=4
f)825:18=45 resto=15
g)4937:32=154 resto=9
h)7902:12=658 resto=6
i)1545:114=13 resto=63