1. CATEDRA MANUELA BELTRANPRIMER MODULOLAURA NATHALY SANCHEZPSICOLOGIA

2. Fundamentos de las practicas ciudadanas

3. 1) No agredir ni maltratar... ¡ Física, psicológica o verbalmente a personas y animales! ---> Esta constituye la base de todo modelo de convivencia social.

4. 2) Aprender a comunicarse -> Cuando me comunico, espero que el otro me conozca <- Autoafirmación: Reconocimiento de mi mismo y de otros. **El medio básico de la autoafirmación es el DIALOGO

5. 3) Saber interactuar --> Constituye la base de los modelos de toda relación social. TÚ YO **Aprender a interactuar, supone aprendizajes de lo que cada persona te enseña.

6. 4) Saber decidir en grupo --> Constituye la base de la política y de la economía. **Cuando aprendes a decidir en grupo, aprendes también a sobrevivir con otros y a proyectar un buena sociedad en el futuro.

7. 5) Aprender a cuidarse --> Constituye la base de los modelos de salud y seguridad social ** Mantén condiciones de vida saludables.

8. 6) Saber cuidar el entorno --> Constituye el fundamento de la supervivencia. “ No somos dueños de la tierra, somos parte de ella”

9. 7) Saber el valor cultural y académico --> Constituye la base de la evolución social y cultural

10. Etapas del desarrollo humano

11. **Jean Piaget explica el desarrollo de los conocimientos en el niño como un proceso de desarrollo de mecanismos intelectuales.**0 – 2 años=ETAPA DE INTELIGENCIA SENSORIO MOTORA --> Comienza a ser uso de la imitación, la memoria y el pensamiento. Empieza a reconocer que los objetos no dejan de existir cuando le son ocultados. Pasa de las acciones reflejas a la actividad dirigida a metas.

12. **2 – 8 años= ETAPA DEL PENSAMIENTO PREOPERATORIO --> surge la función simbólica, donde el niño comienza a hacer uso de pensamientos sobre hechos u objetos que no sean perceptibles en ese momento.

13. **7–12 años= ETAPA DE OPERACIONES CONCRETAS --> Aquí las operaciones nacientes son: clasificaciones, serieaciones, correspondencia de uno a uno, entre otras. Es capaz de resolver problemas concretos de manera lógica. Es decir, de una forma activa.

14. **12 – 15 años= PERIODO DE LAS OPERACIONES FORMALES -->Es cuando comienza a combinar objetos sistemáticamente. Combina ideas o hipótesis en forma de afirmaciones y negaciones. Aquí, su pensamiento se hace mas científico. Desarrolla interés por los temas sociales y por su identidad.

15. **Inteligencias**--> En los distintos seres humanos se dan distintas inteligencias, que son las que nos identifican de alguna manerayhacen que ciertas cosas sean mas fáciles de realizar o interpretar que otras. Estas inteligencias son:

16. ** LINGÜÍSTICA ** MUSICAL**NATURALISTA **INTERPERSONAL

17. **INTRAPERSONAL **LOGICO-MATEMATICA**ESPACIAL **CORPORAL CINETICA