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Mergulho no texto Prof. Ewerton Rezer Gindri Apresentação baseada no programa GESTAR II – TP04
Por que e para que perguntar
O processo da leitura pode ser considerado uma sequência de perguntas/hipóteses que o leitor faz em torno do texto. Por isso mesmo, nossas perguntas devem ajudar nosso aluno a avançar na formulação de suas próprias perguntas, caminhando para uma leitura autônoma.
As perguntas exigem de nós posturas diferentes com relação às respostas dos alunos. ,[object Object]
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As perguntas formuladas aos nossos alunos serão tanto mais pertinentes quanto mais “conhecemos” o texto e suas condições de produção, mas também quanto mais conhecemos nossa turma e temos claros os objetivos da leitura do texto escolhido.
Como chegar à estrutura do texto?
[object Object],Você concorda?
 
Como descobrir as partes que compõem o texto? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O plano de criação do texto, consciente ou inconscientemente estabelecido pelo autor, evidencia-se numa estrutura, reveladora de seu pensamento. Por isso, estabelecer a estrutura do texto lido é um dos melhores caminhos para se chegar a seu significado global.
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  • 2. Por que e para que perguntar
  • 3. O processo da leitura pode ser considerado uma sequência de perguntas/hipóteses que o leitor faz em torno do texto. Por isso mesmo, nossas perguntas devem ajudar nosso aluno a avançar na formulação de suas próprias perguntas, caminhando para uma leitura autônoma.
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