1. O planejamento das reuniões de estudo na evangelização e a sua relação com a arte www.dij4ure.blogspot.com

2. Relembrando o 2º Encontro Principais elementos da didática na evangelização: O Evangelizando O Evangelizador O Planejamento

3. O Evangelizando Motivo fundamental de toda estrutura didática. Espírito encarnado detentor de virtudes e vícios, que soma às tendências do passado as experiências recém-adquiridas e que necessita se ajustar perante as leis divinas. A criança necessita compreender que é um Espírito reencarnado, filho de Deus, que vem evoluindo milênios a fora e que seu destino é a perfeição em mundos mais elevados. Necessita compreender as Leis Divinas que regem todos os seres, a Lei de Causa e Efeito que nos impulsiona a evoluir, as consequências morais de seus atos e compromissos assumidos.

4. O Evangelizador Responsável pela tarefa. Instrumento no processo de evangelização com Jesus. Cabe ao evangelizador buscar aperfeiçoar seus métodos didáticos, pois é necessário saber transmitir seus conhecimentos com prudência e discernimento conforme as necessidades do grupo. Cabe ao Evangelizador receber o Espírito que retorna, auxiliar a sua preparação interior, auxiliar o despertar de qualidades superiores, acordar em seu íntimo os compromissos assumidos no Mundo Espiritual, colaborar para que encontre campo propício para a realização da sua tarefa. Auxiliar a desenvolver as faculdades latentes do Espírito.

5. O Planejamento É uma necessidade do ensino, sem ele não é possível um bom desempenho da tarefa. Prevê a melhor maneira da consecução dos objetivos e da prática de ensino. História do Tubarão.

6. Planejando... Com quem eu vou trabalhar? Qual tema trabalhar? Por que trabalhar este tema? Qual o meu objetivo? Vamos simular? Reúna seu grupo e com o auxílio das perguntas acima comece a preparar o estudo para os evangelizandos.

7. Como alcançar o objetivo? As atividades devem ser de caráter construtivo e não meramente acumulativo, ou seja, atividades em que a criança tenha participação efetiva, desafios que a levem a “pensar” ou seja, construir suas estruturas mentais; As atividades devem visar a autonomia intelectual e moral do Espírito, levando-o a compreender os “porquês”, a desenvolver a racionalidade e o bom senso;

8. Como alcançar o objetivo? Participação ativa – O olho quer ver, o ouvido ouvir, o pé quer andar e a mão agarrar. Da mesma forma o coração quer crer e amar e o espírito quer pensar (Pestalozzi); Interação social entre os participantes – Promover o intercâmbio que leve à cooperação e à colaboração e não à concorrência (prática da moral evangélica)

9. Como alcançar o objetivo? Ambiente evangelizador – onde todos os elementos envolvidos no trabalho procurem exercitar a moral evangélica e estudar a Doutrina Espírita, num clima de fraternidade, colaboração e apoio mútuo; Atividades artísticas – o teatro, as artes plásticas, a música, a dança, a literatura, como propulsores do desenvolvimento moral e intelectual (...) canalizando a energia criativa para os canais superiores da vida;

10. Como alcançar o objetivo? O evangelizando, sendo filho de Deus, é criador por excelência e a sua criatividade se manifesta através dos diversos canais de expressão. A arte é um dos mais valiosos canais de expressão, seja ela teatro, música, dança, pintura, modelagem, literatura, poesia... Através dela a criança expressa a criatividade que existe dentro de si; Ao evangelizador cabe a tarefa de conduzir essa criatividade para os canais superiores da vida. A arte será forte e poderoso veículo de educação do sentimento, de educação dos impulsos da alma, canalizando-os para o bem e para o belo.

11. Como alcançar o objetivo? O que sente a pequena atriz trabalhando o seu íntimo enquanto vivencia certas emoções e situações num palco? O que sente a pequena escultora trabalhando com as mãos em um pedaço de argila modificando as formas da matéria? O que sente o pequeno músico quando em harmonia com o ritmo embala a própria alma? O que sente o pequeno dançarino quando exterioriza a emoção que vibra em seu coração nos movimentos harmônicos do corpo? Por quais mundos fantásticos viaja a alma sensível da criança enquanto ouve atentamente uma história?

12. Planejando... Como alcançar o objetivo? Que materiais serão usados? Em que espaços serão realizadas as atividades? Como avaliar o trabalho? De que forma registrar a atividade? Vamos simular? Reúna seu grupo e com o auxílio das perguntas acima conclua o planejamento do estudo para os evangelizandos.

13. Referências Alves, Walter de Oliveira. Educação do Espírito – Introdução à Pedagogia Espírita. Araras, SP, IDE, 1997.