Ensino Biologia Dinâmico Crítico

Metodologia do ensino de ciências biológicas 1 métodos e procedimentos de ensino 2 métodos e técnicas de ensino de ciências biológicas 3 PCNs de ciências 4 elementos da didática para o ensino de ciências biológicas

Método de ensino ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Piaget: visão da psicologia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Irene de carvalho: educadora. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Libâneo. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Exposição pelo professor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Método de trabalho independente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Método de elaboração conjunta ,[object Object],[object Object]

Trabalho em grupo ,[object Object]

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Atividades especiais ,[object Object],[object Object],[object Object]

Métodos e técnicas de ensino de ciências biológicas ,[object Object]

O ensino de ciências biológicas é dinâmico ,[object Object]

Conhecimento prévio dos alunos ,[object Object]

Biologia e formação social ,[object Object]

Concepções de uma nova didática ,[object Object]

Uma didática voltada para a realidade ,[object Object]

A didática e a pedagogia do pensar ,[object Object]

O assunto deve ser interdisciplinado. ,[object Object]

A evolução tecnológica e a temática ambiental. ,[object Object]

Cinco princípios gerais da educação ambiental. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PCNs de ciências biológicas ,[object Object]

Objetivos para educação básica ,[object Object]

Organização da estrutura curricular do ensino básico. ,[object Object]

Os conteúdos de ciências naturais no ensino fundamental. ,[object Object]

Seleção de conteúdos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Os blocos temáticos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

As séries finais do ensino fundamental. ,[object Object]

Objetivos para o terceiro ciclo. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Conteúdos para o terceiro ciclo ,[object Object],[object Object]

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Critérios de avaliação para o terceiro ciclo ,[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos para o quarto ciclo ,[object Object],[object Object],[object Object]

Conteúdos para o quarto ciclo. ,[object Object],[object Object]

Critérios de avaliação para o quarto ciclo ,[object Object],[object Object],[object Object]

Documentos oficias orientadores do ensino de biologia no e. medio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Biologia no ensino médio ,[object Object]

As finalidades de biologia no ensino médio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Competências e habilidades a serem desenvolvidas. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Conteúdos para o ensino médio ,[object Object]

Temas estruturados e unidades temáticas. ,[object Object]

1:Interações entre os seres vivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2:Qualidade de vida das populações humanas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3: Identidade dos seres vivos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4: Diversidade da vida ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

5: Transmissão da vida, ética e manipulação genética. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

6: Origens e evolução da vida. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Critérios de avaliação. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Elementos da didática para o ensino de ciências biológicas. ,[object Object]

Analise do livro didático. ,[object Object]

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Um bom livro. ,[object Object]

Estratégias de ensino. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Aulas praticas. ,[object Object]

Conclusões. ,[object Object],[object Object],[object Object]

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