1. Pastoral da Juventude
Regional NE 5 da CNBB
CIFA - 1ª Etapa
Santa Inês (MA), 12 a 15 de setembro de 2013.
PROCESSO DE EDUCAÇÃO NA FÉ
Fábio de Nazaré
fabiodnazare@gmail.com

2. CONTEXTUALIZAÇÃO SOBRE
A ETAPA E MINI CURSO
História da PJ: situar-se no tempo;
Identidade e Papel do Assessor: situar-se no
serviço
Processo de Educação na fé: situar-se na missão;
Realidade Juvenil: situar-se na ação

3. 1 – REALIDADE JUVENIL
CULTURA
SOCIAL
TRANSMISSÃO CULTURAL
INSTITUIÇÕES EM CRISE: ESCOLA, FAMÍLIA, IGREJA

4. 2 – PEDAGOGIA PASTORAL - abordagens
A PJ é uma proposta educativa e evangelizadora
A pedagogia pastoral, na perspectiva de
educação na fé, deve se espelhar no próprio
Deus, na relação que ele quis estabelecer com
os homens.
Objetivo da pedagogia pastoral é a
evangelização

5. 2 – PEDAGOGIA PASTORAL - abordagens
A pessoa antes do processo
•Antes de pensar no processo, torna-se necessário pensar
na pessoa que vai vivenciar o processo pedagógico: seus anseios, sua vid
suas buscas, ambiente familiar....

6. 2 – PEDAGOGIA PASTORAL - abordagens
Sensibilidade para solidariedade, meio ambiente,
PEDAGOGIA DE VALORES
descobrir como
Vivem os jovens...
Como se dá a relação dos jovens com Deus.
PEDAGOGIA PARA COMUNICAÇÃO
Não basta apenas descobrir valores, é necessário
PEDAGOGIA PARA O para assumir as redeas de suas vidas:
Prepará-los COMPROMISSO
Discernir, tomar decisões, assumir consequencias.
Incluir significa aceitar a pessoa como é. TODA
PEDAGOGIA PARA INCLUSÃO
UIR
PESSOA!
Existem muitas formas de exclusão e
marginalização.

7. 3 – DISCÍPULOS DE EMAÚS
Duas comunidades vacilando na fé,
descrentes,
desanimadas...não percebendo a
presença
de Jesus entre eles.
PEDAGOGIA DE JESUS
1. Jesus se aproxima;
2. Caminha junto;
3. Cria um ambiente de
fraternidade;
4. Jesus pergunta;
5. Os discípulos falam;
6. Jesus explica-lhes as
escrituras;
7. Partilha: não ardia
nossos....
Lc 24: 25-26 Então Jesus respondeu-lhes:
Mas vocês não estão a ser sensatos!
É assim tão difícil para vocês crer em tudo
o que os profetas escreveram nas Escrituras?

8. 4. Processo de educação na fé

9. 4. Processo de educação na fé
Etapas
PROCESSO
DE
EDUCAÇÃO
NA FÉ
DESCOBERTA DO GRUPO
DESCOBERTA DA COMUNIDADE
DESCOBERTA DO PROBLEMA SOCIAL
DESCOBERTA DA ORGANIZAÇÃO MAIS AMPLA
DESCOBERTA DAS CAUSAS ESTRUTURAIS
DESCOBERTA DA MILITANCIA
DESCOBERTA DAS ETAPAS PERCORRIDAS

10. 4. Processo de educação na fé
DESCOBERTA DO GRUPO
O grupo proporciona ao jovem um ambiente de
segurança e de valorização pessoal que faz menos
dura sua inserção na sociedade e tem como resultado
gratificante o fato de estar entre iguais". O grupo
serve como ponto entre a família e um mundo que
aparece, em muitos aspectos, como ameaçador.
•
•
•
Nucleação
Iniciação
Militância

11. 4. Processo de educação na fé
DESCOBERTA DA COMUNIDADE
Nesta etapa, trabalha-se a eclesiologia: o sentido de
pertença à Igreja. Precisamos cultivar um sentido-depertença-à-Igreja da mesma maneira que
pertencemos a uma família. Faz parte de nossa
identidade de cristãos.
• A fé supõe uma comunidade;
• Comunidade-compromisso

12. 4. Processo de educação na fé
DESCOBERTA DO PROBLEMA SOCIAL
É momento de esticar mais o círculo. Rompe-se o
círculo da comunidade e descobre-se outro mundo, o
mundo que o cerca, menos agradável: a realidade
social.
• Sensibilidade para solidariedade;
• Quem é meu proximo?
• Visão crítica.

13. 4. Processo de educação na fé
DESCOBERTA DA ORGANIZAÇÃO
Ocorre quando os jovens vão além do seu grupo e
comunidade e ampliam sua visão ao constatar que a
juventude tem sua própria organização que é mais
ampla do que seu grupo de base. Descobrem a
"Pastoral da Juventude". Percebem que seu grupo
não está isolado.
• Jovens como protagonistas;
• Jovens como evangelizadores.

14. 4. Processo de educação na fé
DESCOBERTA DAS CAUSAS
Agora o jovem já tem condições de dar outro passo
para abrir o horizonte da sua visão do mundo. Esta
etapa chama a atenção para uma das importantes
tarefas da Pastoral da Juventude: a conscientização
sobre o mundo em que vivem. Esta, talvez, seja a
etapa mais crítica, mais difícil, mais complexa.
• Perceber as estruturas;
• Opção pelos pobres;
• Consciência politica.

15. 4. Processo de educação na fé
DESCOBERTA DA MILITÂNCIA
Os jovens nesta etapa se abrem para mais uma
dimensão da vida: a militância e o compromisso. É o
momento de dizer sim ao chamado do Senhor: "Vem
e Segue-me" (Mt 19, 21) e "Vão por todo o mundo,
anunciem a Boa Notícia a toda criatura" (Mc 16, 16).
• Opção vocacional;
• Projeto de vida.

16. 4. Processo de educação na fé
DESCOBERTA DAS ETAPAS PERCORRIDAS
Esta última etapa é a fase da maturidade pedagógica.
Os jovens e assessores que chegam a esta etapa são
mais realistas e menos vanguardistas. Têm
capacidade para trabalhar com iniciantes, sem
queimar etapas. Sabem distinguir entre a consciênciadesejada e a consciência-possível.
• Maturidade pedagógica;
• Consciência-desejada e a consciência possível;

17. 5. Outros apontamentos
Questões para reflexão:
O nosso encontro com o jovem/grupo deve
proporcionar:
1.Proporcionar a experiência de comunidade, de
grupo;
2.Provocar o contato com Deus – colocar Deus no
centro da vida;
3.Favorecer a comunidade de fé;
4.Que o jovem seja uma incidência fecunda na
sociedade – nossa missão.

18. 5. Bibliografia
ALBERICH, E. Catequese evangelizadora: Manual de catequética fundamental. (Adaptação para o Brasil e
América Latina: Luiz Alves de Lima). São Paulo: Salesiana, 2004.
BORAN, Jorge, C.S.Sp. O futuro tem nome: juventude: sugestões e práticas para trabalhar com jovens. São
Paulo: Paulinas, 1994.
P. RICCARDO TONELLI. Universidad Pontificia Salesiana (Roma). LA FORMACIÓN DE LOS JÓVENES
ASPECTO PEDAGÓGICO. EDUCAR A LOS JÓVENES A LA FE EN UN TIEMPO COMPLEJO
PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS
Aránzazu Aguado. Especialista en ciencias de la Educación
Hilário Dick, sj. CAMINHO DA EDUCAÇÃO E AMADURECIMENTO NA FÉ Mística do Processo de
Educação na Fé.

19. Fábio de Nazaré
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Lc 24:32
E disseram um ao outro: não ardia em nós o nosso coração quando ele nos falava no
caminho e nos explicava as Escrituras?