SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  28
Télécharger pour lire hors ligne
www.pp5.eglogow.eu
Plan spotkania
1.  Ubezpieczenie dzieci
2.  Informacja o wynikach nadzoru pedagogicznego za rok 2011-12
3.  Plan nadzoru/ pracy przedszkola na rok 2012-2013
4.  Organizacja pracy przedszkola w oparciu o Statut PP-5
   1) Kompetencje Rady Rodziców.
   2) Obowiązki i prawa dziecka.
   3) Czas pracy przedszkola i zasady pobierania opłat.
   4) Zapewnienie higieny i bezpieczeostwa dzieciom w
        przedszkolu i Internecie.
   5) Indywidualizacja kształcenia i pomoc psychologiczni-
        pedagogiczna
   6) Zajęcia dodatkowe
5. Inne bieżące …
Ad 1. Ubezpieczenie dzieci w PZU, składka 39 zł.
      Decyzja Rady Rodziców z czerwca 2012r
• Rodzice, którzy nie wyrażają zgody na
  ubezpieczenie zbiorowe w przedszkolu,
  proszeni są o napisanie oświadczenia o
  rezygnacji oraz ewentualnym ubezpieczeniu
  dziecka w innym TU.
• Mamy 133 dzieci w V oddziałach , z tego 11
  może byd zwolnionych z opłaty. Są to
  zazwyczaj rodzice korzystający z pomocy
  społecznej.
• Wpłata najpóźniej do 30 września.
Ad 2. Informacja o wynikach nadzoru pedagogicznego
       za rok 2011-2012
• Posiadamy tytuł „Szkoły Odkrywców Talentów”
  (Jesteśmy pierwszym przedszkolem w Głogowie, któremu przyznano ten
  zaszczytny tytuł)
• Promujemy pracę przedszkola w Kwartalniku PRZED SZKOŁĄ Poradnik
  Dyrektora Przedszkola nr 1/2012
• Uczestniczymy w programie eTwinninig (You, Me and our Grandparets).
  Dziękujemy Babciom i Dziadkom za udział w projekcie.
• Prezentujemy pracę przedszkola podczas rozmaitych konferencji, także
  europejskich (w Genui- XI.2011).
• Dzieci uczestniczyły w koncertach, spotkaniach z ciekawymi ludźmi. Były
  zaproszone do zwiedzenia SP-14, aktywnie uczestniczyły w lekcjach
  prowadzonych przez nauczycieli klas I-III
• Współpracujemy z wieloma lokalnymi instytucjami.
Sukcesy dzieci

• III miejsca w konkursie „Czyściciel Świata”
• Udział w Przedszkolnej Strefie Kibica podczas
  Euro2012- promowanie idei „RESPECT” i hasła
  „Wszyscy jesteśmy gospodarzami”
• Udział dzieci w konkursach, projektach, kampaniach
  charytatywnych oraz innych lokalnych programach
  profilaktycznych i przedsięwzięciach, np. Góra
  Grosza, Cała Polska Czyta Dzieciom (z Gm4),
  Ja i moje zdrowie, Czyste powietrze wokół nas ,
  Igrzyskach Olimpijskich Przedszkolaków, Przegląd
  Pieśni Patriotycznej, etc.
• Osiągnięcie gotowości szkolnej przez dzieci.
Sukcesy nauczycieli
• Nagrody Prezydenta Miasta – 2 nauczycieli
• Nagrody Dyrektora Przedszkola – 3 nauczycieli
• Zaangażowanie w kampanie, programy
  i przedsięwzięcia lokalne, ogólnopolskie
  i międzynarodowe.
• Pozytywne zakooczenie stażu na wyższy
  stopieo awansu zawodowego.
• Bardzo dobra współpraca z Rodzicami.
• Wysokie efekty pracy z dzieckiem objętym
  nauczaniem indywidualnym.
Wnioski na rok szkolny 2012 - 2013
• Monitorowad przebieg planu rozwoju zawodowego
  nauczyciela kontraktowego ubiegającego się i awans na
  stopieo nauczyciela mianowanego.
• Monitorowanie efektywności spotkao z rodzicami i form
  współpracy.
• Prowadzenie strony internetowej przedszkola- aktualizacja
  informacji dla rodziców.
• Zapewnid warunki i tworzyd okazje do wychowania, opieki
  edukacji według indywidualnych możliwości i potrzeb
  dziecka- rozwijanie zainteresowao i uzdolnieo.
• Tworzyd warunki do kształcenia postaw obywatelskich
  poprzez poszanowanie naturalnych zasobów (rośliny,
  zwierzęta, woda, powietrze, kultura) Polski i Europy.
• Kontynuowad współpracę międzynarodową w ramach
  programu eTwinning.
Ad 3. Plan nadzoru pedag. na rok 2012-2013
Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku
  szkolnym 2012/2013 (w odniesieniu do przedszkoli):
• Wspieranie dziecka młodszego, w tym obniżenie wieku
  szkolnego do 6 lat.
• Wzmocnienie bezpieczeostwa w szkołach i placówkach
Ewaluacje problemowe prowadzone będą we wszystkich
  obszarach działalności przedszkola.
Monitorowanie wdrażania podstawy programowej
  wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego.
Kontrola:
• Prawidłowośd organizacji oddziału przedszkolnego
• Organizacja i realizacja zajęd rewalidacyjno-
  wychowawczych w przedszkolach.
Priorytety przedszkola w r. szkolnym 2012-2013

Zadanie do realizacji na rok szkolny 2012-2013
• Tworzyd warunki do kształtowania postaw
  obywatelskich poprzez poszanowanie naturalnych
  zasobów: roślin, zwierząt, wody, powietrza, kultury
  Polski i Europy.
Ewaluacja problemowa w obszarze I.
• „Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej
  i opiekuoczej oraz innej działalności statutowej”
Kontrola przestrzegania prawa, procedur i regulaminów
  wewnętrznych
Ad 4/1. Do kompetencji rady rodziców należy.
1) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną:
   a) programu wychowawczego przedszkola, obejmującego
   wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym
   skierowane do dzieci, realizowanego przez nauczycieli,
   b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb
   rozwojowych dzieci oraz potrzeb danego środowiska,
   obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
   profilaktycznym skierowane do dzieci, nauczycieli
   i rodziców;
1) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy
   efektywności wychowania przedszkola w przypadku
   uzyskania przez przedszkole niskiej oceny ewaluacji
   zewnętrznej;
2) opiniowanie projektu planu finansowego na kolejny rok
   budżetowy (2013).
Rada rodziców może wyrażad opinie:

1) na wniosek dyrektora przedszkola o pracy nauczycieli:
   stażyście, kontraktowym i mianowanym, ubiegającym
   się o awans zawodowy (14 dni na wystawienie opinii).
2) rada rodziców opiniuje plan finansowy przedszkola,
3) rada rodziców może występowad do dyrektora, innych
   organów z wnioskami i opiniami we wszystkich
   sprawach przedszkola.
W celu wspierania działalności statutowej przedszkola,
   rada rodziców może gromadzid fundusze z
   dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady
   wydatkowania funduszy rady rodziców określa jej
   regulamin RR.
Ad 5. Obowiązki i prawa dziecka.
Dziecko ma obowiązek:
1) przestrzegad zawarte umowy i normy społeczne
   obowiązujące w grupie i przedszkolu,
2) szanowad godnośd osobistą rówieśników i dorosłych,
3) przestrzegad zasad bezpieczeostwa i zdrowia,
4) szanowad zabawki, książki, pomoce dydaktyczne,
5) wykonywad czynności samoobsługowe i porządkowe
   oraz pełnid dyżury na miarę swoich możliwości,
6) przebywania na wyznaczonym przez nauczyciela
   obszarze,
7) dbad o higienę osobistą.
Dziecko ma prawo do:
1) bezpieczeostwa fizycznego i psychicznego
    otrzymywania pomocy dorosłego, kiedy tego
    potrzebuje,
2) podmiotowego traktowania, ochrony przed wszelkimi
    formami przemocy,
3) poszanowania godności i akceptacji takim, jakie jest,
4) opieki zdrowotnej, kiedy jej potrzebuje,
5) snu, relaksu, wypoczynku, kiedy tego potrzebuje,
6) samodzielnego dokonywania wyborów: zabawy
    i partnerów zabawy,
7) indywidualnego procesu edukacyjnego, badania
   i eksperymentowania, różnorodnego środowiska,
    bogatego w bodźce i poddającego się procesom
    twórczym,
8) pomocy psychologiczno-pedagogicznej, wsparcia wg.
    miarę potrzeb,
9) aktywnej dyskusji z dziedmi i dorosłymi, możliwości
    negocjowania swojego stanowiska na równych
    prawach z innymi,
10) aktywnego uczestniczenia w życiu społecznym grupy,
    kontaktów z dorosłymi zaangażowanymi w jego
    edukację i wychowanie, otrzymywania od nich
    wsparcia,
11) racjonalnego odżywiania, uzupełniania płynów, kiedy
    tego potrzebuje,
12) zgłaszania nauczycielowi swoich potrzeb,
13) doświadczania konsekwencji własnego zachowania,
    także błędów.
Ad 4/3. Czas pracy przedszkola
        i zasady pobierania opłat.
Podstawa prawna: Uchwała Nr IX/40/11 Rady Miejskiej w
  Głogowie z dnia 29 marca 2011r. W sprawie odpłatności za
  świadczenia przekraczające podstawę programową
  wychowania przedszkolnego w publicznych przedszkolach i
  oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych
  prowadzonych przez Gminę Miejska Głogów
 1,75 zł za godzinę opieki i kształcenia poza czasem realizacji
  podstawy programowej, przygotowanie posiłków dla dzieci.
 Zasady pobierania opłat za przedszkole określa umowa o
  świadczenie usług przez PP-5
 Rodzice o niskich dochodach mogą ubiegad się o częściowe
  albo całkowite zwolnienie z opłat- wniosek do MOP.S
Czas pracy przedszkola 6:00 – 16:30 (10,5 h)
Czas wydawania posiłków:
   8:00 - 8:15 ; 11:00 – 11:15 ; 14:00 – 14:15
• Przyprowadzamy dziecko do godziny 8:00 na
  śniadanie, odbieramy po zjedzeniu trzeciego
  posiłku , tj. około 14:30
• W przypadku spóźnienia i zamkniętych drzwi
  proszę dzwonid.
• Drzwi zamykamy około godziny 8:00 – 8:20
Wszystkie 5 i 6-l mają obowiązek uczęszczad do
    przedszkola albo oddz. przedszkolnego.
Czas realizacji podstawy programowej
  wychowania przedszkolnego w PP-5:
7:30 – 11:30 [4 godz] ; 13:00 – 14:00 [1 godz.]
Zajęcia dodatkowe:
              religia, logopeda,
               j. angielski, inne
 11:30 – 13:00 [1,5 h] ; 14:30 – 16:00 [1,5 h]
29 – 20 = 9 godzin ponad podstawę x 1,75 zł = 15, 75 zł
Dziecko pod Nr 1
Poniedziałek – 0, nieobecny                 Czwartek – 2 x 1,75 zł = 3,50 zł
Wtorek - do zapłaty 2 x 1,75 zł = 3,50 zł   Piątek - 2 x 1,75 zł = 3,50 zł
Środa - do zapłaty 3 x 1,75 zł = 5, 25 zł
                                               RAZEM = 15, 75 zł               18
Opłaty wnosimy do 10 dnia każdego miesiąca.




W czerwcu za godziny uczęszczania płacimy w ostatnim dniu pobytu
Ad 4/4. Zapewnienie higieny i bezpieczeństwa
        dzieciom w przedszkolu i Internecie.

 Prosimy o wyrażenie/nie wrażenie zgody na
  publikowanie zdjęd dzieci na stronie internetowej
  przedszkola oraz stronach internetowych
  projektów współpracy międzynarodowej
  eTwinning, iEARN, publikacja FRSE, czasopismach
  pedagogiczych.
 Dziecko przyprowadzane do przedszkola
  powinno byd zdrowe, rodzic po chorobie idzie na
  badania kontrolne i wówczas lekarz powinien
  wystawid zaświadczenie – może uczęszczad do
  przedszkola)
 Przedszkole stosuje środki chemiczne dopuszczone do użytku w
  przedszkolu, atestowane meble i zabawki.
 Znamy pochodzenie produktów żywnościowych oraz termin
  ważności, przechowujemy je w odpowiednich warunkach (zasady
  HCCP i GMP).
 Dzieci starsze (oddział III, IV i V) samodzielnie korzystają z szatni
  i udają się do swojej grupy.
 Wyjścia dzieci poza teren przedszkola są ewidencjonowane – na 15
  dzieci przypada jeden opiekun. Podczas wycieczek poza miasto
  grupą opiekuje się 3 pracowników przedszkola lub 2 + 1 rodzic.
 Dziecko powinno byd przyprowadzane i odbierane z przedszkola
  przez osoby posiadające pełną zdolnośd do czynności prawnych.
 Dziecko powinno znad te osoby, które zobowiązane są do
  poszanowania godności dziecka.
 W przedszkolu nie podaje się dzieciom żadnych leków. Wyjątek
  stanowią dzieci przewlekle chore (astma, cukrzyca, epilepsja…) ,
  wobec których stosuje się indywidualną procedurę postępowania
  uzgodnioną z lekarzem i rodzicem.
 Rodzice bezzwłocznie informowani są o pojawiających się objawach
  choroby, gorączka, pogorszenie samopoczucia dziecka, wymioty,
  wszy- prosimy o aktualizowanie numerów telefonów kontaktowych.
• dziecko nie może byd odebrane przez osobę będącą w
  stanie wskazującym na spożycie alkoholu, w tym przypadku,
  nauczyciel prosi o przyjście z osobą, która zapewni
  bezpieczeostwo. Jeżeli w umówionym czasie nie pojawia się
  upoważniona trzeźwa osoba, nauczyciel o tym fakcie
  zawiadamia Dyrektora, Policję (nr telefonu 997, 112),
• w sytuacji nie odebrania dziecka z przedszkola za jego
  bezpieczeostwo odpowiada nauczyciel. Jest on
  zobowiązany do powiadomienia Dyrektora i Policji, która
  pomaga w zagwarantowaniu bezpieczeostwa dziecku,
• po odebraniu dziecka z przedszkola i do czasu zamknięcia
  przedszkola, na placu zabaw mogą przebywad dzieci pod
  opieką rodziców (prawnych opiekunów), w tym przypadku,
  za bezpieczeostwo dziecka na placu zabaw odpowiada
  rodzic lub opiekun,
• wszyscy rodzice powinni znad i przestrzegad Regulamin
  Placu Zabaw, który jest umieszczony przy wejściu głównym i
  na plac zabaw,
• W celu zapewnienia higienicznych warunków
  pobytu dziecka w przedszkolu, rodzice którzy
  wchodzą z dzieckiem do sal przedszkolnych,
  zobowiązani są do zabezpieczania obuwia
  jednorazowymi osłonami.

• Rodzice, którzy są chorzy na choroby zakaźne
  nie mogą wchodzid do przedszkolnych sal.
Ad 5. Indywidualizacja kształcenia i pomoc
       psychologiczno-pedagogiczna

1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych (IX. 2011)
2. Przekazywanie rodzicom wyników i uzgadnianie
   kierunków oddziaływao (X. 2012)
3. Systematyczne informowanie o postępach, pracy wych-
   dyd (cały rok w różnych formach, konsultacji, zajęd
   otwartych dla rodziców, uroczystości, wystaw,
   informacji na tablicach grup, na stronie WWW)
4. Badania gotowości szkolnej dziecka 30.III.-15.IV.2013r.
5. Wydanie karty Informacyjnej o gotowości szkolnej
   dzieciom 6 i 5 letnim (między 15- 30 kwietnia 2012r.)
6. Przekazanie rodzicom informacji o mocnych stronach
   dziecka i wymagających stymulacji dziecka 3, 4 letniego
   (V.2012)
Organizowanie Pomocy Psych. Pedagogicznej
         oraz wczesnego wspomagania
• Do 30 marca 2013r rodzice przynoszą z Poradni
  orzeczenia lub opinie dla dzieci wymagających
  specjalistycznych zajęd/ nauczyciele wypełniają Kartę
  Ind. Potrzeb Dz.
• Dyrektor powołuje Zespół ds. PPP lub W. Wspomagania
• Dyrektor zwraca się z wnioskiem do Organu
  Prowadzącego Przedszkole o przyznanie środków
  finansowych i godzin zajęd.
• Zespół ds. PPP pisze Plan Działao Wspierających lub
  Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny.
• W następnym roku szkolnym są organizowane zajęcia.
Ad 6. Zajęcia dodatkowe :
Bezpłatne :
 terapia logopedyczna – terminy konsultacji oraz zajęd
                                 po diagnozie )
 religia na życzenie rodziców         (wyrażone w dowolnej
  formie – zgłoszenie wychowawcy, pisemne oświadczenie)
    ( 12:00 – 13: 00 w poniedziałek , środę)
 dwiczenia korekcyjne (nie ma w b.r. szk.)
Opłacane przez rodziców:
 j. angielski – Szk. J.Obcych Mr Happy
Czas na pytania rodziców
W bieżącym roku szkolnym spędzimy
z dziedmi ponad 206 dni roboczych 
   W tym czasie dzieci zużyją około
     54.796 kartek do rysowania ,
   tj. 110 ryz papieru do drukarek.
Życzę Paostwu miłej współpracy
 z nauczycielami- wychowawcami grup oraz
  całym personelem naszego przedszkola w
atmosferze wzajemnego zaufania i szacunku.
  Ufam, że dzieci w naszej placówce spędzą
      wiele miłych chwil, rozwiną swoje
  zainteresowania i umiejętności, a Rodzice
  przeżyją wiele wzruszających uroczystości
              z udziałem dzieci.

                                   Ewa Kurzak

Contenu connexe

Tendances

Przedszkole niepubliczne
Przedszkole niepublicznePrzedszkole niepubliczne
Przedszkole niepubliczneKarola Wolak
 
Wychowanie dzieci i młodzieży, tom I
Wychowanie dzieci i młodzieży, tom IWychowanie dzieci i młodzieży, tom I
Wychowanie dzieci i młodzieży, tom Ie-booksweb.pl
 
Sześciolatek w i klasie
Sześciolatek w i klasieSześciolatek w i klasie
Sześciolatek w i klasieSP114
 
Udzielanie i organizowanie pomocy p p
Udzielanie i organizowanie pomocy p pUdzielanie i organizowanie pomocy p p
Udzielanie i organizowanie pomocy p ppirat_kg
 
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowo
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowoMetodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowo
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowoMartinez1986pl
 
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialania
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialaniaWszytstko jasne - zintegrowany model dzialania
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialaniawszystkojasne
 
Raport NR 2 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Raport NR 2 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJRaport NR 2 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Raport NR 2 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJwiosenka
 
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnych
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnychKoncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnych
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnychAga Ziel
 
Program Wychowawczy
Program WychowawczyProgram Wychowawczy
Program WychowawczyAga Szajda
 
Diagnoza dzieci
Diagnoza dzieciDiagnoza dzieci
Diagnoza dzieciwiosenka
 
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebach
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebachModel pracy z uczniem o specjalnych potzrebach
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebachdorotakolinska
 
Raport NR 1 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Raport NR 1 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJRaport NR 1 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Raport NR 1 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJwiosenka
 
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dziecka
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dzieckaRozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dziecka
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dzieckaSzymon Konkol - Publikacje Cyfrowe
 
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021wiosenka
 
Jak pomóc dziecku wybrać szkołę
Jak pomóc dziecku wybrać szkołęJak pomóc dziecku wybrać szkołę
Jak pomóc dziecku wybrać szkołęAga Szajda
 
Prezentacja power point
Prezentacja power pointPrezentacja power point
Prezentacja power pointadmin16
 
Wczesne wspomaganie dzieci
Wczesne wspomaganie dzieciWczesne wspomaganie dzieci
Wczesne wspomaganie dziecicrisma61
 
Drabina rozwoju po zmianach
Drabina rozwoju po zmianachDrabina rozwoju po zmianach
Drabina rozwoju po zmianachwiosenka
 

Tendances (20)

Przedszkole niepubliczne
Przedszkole niepublicznePrzedszkole niepubliczne
Przedszkole niepubliczne
 
Wychowanie dzieci i młodzieży, tom I
Wychowanie dzieci i młodzieży, tom IWychowanie dzieci i młodzieży, tom I
Wychowanie dzieci i młodzieży, tom I
 
Sześciolatek w i klasie
Sześciolatek w i klasieSześciolatek w i klasie
Sześciolatek w i klasie
 
Udzielanie i organizowanie pomocy p p
Udzielanie i organizowanie pomocy p pUdzielanie i organizowanie pomocy p p
Udzielanie i organizowanie pomocy p p
 
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowo
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowoMetodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowo
Metodyka nauczania i wychowania głębiej upośledzonych umysłowo
 
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialania
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialaniaWszytstko jasne - zintegrowany model dzialania
Wszytstko jasne - zintegrowany model dzialania
 
Raport NR 2 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Raport NR 2 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJRaport NR 2 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Raport NR 2 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
 
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnych
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnychKoncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnych
Koncepcja rozwoju i funkcjonowania zespołu szkół specjalnych
 
SZPZ i aktywność ruchowa
SZPZ i aktywność ruchowaSZPZ i aktywność ruchowa
SZPZ i aktywność ruchowa
 
Program Wychowawczy
Program WychowawczyProgram Wychowawczy
Program Wychowawczy
 
Diagnoza dzieci
Diagnoza dzieciDiagnoza dzieci
Diagnoza dzieci
 
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebach
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebachModel pracy z uczniem o specjalnych potzrebach
Model pracy z uczniem o specjalnych potzrebach
 
Raport NR 1 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Raport NR 1 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJRaport NR 1 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
Raport NR 1 Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
 
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dziecka
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dzieckaRozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dziecka
Rozpoznawanie osiągnięć rozwojowych w poszczególnych etapach życia dziecka
 
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021
Roczny plan pracy w roku szkolnym 2020/2021
 
"Wszystko o Ewie"
"Wszystko o Ewie" "Wszystko o Ewie"
"Wszystko o Ewie"
 
Jak pomóc dziecku wybrać szkołę
Jak pomóc dziecku wybrać szkołęJak pomóc dziecku wybrać szkołę
Jak pomóc dziecku wybrać szkołę
 
Prezentacja power point
Prezentacja power pointPrezentacja power point
Prezentacja power point
 
Wczesne wspomaganie dzieci
Wczesne wspomaganie dzieciWczesne wspomaganie dzieci
Wczesne wspomaganie dzieci
 
Drabina rozwoju po zmianach
Drabina rozwoju po zmianachDrabina rozwoju po zmianach
Drabina rozwoju po zmianach
 

En vedette

Tines - System EBS - szynowe podpory blokowe
Tines - System EBS - szynowe podpory blokoweTines - System EBS - szynowe podpory blokowe
Tines - System EBS - szynowe podpory blokoweTines Rail SA
 
Podstawy skaningowej mikroskopii elektronowej
Podstawy skaningowej mikroskopii elektronowejPodstawy skaningowej mikroskopii elektronowej
Podstawy skaningowej mikroskopii elektronowejMarcin Malinowski
 
Estetyczny wymiar visual merchandisingu
Estetyczny wymiar visual merchandisingu Estetyczny wymiar visual merchandisingu
Estetyczny wymiar visual merchandisingu Paulina itd
 
Dioksyny szkodliwość
Dioksyny szkodliwośćDioksyny szkodliwość
Dioksyny szkodliwośćryszardtraczyk
 
21 Klasyfikowanie kosztów i przychodów
21 Klasyfikowanie kosztów i przychodów21 Klasyfikowanie kosztów i przychodów
21 Klasyfikowanie kosztów i przychodówLukas Pobocha
 
Flaktwoods fire ventilation guide PORADNIK WENTYLACJI POŻAROWEJ
Flaktwoods fire ventilation guide PORADNIK WENTYLACJI POŻAROWEJFlaktwoods fire ventilation guide PORADNIK WENTYLACJI POŻAROWEJ
Flaktwoods fire ventilation guide PORADNIK WENTYLACJI POŻAROWEJFläktGroup Poland Sp. z o.o.
 
Matematyka na placu zabaw
Matematyka na placu zabawMatematyka na placu zabaw
Matematyka na placu zabawewkak5
 
WE ARE THE PIRATES
WE ARE THE PIRATESWE ARE THE PIRATES
WE ARE THE PIRATESewkak5
 
Creative Drawing
Creative DrawingCreative Drawing
Creative Drawingewkak5
 
Aukcja prac dzieci
Aukcja prac dzieciAukcja prac dzieci
Aukcja prac dzieciewkak5
 
Christmas Concert
Christmas ConcertChristmas Concert
Christmas Concertewkak5
 
Helping Hands in Lithuania
Helping Hands in LithuaniaHelping Hands in Lithuania
Helping Hands in Lithuaniaewkak5
 
Matematyka w życiu codziennym, anna kłos 2e
Matematyka w życiu codziennym, anna kłos 2eMatematyka w życiu codziennym, anna kłos 2e
Matematyka w życiu codziennym, anna kłos 2eTimoteii
 
Matematyka w życiu codziennym, justyna bonk 2e
Matematyka w życiu codziennym, justyna bonk 2eMatematyka w życiu codziennym, justyna bonk 2e
Matematyka w życiu codziennym, justyna bonk 2eTimoteii
 

En vedette (20)

Tines - System EBS - szynowe podpory blokowe
Tines - System EBS - szynowe podpory blokoweTines - System EBS - szynowe podpory blokowe
Tines - System EBS - szynowe podpory blokowe
 
12
1212
12
 
Podstawy skaningowej mikroskopii elektronowej
Podstawy skaningowej mikroskopii elektronowejPodstawy skaningowej mikroskopii elektronowej
Podstawy skaningowej mikroskopii elektronowej
 
Partnerstwa lokalne
Partnerstwa lokalnePartnerstwa lokalne
Partnerstwa lokalne
 
Estetyczny wymiar visual merchandisingu
Estetyczny wymiar visual merchandisingu Estetyczny wymiar visual merchandisingu
Estetyczny wymiar visual merchandisingu
 
Periodyzacja taktyczna
Periodyzacja taktycznaPeriodyzacja taktyczna
Periodyzacja taktyczna
 
Dioksyny szkodliwość
Dioksyny szkodliwośćDioksyny szkodliwość
Dioksyny szkodliwość
 
Skaner Sektora MSP
Skaner Sektora MSPSkaner Sektora MSP
Skaner Sektora MSP
 
21 Klasyfikowanie kosztów i przychodów
21 Klasyfikowanie kosztów i przychodów21 Klasyfikowanie kosztów i przychodów
21 Klasyfikowanie kosztów i przychodów
 
Flaktwoods fire ventilation guide PORADNIK WENTYLACJI POŻAROWEJ
Flaktwoods fire ventilation guide PORADNIK WENTYLACJI POŻAROWEJFlaktwoods fire ventilation guide PORADNIK WENTYLACJI POŻAROWEJ
Flaktwoods fire ventilation guide PORADNIK WENTYLACJI POŻAROWEJ
 
Wartość
WartośćWartość
Wartość
 
Metodologia badań
Metodologia badańMetodologia badań
Metodologia badań
 
Matematyka na placu zabaw
Matematyka na placu zabawMatematyka na placu zabaw
Matematyka na placu zabaw
 
WE ARE THE PIRATES
WE ARE THE PIRATESWE ARE THE PIRATES
WE ARE THE PIRATES
 
Creative Drawing
Creative DrawingCreative Drawing
Creative Drawing
 
Aukcja prac dzieci
Aukcja prac dzieciAukcja prac dzieci
Aukcja prac dzieci
 
Christmas Concert
Christmas ConcertChristmas Concert
Christmas Concert
 
Helping Hands in Lithuania
Helping Hands in LithuaniaHelping Hands in Lithuania
Helping Hands in Lithuania
 
Matematyka w życiu codziennym, anna kłos 2e
Matematyka w życiu codziennym, anna kłos 2eMatematyka w życiu codziennym, anna kłos 2e
Matematyka w życiu codziennym, anna kłos 2e
 
Matematyka w życiu codziennym, justyna bonk 2e
Matematyka w życiu codziennym, justyna bonk 2eMatematyka w życiu codziennym, justyna bonk 2e
Matematyka w życiu codziennym, justyna bonk 2e
 

Similaire à Spotkanie z rodzicami -wrzesień 2012

System eduk. p lnej j.polski do bloga
System eduk. p lnej j.polski do blogaSystem eduk. p lnej j.polski do bloga
System eduk. p lnej j.polski do blogaoświata
 
Informacje dla rodziców
Informacje dla rodzicówInformacje dla rodziców
Informacje dla rodzicówsp20wek
 
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg i
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg iWychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg i
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg iwiosenka
 
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg i
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg iWychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg i
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg iwiosenka
 
Zebranie organizacyjne z rodzicami 2015
Zebranie organizacyjne z rodzicami 2015Zebranie organizacyjne z rodzicami 2015
Zebranie organizacyjne z rodzicami 2015pm18gliwice
 
Edukacja szkolna 6latkow_prezentacja
Edukacja szkolna 6latkow_prezentacjaEdukacja szkolna 6latkow_prezentacja
Edukacja szkolna 6latkow_prezentacjaeidedu
 
Smakosz (open off)
Smakosz (open off)Smakosz (open off)
Smakosz (open off)gosiaki
 
Koncepcja pracy placówki
Koncepcja  pracy  placówkiKoncepcja  pracy  placówki
Koncepcja pracy placówkiAnna Cybulska
 
Fragment raportu z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2014
Fragment raportu z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2014Fragment raportu z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2014
Fragment raportu z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2014wiosenka
 
Koncepcja pracy przedszkola
Koncepcja pracy przedszkolaKoncepcja pracy przedszkola
Koncepcja pracy przedszkolawiosenka
 
Idziemy do szkoły! Jak razem pokonać próg szkolny (red. i tłum. z jęz. ang.),...
Idziemy do szkoły! Jak razem pokonać próg szkolny (red. i tłum. z jęz. ang.),...Idziemy do szkoły! Jak razem pokonać próg szkolny (red. i tłum. z jęz. ang.),...
Idziemy do szkoły! Jak razem pokonać próg szkolny (red. i tłum. z jęz. ang.),...Julia Sarnecka, née Płachecka
 
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016Tennis&Management
 
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016Tennis&Management
 
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...Julia Sarnecka, née Płachecka
 
Jak zadbać o rozwój małych dzieci? Aspekty prawne, finansowanie, jakość.
Jak zadbać o rozwój małych dzieci?  Aspekty prawne, finansowanie, jakość.Jak zadbać o rozwój małych dzieci?  Aspekty prawne, finansowanie, jakość.
Jak zadbać o rozwój małych dzieci? Aspekty prawne, finansowanie, jakość.akademiabambino
 
Roczny plan
Roczny planRoczny plan
Roczny planwiosenka
 
Prezentacja oferty Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Łodzi
Prezentacja oferty Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w ŁodziPrezentacja oferty Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Łodzi
Prezentacja oferty Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Łodzibuntovnick
 
Prezentacja koncepcja pracy przedszkola
Prezentacja koncepcja pracy przedszkolaPrezentacja koncepcja pracy przedszkola
Prezentacja koncepcja pracy przedszkolawiosenka
 
Comenius prezentacja nr 1
Comenius prezentacja nr 1Comenius prezentacja nr 1
Comenius prezentacja nr 1Pod Topola
 

Similaire à Spotkanie z rodzicami -wrzesień 2012 (20)

System eduk. p lnej j.polski do bloga
System eduk. p lnej j.polski do blogaSystem eduk. p lnej j.polski do bloga
System eduk. p lnej j.polski do bloga
 
Informacje dla rodziców
Informacje dla rodzicówInformacje dla rodziców
Informacje dla rodziców
 
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg i
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg iWychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg i
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg i
 
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg i
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg iWychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg i
Wychowanie do szczä˜ĺšcia i przyszĺoĺšc po poprawkacg i
 
Zebranie organizacyjne z rodzicami 2015
Zebranie organizacyjne z rodzicami 2015Zebranie organizacyjne z rodzicami 2015
Zebranie organizacyjne z rodzicami 2015
 
Edukacja szkolna 6latkow_prezentacja
Edukacja szkolna 6latkow_prezentacjaEdukacja szkolna 6latkow_prezentacja
Edukacja szkolna 6latkow_prezentacja
 
Smakosz (open off)
Smakosz (open off)Smakosz (open off)
Smakosz (open off)
 
Koncepcja pracy placówki
Koncepcja  pracy  placówkiKoncepcja  pracy  placówki
Koncepcja pracy placówki
 
Smakosz3
Smakosz3Smakosz3
Smakosz3
 
Fragment raportu z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2014
Fragment raportu z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2014Fragment raportu z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2014
Fragment raportu z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2014
 
Koncepcja pracy przedszkola
Koncepcja pracy przedszkolaKoncepcja pracy przedszkola
Koncepcja pracy przedszkola
 
Idziemy do szkoły! Jak razem pokonać próg szkolny (red. i tłum. z jęz. ang.),...
Idziemy do szkoły! Jak razem pokonać próg szkolny (red. i tłum. z jęz. ang.),...Idziemy do szkoły! Jak razem pokonać próg szkolny (red. i tłum. z jęz. ang.),...
Idziemy do szkoły! Jak razem pokonać próg szkolny (red. i tłum. z jęz. ang.),...
 
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016
 
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016
Akcja Zdrowo i sportowo w edycji 2015-2016
 
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...
Wszyscy gotowi?! Jak przygotować dziecko do szkoły, Fundacja Rozwoju Dzieci, ...
 
Jak zadbać o rozwój małych dzieci? Aspekty prawne, finansowanie, jakość.
Jak zadbać o rozwój małych dzieci?  Aspekty prawne, finansowanie, jakość.Jak zadbać o rozwój małych dzieci?  Aspekty prawne, finansowanie, jakość.
Jak zadbać o rozwój małych dzieci? Aspekty prawne, finansowanie, jakość.
 
Roczny plan
Roczny planRoczny plan
Roczny plan
 
Prezentacja oferty Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Łodzi
Prezentacja oferty Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w ŁodziPrezentacja oferty Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Łodzi
Prezentacja oferty Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Łodzi
 
Prezentacja koncepcja pracy przedszkola
Prezentacja koncepcja pracy przedszkolaPrezentacja koncepcja pracy przedszkola
Prezentacja koncepcja pracy przedszkola
 
Comenius prezentacja nr 1
Comenius prezentacja nr 1Comenius prezentacja nr 1
Comenius prezentacja nr 1
 

Plus de ewkak5

Maths at the Playground
Maths at the PlaygroundMaths at the Playground
Maths at the Playgroundewkak5
 
Wielkanocne Palmy
Wielkanocne PalmyWielkanocne Palmy
Wielkanocne Palmyewkak5
 
Wielkanocne ciasteczka
Wielkanocne ciasteczkaWielkanocne ciasteczka
Wielkanocne ciasteczkaewkak5
 
Wielkanocne dekoracje [2]
Wielkanocne dekoracje [2]Wielkanocne dekoracje [2]
Wielkanocne dekoracje [2]ewkak5
 
Wielkanocne dekoracje[1]
Wielkanocne dekoracje[1]Wielkanocne dekoracje[1]
Wielkanocne dekoracje[1]ewkak5
 
Wielkanocne kartki
Wielkanocne kartkiWielkanocne kartki
Wielkanocne kartkiewkak5
 
Pisanki
PisankiPisanki
Pisankiewkak5
 
Wiosenny Królik
Wiosenny KrólikWiosenny Królik
Wiosenny Królikewkak5
 
Easter Palm
Easter PalmEaster Palm
Easter Palmewkak5
 
Written Eggs
Written EggsWritten Eggs
Written Eggsewkak5
 
Helping Hands -auction
Helping Hands -auctionHelping Hands -auction
Helping Hands -auctionewkak5
 
Easter Decoration(2)
Easter Decoration(2)Easter Decoration(2)
Easter Decoration(2)ewkak5
 
Easter Cards
Easter CardsEaster Cards
Easter Cardsewkak5
 
Easter Rabbit
Easter RabbitEaster Rabbit
Easter Rabbitewkak5
 
Easter decoration :)
Easter decoration :)Easter decoration :)
Easter decoration :)ewkak5
 
Easter Cakes
Easter CakesEaster Cakes
Easter Cakesewkak5
 
Charity campaign at our schools
Charity campaign at our schoolsCharity campaign at our schools
Charity campaign at our schoolsewkak5
 
Kalendarz kampanii charytatywnych
Kalendarz kampanii charytatywnychKalendarz kampanii charytatywnych
Kalendarz kampanii charytatywnychewkak5
 
ICT tools for Comenius project
ICT tools for Comenius projectICT tools for Comenius project
ICT tools for Comenius projectewkak5
 
Na Chinkę
Na ChinkęNa Chinkę
Na Chinkęewkak5
 

Plus de ewkak5 (20)

Maths at the Playground
Maths at the PlaygroundMaths at the Playground
Maths at the Playground
 
Wielkanocne Palmy
Wielkanocne PalmyWielkanocne Palmy
Wielkanocne Palmy
 
Wielkanocne ciasteczka
Wielkanocne ciasteczkaWielkanocne ciasteczka
Wielkanocne ciasteczka
 
Wielkanocne dekoracje [2]
Wielkanocne dekoracje [2]Wielkanocne dekoracje [2]
Wielkanocne dekoracje [2]
 
Wielkanocne dekoracje[1]
Wielkanocne dekoracje[1]Wielkanocne dekoracje[1]
Wielkanocne dekoracje[1]
 
Wielkanocne kartki
Wielkanocne kartkiWielkanocne kartki
Wielkanocne kartki
 
Pisanki
PisankiPisanki
Pisanki
 
Wiosenny Królik
Wiosenny KrólikWiosenny Królik
Wiosenny Królik
 
Easter Palm
Easter PalmEaster Palm
Easter Palm
 
Written Eggs
Written EggsWritten Eggs
Written Eggs
 
Helping Hands -auction
Helping Hands -auctionHelping Hands -auction
Helping Hands -auction
 
Easter Decoration(2)
Easter Decoration(2)Easter Decoration(2)
Easter Decoration(2)
 
Easter Cards
Easter CardsEaster Cards
Easter Cards
 
Easter Rabbit
Easter RabbitEaster Rabbit
Easter Rabbit
 
Easter decoration :)
Easter decoration :)Easter decoration :)
Easter decoration :)
 
Easter Cakes
Easter CakesEaster Cakes
Easter Cakes
 
Charity campaign at our schools
Charity campaign at our schoolsCharity campaign at our schools
Charity campaign at our schools
 
Kalendarz kampanii charytatywnych
Kalendarz kampanii charytatywnychKalendarz kampanii charytatywnych
Kalendarz kampanii charytatywnych
 
ICT tools for Comenius project
ICT tools for Comenius projectICT tools for Comenius project
ICT tools for Comenius project
 
Na Chinkę
Na ChinkęNa Chinkę
Na Chinkę
 

Spotkanie z rodzicami -wrzesień 2012

  • 2. Plan spotkania 1. Ubezpieczenie dzieci 2. Informacja o wynikach nadzoru pedagogicznego za rok 2011-12 3. Plan nadzoru/ pracy przedszkola na rok 2012-2013 4. Organizacja pracy przedszkola w oparciu o Statut PP-5 1) Kompetencje Rady Rodziców. 2) Obowiązki i prawa dziecka. 3) Czas pracy przedszkola i zasady pobierania opłat. 4) Zapewnienie higieny i bezpieczeostwa dzieciom w przedszkolu i Internecie. 5) Indywidualizacja kształcenia i pomoc psychologiczni- pedagogiczna 6) Zajęcia dodatkowe 5. Inne bieżące …
  • 3. Ad 1. Ubezpieczenie dzieci w PZU, składka 39 zł. Decyzja Rady Rodziców z czerwca 2012r • Rodzice, którzy nie wyrażają zgody na ubezpieczenie zbiorowe w przedszkolu, proszeni są o napisanie oświadczenia o rezygnacji oraz ewentualnym ubezpieczeniu dziecka w innym TU. • Mamy 133 dzieci w V oddziałach , z tego 11 może byd zwolnionych z opłaty. Są to zazwyczaj rodzice korzystający z pomocy społecznej. • Wpłata najpóźniej do 30 września.
  • 4. Ad 2. Informacja o wynikach nadzoru pedagogicznego za rok 2011-2012 • Posiadamy tytuł „Szkoły Odkrywców Talentów” (Jesteśmy pierwszym przedszkolem w Głogowie, któremu przyznano ten zaszczytny tytuł) • Promujemy pracę przedszkola w Kwartalniku PRZED SZKOŁĄ Poradnik Dyrektora Przedszkola nr 1/2012 • Uczestniczymy w programie eTwinninig (You, Me and our Grandparets). Dziękujemy Babciom i Dziadkom za udział w projekcie. • Prezentujemy pracę przedszkola podczas rozmaitych konferencji, także europejskich (w Genui- XI.2011). • Dzieci uczestniczyły w koncertach, spotkaniach z ciekawymi ludźmi. Były zaproszone do zwiedzenia SP-14, aktywnie uczestniczyły w lekcjach prowadzonych przez nauczycieli klas I-III • Współpracujemy z wieloma lokalnymi instytucjami.
  • 5. Sukcesy dzieci • III miejsca w konkursie „Czyściciel Świata” • Udział w Przedszkolnej Strefie Kibica podczas Euro2012- promowanie idei „RESPECT” i hasła „Wszyscy jesteśmy gospodarzami” • Udział dzieci w konkursach, projektach, kampaniach charytatywnych oraz innych lokalnych programach profilaktycznych i przedsięwzięciach, np. Góra Grosza, Cała Polska Czyta Dzieciom (z Gm4), Ja i moje zdrowie, Czyste powietrze wokół nas , Igrzyskach Olimpijskich Przedszkolaków, Przegląd Pieśni Patriotycznej, etc. • Osiągnięcie gotowości szkolnej przez dzieci.
  • 6. Sukcesy nauczycieli • Nagrody Prezydenta Miasta – 2 nauczycieli • Nagrody Dyrektora Przedszkola – 3 nauczycieli • Zaangażowanie w kampanie, programy i przedsięwzięcia lokalne, ogólnopolskie i międzynarodowe. • Pozytywne zakooczenie stażu na wyższy stopieo awansu zawodowego. • Bardzo dobra współpraca z Rodzicami. • Wysokie efekty pracy z dzieckiem objętym nauczaniem indywidualnym.
  • 7. Wnioski na rok szkolny 2012 - 2013 • Monitorowad przebieg planu rozwoju zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się i awans na stopieo nauczyciela mianowanego. • Monitorowanie efektywności spotkao z rodzicami i form współpracy. • Prowadzenie strony internetowej przedszkola- aktualizacja informacji dla rodziców. • Zapewnid warunki i tworzyd okazje do wychowania, opieki edukacji według indywidualnych możliwości i potrzeb dziecka- rozwijanie zainteresowao i uzdolnieo. • Tworzyd warunki do kształcenia postaw obywatelskich poprzez poszanowanie naturalnych zasobów (rośliny, zwierzęta, woda, powietrze, kultura) Polski i Europy. • Kontynuowad współpracę międzynarodową w ramach programu eTwinning.
  • 8. Ad 3. Plan nadzoru pedag. na rok 2012-2013 Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2012/2013 (w odniesieniu do przedszkoli): • Wspieranie dziecka młodszego, w tym obniżenie wieku szkolnego do 6 lat. • Wzmocnienie bezpieczeostwa w szkołach i placówkach Ewaluacje problemowe prowadzone będą we wszystkich obszarach działalności przedszkola. Monitorowanie wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego. Kontrola: • Prawidłowośd organizacji oddziału przedszkolnego • Organizacja i realizacja zajęd rewalidacyjno- wychowawczych w przedszkolach.
  • 9. Priorytety przedszkola w r. szkolnym 2012-2013 Zadanie do realizacji na rok szkolny 2012-2013 • Tworzyd warunki do kształtowania postaw obywatelskich poprzez poszanowanie naturalnych zasobów: roślin, zwierząt, wody, powietrza, kultury Polski i Europy. Ewaluacja problemowa w obszarze I. • „Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuoczej oraz innej działalności statutowej” Kontrola przestrzegania prawa, procedur i regulaminów wewnętrznych
  • 10. Ad 4/1. Do kompetencji rady rodziców należy. 1) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną: a) programu wychowawczego przedszkola, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do dzieci, realizowanego przez nauczycieli, b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych dzieci oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do dzieci, nauczycieli i rodziców; 1) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności wychowania przedszkola w przypadku uzyskania przez przedszkole niskiej oceny ewaluacji zewnętrznej; 2) opiniowanie projektu planu finansowego na kolejny rok budżetowy (2013).
  • 11. Rada rodziców może wyrażad opinie: 1) na wniosek dyrektora przedszkola o pracy nauczycieli: stażyście, kontraktowym i mianowanym, ubiegającym się o awans zawodowy (14 dni na wystawienie opinii). 2) rada rodziców opiniuje plan finansowy przedszkola, 3) rada rodziców może występowad do dyrektora, innych organów z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach przedszkola. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola, rada rodziców może gromadzid fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa jej regulamin RR.
  • 12. Ad 5. Obowiązki i prawa dziecka. Dziecko ma obowiązek: 1) przestrzegad zawarte umowy i normy społeczne obowiązujące w grupie i przedszkolu, 2) szanowad godnośd osobistą rówieśników i dorosłych, 3) przestrzegad zasad bezpieczeostwa i zdrowia, 4) szanowad zabawki, książki, pomoce dydaktyczne, 5) wykonywad czynności samoobsługowe i porządkowe oraz pełnid dyżury na miarę swoich możliwości, 6) przebywania na wyznaczonym przez nauczyciela obszarze, 7) dbad o higienę osobistą.
  • 13. Dziecko ma prawo do: 1) bezpieczeostwa fizycznego i psychicznego otrzymywania pomocy dorosłego, kiedy tego potrzebuje, 2) podmiotowego traktowania, ochrony przed wszelkimi formami przemocy, 3) poszanowania godności i akceptacji takim, jakie jest, 4) opieki zdrowotnej, kiedy jej potrzebuje, 5) snu, relaksu, wypoczynku, kiedy tego potrzebuje, 6) samodzielnego dokonywania wyborów: zabawy i partnerów zabawy, 7) indywidualnego procesu edukacyjnego, badania i eksperymentowania, różnorodnego środowiska, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym,
  • 14. 8) pomocy psychologiczno-pedagogicznej, wsparcia wg. miarę potrzeb, 9) aktywnej dyskusji z dziedmi i dorosłymi, możliwości negocjowania swojego stanowiska na równych prawach z innymi, 10) aktywnego uczestniczenia w życiu społecznym grupy, kontaktów z dorosłymi zaangażowanymi w jego edukację i wychowanie, otrzymywania od nich wsparcia, 11) racjonalnego odżywiania, uzupełniania płynów, kiedy tego potrzebuje, 12) zgłaszania nauczycielowi swoich potrzeb, 13) doświadczania konsekwencji własnego zachowania, także błędów.
  • 15. Ad 4/3. Czas pracy przedszkola i zasady pobierania opłat. Podstawa prawna: Uchwała Nr IX/40/11 Rady Miejskiej w Głogowie z dnia 29 marca 2011r. W sprawie odpłatności za świadczenia przekraczające podstawę programową wychowania przedszkolnego w publicznych przedszkolach i oddziałach przedszkolnych przy szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Miejska Głogów  1,75 zł za godzinę opieki i kształcenia poza czasem realizacji podstawy programowej, przygotowanie posiłków dla dzieci.  Zasady pobierania opłat za przedszkole określa umowa o świadczenie usług przez PP-5  Rodzice o niskich dochodach mogą ubiegad się o częściowe albo całkowite zwolnienie z opłat- wniosek do MOP.S
  • 16. Czas pracy przedszkola 6:00 – 16:30 (10,5 h) Czas wydawania posiłków: 8:00 - 8:15 ; 11:00 – 11:15 ; 14:00 – 14:15 • Przyprowadzamy dziecko do godziny 8:00 na śniadanie, odbieramy po zjedzeniu trzeciego posiłku , tj. około 14:30 • W przypadku spóźnienia i zamkniętych drzwi proszę dzwonid. • Drzwi zamykamy około godziny 8:00 – 8:20
  • 17. Wszystkie 5 i 6-l mają obowiązek uczęszczad do przedszkola albo oddz. przedszkolnego. Czas realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego w PP-5: 7:30 – 11:30 [4 godz] ; 13:00 – 14:00 [1 godz.] Zajęcia dodatkowe: religia, logopeda, j. angielski, inne 11:30 – 13:00 [1,5 h] ; 14:30 – 16:00 [1,5 h]
  • 18. 29 – 20 = 9 godzin ponad podstawę x 1,75 zł = 15, 75 zł Dziecko pod Nr 1 Poniedziałek – 0, nieobecny Czwartek – 2 x 1,75 zł = 3,50 zł Wtorek - do zapłaty 2 x 1,75 zł = 3,50 zł Piątek - 2 x 1,75 zł = 3,50 zł Środa - do zapłaty 3 x 1,75 zł = 5, 25 zł RAZEM = 15, 75 zł 18
  • 19. Opłaty wnosimy do 10 dnia każdego miesiąca. W czerwcu za godziny uczęszczania płacimy w ostatnim dniu pobytu
  • 20. Ad 4/4. Zapewnienie higieny i bezpieczeństwa dzieciom w przedszkolu i Internecie.  Prosimy o wyrażenie/nie wrażenie zgody na publikowanie zdjęd dzieci na stronie internetowej przedszkola oraz stronach internetowych projektów współpracy międzynarodowej eTwinning, iEARN, publikacja FRSE, czasopismach pedagogiczych.  Dziecko przyprowadzane do przedszkola powinno byd zdrowe, rodzic po chorobie idzie na badania kontrolne i wówczas lekarz powinien wystawid zaświadczenie – może uczęszczad do przedszkola)
  • 21.  Przedszkole stosuje środki chemiczne dopuszczone do użytku w przedszkolu, atestowane meble i zabawki.  Znamy pochodzenie produktów żywnościowych oraz termin ważności, przechowujemy je w odpowiednich warunkach (zasady HCCP i GMP).  Dzieci starsze (oddział III, IV i V) samodzielnie korzystają z szatni i udają się do swojej grupy.  Wyjścia dzieci poza teren przedszkola są ewidencjonowane – na 15 dzieci przypada jeden opiekun. Podczas wycieczek poza miasto grupą opiekuje się 3 pracowników przedszkola lub 2 + 1 rodzic.  Dziecko powinno byd przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez osoby posiadające pełną zdolnośd do czynności prawnych.  Dziecko powinno znad te osoby, które zobowiązane są do poszanowania godności dziecka.  W przedszkolu nie podaje się dzieciom żadnych leków. Wyjątek stanowią dzieci przewlekle chore (astma, cukrzyca, epilepsja…) , wobec których stosuje się indywidualną procedurę postępowania uzgodnioną z lekarzem i rodzicem.  Rodzice bezzwłocznie informowani są o pojawiających się objawach choroby, gorączka, pogorszenie samopoczucia dziecka, wymioty, wszy- prosimy o aktualizowanie numerów telefonów kontaktowych.
  • 22. • dziecko nie może byd odebrane przez osobę będącą w stanie wskazującym na spożycie alkoholu, w tym przypadku, nauczyciel prosi o przyjście z osobą, która zapewni bezpieczeostwo. Jeżeli w umówionym czasie nie pojawia się upoważniona trzeźwa osoba, nauczyciel o tym fakcie zawiadamia Dyrektora, Policję (nr telefonu 997, 112), • w sytuacji nie odebrania dziecka z przedszkola za jego bezpieczeostwo odpowiada nauczyciel. Jest on zobowiązany do powiadomienia Dyrektora i Policji, która pomaga w zagwarantowaniu bezpieczeostwa dziecku, • po odebraniu dziecka z przedszkola i do czasu zamknięcia przedszkola, na placu zabaw mogą przebywad dzieci pod opieką rodziców (prawnych opiekunów), w tym przypadku, za bezpieczeostwo dziecka na placu zabaw odpowiada rodzic lub opiekun, • wszyscy rodzice powinni znad i przestrzegad Regulamin Placu Zabaw, który jest umieszczony przy wejściu głównym i na plac zabaw,
  • 23. • W celu zapewnienia higienicznych warunków pobytu dziecka w przedszkolu, rodzice którzy wchodzą z dzieckiem do sal przedszkolnych, zobowiązani są do zabezpieczania obuwia jednorazowymi osłonami. • Rodzice, którzy są chorzy na choroby zakaźne nie mogą wchodzid do przedszkolnych sal.
  • 24. Ad 5. Indywidualizacja kształcenia i pomoc psychologiczno-pedagogiczna 1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych (IX. 2011) 2. Przekazywanie rodzicom wyników i uzgadnianie kierunków oddziaływao (X. 2012) 3. Systematyczne informowanie o postępach, pracy wych- dyd (cały rok w różnych formach, konsultacji, zajęd otwartych dla rodziców, uroczystości, wystaw, informacji na tablicach grup, na stronie WWW) 4. Badania gotowości szkolnej dziecka 30.III.-15.IV.2013r. 5. Wydanie karty Informacyjnej o gotowości szkolnej dzieciom 6 i 5 letnim (między 15- 30 kwietnia 2012r.) 6. Przekazanie rodzicom informacji o mocnych stronach dziecka i wymagających stymulacji dziecka 3, 4 letniego (V.2012)
  • 25. Organizowanie Pomocy Psych. Pedagogicznej oraz wczesnego wspomagania • Do 30 marca 2013r rodzice przynoszą z Poradni orzeczenia lub opinie dla dzieci wymagających specjalistycznych zajęd/ nauczyciele wypełniają Kartę Ind. Potrzeb Dz. • Dyrektor powołuje Zespół ds. PPP lub W. Wspomagania • Dyrektor zwraca się z wnioskiem do Organu Prowadzącego Przedszkole o przyznanie środków finansowych i godzin zajęd. • Zespół ds. PPP pisze Plan Działao Wspierających lub Indywidualny Program Edukacyjno – Terapeutyczny. • W następnym roku szkolnym są organizowane zajęcia.
  • 26. Ad 6. Zajęcia dodatkowe : Bezpłatne :  terapia logopedyczna – terminy konsultacji oraz zajęd po diagnozie )  religia na życzenie rodziców (wyrażone w dowolnej formie – zgłoszenie wychowawcy, pisemne oświadczenie) ( 12:00 – 13: 00 w poniedziałek , środę)  dwiczenia korekcyjne (nie ma w b.r. szk.) Opłacane przez rodziców:  j. angielski – Szk. J.Obcych Mr Happy
  • 27. Czas na pytania rodziców W bieżącym roku szkolnym spędzimy z dziedmi ponad 206 dni roboczych  W tym czasie dzieci zużyją około 54.796 kartek do rysowania , tj. 110 ryz papieru do drukarek.
  • 28. Życzę Paostwu miłej współpracy z nauczycielami- wychowawcami grup oraz całym personelem naszego przedszkola w atmosferze wzajemnego zaufania i szacunku. Ufam, że dzieci w naszej placówce spędzą wiele miłych chwil, rozwiną swoje zainteresowania i umiejętności, a Rodzice przeżyją wiele wzruszających uroczystości z udziałem dzieci. Ewa Kurzak