SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
‫عسيري‬ ‫ابراهيم‬ ‫فهد‬ /‫المسم‬
/‫الجامعي‬ ‫الرقم‬1266899
‫كاتب‬ ‫د.مسعود‬ /‫إشراف‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ال‬ ‫بسم‬
‫الويب‬2.0،‫النترنت‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫خدمات‬ ‫لتقديم‬ ‫جديد‬ ‫أسلوب‬ ‫أو‬ ‫فلسفة‬ ‫هو‬
‫في‬ ‫المسستخدم‬ ‫دور‬ ‫وتعظيسم‬ ،‫النترنست‬ ‫مسستخدمي‬ ‫بيسن‬ ‫التصسال‬ ‫دعسم‬ ‫علسى‬ ‫تعتمسد‬
‫النترنت‬ ‫مستخدمي‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫والتعاون‬ ،‫النترنت‬ ‫على‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫إثراء‬
‫التي‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫الفلسفة‬ ‫تلك‬ ‫وتنعكس‬ ،‫إلكترونية‬ ‫مجتمعات‬ ‫بناء‬ ‫في‬
‫الويسب‬ ‫وخصسائص‬ ‫سسمات‬ ‫تحقسق‬2.0‫المدونات‬ ‫أبرزهسا‬Blogs‫الحر‬ ‫التأليسف‬ ،
Wiki‫المحتوى‬ ‫وصسسف‬ ،Content Tagging‫الجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ،
Online Social Networks‫للموقع‬ ‫الوافي‬ ‫الملخص‬ ،RSS.
‫والويب‬ ‫النترنت‬
‫الويب‬ ‫شبكة‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫الويب‬ ‫شبكة‬ ‫هى‬ ‫ليست‬ ‫النترنت‬ ‫شبكة‬
‫مستندات‬ ‫ممن‬ ‫نظام‬ ‫وهمي‬ ‫النترنمت‬ ‫خدمات‬ ‫ممن‬ ‫واحدة‬ ‫همى‬
‫ويستطيع‬ ‫النترنت‬ ‫فوق‬ ‫تعمل‬ ‫ببعضها‬ ‫المرتبطة‬ ‫الفائق‬ ‫النص‬
.‫ويب‬ ‫ف ح‬ّ‫ح‬‫متص‬ ‫بامستخدام‬ ‫المستندات‬ ‫هذه‬ ‫ف ح‬ّ‫ح‬‫تص‬ ‫المستخدم‬
‫بين‬ ‫الفرق‬web1.0‫و‬web2.0
‫الويب‬2,0 ‫الويب‬1,0 ‫الخصائص‬
‫وكتابة‬ ‫مساهمات‬ ‫قراءة‬ ‫التستخدام‬ ‫نمط‬
‫التسجيل‬ ‫الصفحة‬ ‫المحتوى‬ ‫وحدة‬
‫متغير‬ ‫ثابت‬ ‫الحالة‬
‫التقليم‬ ‫قارئ‬ ،‫المتصفح‬ ‫عبر‬
‫للمحتوى‬ ‫البسيط‬RSS،
.‫الخ‬ … ‫المحمولة‬ ‫الهجهزة‬
‫المتصفح‬ ‫عبر‬ ‫المحتوى‬ ‫على‬ ‫اللطل ع‬
‫شخص‬ ‫أي‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الموقع‬ ‫مؤلفي‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫تكوين‬
‫الويب‬ ‫خصائص‬2,0
•‫بتعديل‬ ‫للمستخدمين‬ ‫السماح‬
.‫البيانات‬
•‫كثر‬ ‫إذا‬ ‫تتطور‬ ‫أنظمة‬
.‫اتستخدامها‬
•‫متكاملة‬ ‫تطوير‬ ‫منصة‬ ‫هي‬ ‫الويب‬
•.‫البداعي‬ ‫الحس‬ ‫و‬ ‫الذكاء‬
•.‫الهم‬ ‫هي‬ ‫البيانات‬
•.‫بالزوار‬ ‫الثقة‬
•.‫المشاركة‬
‫الويب‬ ‫مميزات‬2
‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫والتختراعات‬ ‫التكتشافات‬ ‫تكمية‬
‫أصبحت‬
‫يوم‬ ‫بعد‬ ‫ا‬ً ‫يوم‬ ‫السنسان‬ ‫رصيد‬ ‫إلى‬ ‫تضاف‬
‫التكلفة‬ ‫قليلة‬
‫التستخدام‬ ‫في‬ ‫تسهولة‬ ‫أتكثر‬
-‫الويب‬ ‫من‬ ‫ة‬ً  ‫إسنساسني‬ ‫وأتكثر‬1.0
‫الويب‬ ‫عيوب‬
‫كافية‬ ‫بصورة‬ ‫ينضج‬ ‫لم‬ ‫المفهومي‬ ‫نموذجه‬
‫للويب‬ ‫طبيعي‬ ‫تقني‬ ‫امتداد‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫محسن‬ ‫إصدار‬ ‫هي‬ ‫ول‬ ،‫ا‬ً،‫جديد‬ ‫ا‬ً،‫شيئ‬ ‫ليست‬1.0،
‫الويب‬ ‫تطبيقات‬ ‫تفعله‬ ‫ما‬ ‫فكل‬2.0
‫للويب‬ ‫القديمة‬ ‫الوظائف‬ ‫باستدعاء‬ ‫تقوم‬ ‫أنها‬ ‫هو‬1.0‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫ولكن‬
،‫النترنت‬ ‫خوادم‬ ‫في‬ ‫واسعة‬ ‫ومساحات‬ ،‫مكلفة‬ ‫وإضافات‬ ،‫عالية‬ ‫أمنية‬ ‫تجهيزات‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬
‫المستخدمين‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫أعداد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫وتحدث‬ ‫تستخدم‬ ‫لنها‬ ‫وذلك‬
‫الويب‬ ‫كثيرا‬ ‫ستختلف‬ ‫هل‬3‫ويب‬ ‫الحالية‬ ‫اصدارتها‬ ‫عن‬2
‫الويب‬ ‫البعض‬ ‫يصف‬3‫قاعدة‬ ‫الى‬ ‫الويب‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بأنها‬
:‫خصائصها‬ ‫اوضح‬ ‫ولعل‬ ‫عملقة‬ ‫بيانات‬
•‫الدللي‬ ‫ويب‬‫يبعد‬ ‫ل‬ ‫اسنان‬ ‫طبيب‬ ‫مع‬ ‫موعدا‬ ‫لك‬ ‫يجد‬ ‫ان‬ ‫الحاسوب‬ ‫من‬ ‫تطلب‬ ‫كأن‬
‫من‬ ‫اكثر‬ ‫عنك‬10‫كلم‬.
•‫المرتكز‬ ‫ويب‬‫فيقوم‬ ‫بصورتك‬ ‫البحث‬ ‫محرك‬ ‫تزود‬ ‫كأن‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫على‬
.‫بها‬ ‫الشبيهة‬ ‫الصور‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬
•‫النفاذ‬ ‫الواسع‬ ‫ويب‬‫حالة‬ ‫لمعرفة‬ ‫بالنترنت‬ ‫والستائر‬ ‫المنزل‬ ‫نوافذ‬ ‫توصل‬ ‫كأن‬
.‫الجوية‬ ‫للظروف‬ ‫وفقا‬ ‫تلقائيا‬ ‫وتفتح‬ ‫وتغلق‬ ‫الطقس‬
3
3

Contenu connexe

En vedette

Directrices de gestión turística para bodegas argentina 2010
Directrices de gestión turística para bodegas argentina 2010Directrices de gestión turística para bodegas argentina 2010
Directrices de gestión turística para bodegas argentina 2010Miguel Aliste
 
Trabajo final de investigación paradigmas rafaelsalazarcordoba
Trabajo final de investigación paradigmas rafaelsalazarcordobaTrabajo final de investigación paradigmas rafaelsalazarcordoba
Trabajo final de investigación paradigmas rafaelsalazarcordobaTelesecundaria El Aguacate
 
Academy sting storyboard 210313 p2
Academy sting storyboard 210313 p2Academy sting storyboard 210313 p2
Academy sting storyboard 210313 p2k_ishii_
 
5 secretos para criar a un bebé inteligente
5 secretos para criar a un bebé inteligente5 secretos para criar a un bebé inteligente
5 secretos para criar a un bebé inteligentesantos aponte
 
Academy sting storyboard 210313 p1
Academy sting storyboard 210313 p1Academy sting storyboard 210313 p1
Academy sting storyboard 210313 p1k_ishii_
 
Operadores de búsqueda en google
Operadores de búsqueda en googleOperadores de búsqueda en google
Operadores de búsqueda en googlemaria taveras
 
La matèria.els estats físics
La matèria.els estats físicsLa matèria.els estats físics
La matèria.els estats físicsemedina2
 
INSTAURAR LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA, PARA SUPERAR LA OBSESIÓN DE LA RESPUE...
INSTAURAR LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA,  PARA SUPERAR LA OBSESIÓN DE LA RESPUE...INSTAURAR LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA,  PARA SUPERAR LA OBSESIÓN DE LA RESPUE...
INSTAURAR LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA, PARA SUPERAR LA OBSESIÓN DE LA RESPUE...Moises Logroño
 
Sa motion graphic_storyboard_170113 page 2
Sa motion graphic_storyboard_170113 page 2Sa motion graphic_storyboard_170113 page 2
Sa motion graphic_storyboard_170113 page 2MattRogero
 

En vedette (14)

Directrices de gestión turística para bodegas argentina 2010
Directrices de gestión turística para bodegas argentina 2010Directrices de gestión turística para bodegas argentina 2010
Directrices de gestión turística para bodegas argentina 2010
 
Trabajo final de investigación paradigmas rafaelsalazarcordoba
Trabajo final de investigación paradigmas rafaelsalazarcordobaTrabajo final de investigación paradigmas rafaelsalazarcordoba
Trabajo final de investigación paradigmas rafaelsalazarcordoba
 
эко город
эко городэко город
эко город
 
Academy sting storyboard 210313 p2
Academy sting storyboard 210313 p2Academy sting storyboard 210313 p2
Academy sting storyboard 210313 p2
 
Oñate cristian
Oñate cristianOñate cristian
Oñate cristian
 
Buanglah sampah pada tempatnya
Buanglah sampah pada tempatnyaBuanglah sampah pada tempatnya
Buanglah sampah pada tempatnya
 
5 secretos para criar a un bebé inteligente
5 secretos para criar a un bebé inteligente5 secretos para criar a un bebé inteligente
5 secretos para criar a un bebé inteligente
 
Academy sting storyboard 210313 p1
Academy sting storyboard 210313 p1Academy sting storyboard 210313 p1
Academy sting storyboard 210313 p1
 
Operadores de búsqueda en google
Operadores de búsqueda en googleOperadores de búsqueda en google
Operadores de búsqueda en google
 
La matèria.els estats físics
La matèria.els estats físicsLa matèria.els estats físics
La matèria.els estats físics
 
Images (7)
Images (7)Images (7)
Images (7)
 
INSTAURAR LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA, PARA SUPERAR LA OBSESIÓN DE LA RESPUE...
INSTAURAR LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA,  PARA SUPERAR LA OBSESIÓN DE LA RESPUE...INSTAURAR LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA,  PARA SUPERAR LA OBSESIÓN DE LA RESPUE...
INSTAURAR LA PEDAGOGÍA DE LA PREGUNTA, PARA SUPERAR LA OBSESIÓN DE LA RESPUE...
 
Sa motion graphic_storyboard_170113 page 2
Sa motion graphic_storyboard_170113 page 2Sa motion graphic_storyboard_170113 page 2
Sa motion graphic_storyboard_170113 page 2
 
Manual del civil 3d
Manual del civil 3dManual del civil 3d
Manual del civil 3d
 

Similaire à 3

جزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونيةجزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونيةAkhbar El Yom
 
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونيةجزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونيةAkhbar El Yom
 
elctronic journalism By :ahmed said
elctronic journalism By :ahmed saidelctronic journalism By :ahmed said
elctronic journalism By :ahmed saidAkhbar El Yom
 
استخدام ويب2 في التعليم
استخدام ويب2 في التعليماستخدام ويب2 في التعليم
استخدام ويب2 في التعليمعبدالله يحي
 
تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي
تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي
تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي afaf-algnami
 
تطبيقات الويب 0.2
تطبيقات الويب 0.2تطبيقات الويب 0.2
تطبيقات الويب 0.2Amira Magdy
 
تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2saraibrahimm
 
المدونات
المدوناتالمدونات
المدوناتHanaSayegh
 
تطبيق الحوسبة السحابية في السعودية 2018
تطبيق الحوسبة السحابية في السعودية 2018تطبيق الحوسبة السحابية في السعودية 2018
تطبيق الحوسبة السحابية في السعودية 2018أخبار سعودية
 
2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1)
2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1)2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1)
2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1)elfayoum universty
 
ويب2.0
ويب2.0ويب2.0
ويب2.0l2mia2
 
الويب 1 2-3
الويب 1 2-3الويب 1 2-3
الويب 1 2-3fatimah991
 

Similaire à 3 (20)

Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونيةجزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
 
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونيةجزء كبير من الصحافة الالكترونية
جزء كبير من الصحافة الالكترونية
 
E.JOURNALISM
E.JOURNALISME.JOURNALISM
E.JOURNALISM
 
elctronic journalism By :ahmed said
elctronic journalism By :ahmed saidelctronic journalism By :ahmed said
elctronic journalism By :ahmed said
 
E.JOURNALISM
E.JOURNALISME.JOURNALISM
E.JOURNALISM
 
E.JOURNALISM
E.JOURNALISME.JOURNALISM
E.JOURNALISM
 
استخدام ويب2 في التعليم
استخدام ويب2 في التعليماستخدام ويب2 في التعليم
استخدام ويب2 في التعليم
 
تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي
تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي
تطبيقات ويب 2.0 المدونات Blog & Wikiوالويكي
 
تطبيقات الويب 0.2
تطبيقات الويب 0.2تطبيقات الويب 0.2
تطبيقات الويب 0.2
 
تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2
 
المدونات
المدوناتالمدونات
المدونات
 
تطبيق الحوسبة السحابية في السعودية 2018
تطبيق الحوسبة السحابية في السعودية 2018تطبيق الحوسبة السحابية في السعودية 2018
تطبيق الحوسبة السحابية في السعودية 2018
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
e-publishing & web 2
e-publishing & web 2e-publishing & web 2
e-publishing & web 2
 
2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1)
2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1)2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1)
2 trykh llm-ljdyd_autosaved (1)
 
ويب2.0
ويب2.0ويب2.0
ويب2.0
 
2.0
2.02.0
2.0
 
الويب 1 2-3
الويب 1 2-3الويب 1 2-3
الويب 1 2-3
 

3

  • 1. ‫عسيري‬ ‫ابراهيم‬ ‫فهد‬ /‫المسم‬ /‫الجامعي‬ ‫الرقم‬1266899 ‫كاتب‬ ‫د.مسعود‬ /‫إشراف‬ ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫ال‬ ‫بسم‬
  • 2. ‫الويب‬2.0،‫النترنت‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫خدمات‬ ‫لتقديم‬ ‫جديد‬ ‫أسلوب‬ ‫أو‬ ‫فلسفة‬ ‫هو‬ ‫في‬ ‫المسستخدم‬ ‫دور‬ ‫وتعظيسم‬ ،‫النترنست‬ ‫مسستخدمي‬ ‫بيسن‬ ‫التصسال‬ ‫دعسم‬ ‫علسى‬ ‫تعتمسد‬ ‫النترنت‬ ‫مستخدمي‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫والتعاون‬ ،‫النترنت‬ ‫على‬ ‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫إثراء‬ ‫التي‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫الفلسفة‬ ‫تلك‬ ‫وتنعكس‬ ،‫إلكترونية‬ ‫مجتمعات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫الويسب‬ ‫وخصسائص‬ ‫سسمات‬ ‫تحقسق‬2.0‫المدونات‬ ‫أبرزهسا‬Blogs‫الحر‬ ‫التأليسف‬ ، Wiki‫المحتوى‬ ‫وصسسف‬ ،Content Tagging‫الجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ، Online Social Networks‫للموقع‬ ‫الوافي‬ ‫الملخص‬ ،RSS.
  • 3. ‫والويب‬ ‫النترنت‬ ‫الويب‬ ‫شبكة‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫الويب‬ ‫شبكة‬ ‫هى‬ ‫ليست‬ ‫النترنت‬ ‫شبكة‬ ‫مستندات‬ ‫ممن‬ ‫نظام‬ ‫وهمي‬ ‫النترنمت‬ ‫خدمات‬ ‫ممن‬ ‫واحدة‬ ‫همى‬ ‫ويستطيع‬ ‫النترنت‬ ‫فوق‬ ‫تعمل‬ ‫ببعضها‬ ‫المرتبطة‬ ‫الفائق‬ ‫النص‬ .‫ويب‬ ‫ف ح‬ّ‫ح‬‫متص‬ ‫بامستخدام‬ ‫المستندات‬ ‫هذه‬ ‫ف ح‬ّ‫ح‬‫تص‬ ‫المستخدم‬
  • 4. ‫بين‬ ‫الفرق‬web1.0‫و‬web2.0 ‫الويب‬2,0 ‫الويب‬1,0 ‫الخصائص‬ ‫وكتابة‬ ‫مساهمات‬ ‫قراءة‬ ‫التستخدام‬ ‫نمط‬ ‫التسجيل‬ ‫الصفحة‬ ‫المحتوى‬ ‫وحدة‬ ‫متغير‬ ‫ثابت‬ ‫الحالة‬ ‫التقليم‬ ‫قارئ‬ ،‫المتصفح‬ ‫عبر‬ ‫للمحتوى‬ ‫البسيط‬RSS، .‫الخ‬ … ‫المحمولة‬ ‫الهجهزة‬ ‫المتصفح‬ ‫عبر‬ ‫المحتوى‬ ‫على‬ ‫اللطل ع‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫الموقع‬ ‫مؤلفي‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ‫المحتوى‬ ‫تكوين‬
  • 5. ‫الويب‬ ‫خصائص‬2,0 •‫بتعديل‬ ‫للمستخدمين‬ ‫السماح‬ .‫البيانات‬ •‫كثر‬ ‫إذا‬ ‫تتطور‬ ‫أنظمة‬ .‫اتستخدامها‬ •‫متكاملة‬ ‫تطوير‬ ‫منصة‬ ‫هي‬ ‫الويب‬ •.‫البداعي‬ ‫الحس‬ ‫و‬ ‫الذكاء‬ •.‫الهم‬ ‫هي‬ ‫البيانات‬ •.‫بالزوار‬ ‫الثقة‬ •.‫المشاركة‬
  • 6. ‫الويب‬ ‫مميزات‬2 ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫والتختراعات‬ ‫التكتشافات‬ ‫تكمية‬ ‫أصبحت‬ ‫يوم‬ ‫بعد‬ ‫ا‬ً ‫يوم‬ ‫السنسان‬ ‫رصيد‬ ‫إلى‬ ‫تضاف‬ ‫التكلفة‬ ‫قليلة‬ ‫التستخدام‬ ‫في‬ ‫تسهولة‬ ‫أتكثر‬ -‫الويب‬ ‫من‬ ‫ة‬ً ‫إسنساسني‬ ‫وأتكثر‬1.0
  • 7. ‫الويب‬ ‫عيوب‬ ‫كافية‬ ‫بصورة‬ ‫ينضج‬ ‫لم‬ ‫المفهومي‬ ‫نموذجه‬ ‫للويب‬ ‫طبيعي‬ ‫تقني‬ ‫امتداد‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫محسن‬ ‫إصدار‬ ‫هي‬ ‫ول‬ ،‫ا‬ً،‫جديد‬ ‫ا‬ً،‫شيئ‬ ‫ليست‬1.0، ‫الويب‬ ‫تطبيقات‬ ‫تفعله‬ ‫ما‬ ‫فكل‬2.0 ‫للويب‬ ‫القديمة‬ ‫الوظائف‬ ‫باستدعاء‬ ‫تقوم‬ ‫أنها‬ ‫هو‬1.0‫الخلفية‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ،‫النترنت‬ ‫خوادم‬ ‫في‬ ‫واسعة‬ ‫ومساحات‬ ،‫مكلفة‬ ‫وإضافات‬ ،‫عالية‬ ‫أمنية‬ ‫تجهيزات‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫المستخدمين‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫أعداد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫وتحدث‬ ‫تستخدم‬ ‫لنها‬ ‫وذلك‬
  • 8. ‫الويب‬ ‫كثيرا‬ ‫ستختلف‬ ‫هل‬3‫ويب‬ ‫الحالية‬ ‫اصدارتها‬ ‫عن‬2 ‫الويب‬ ‫البعض‬ ‫يصف‬3‫قاعدة‬ ‫الى‬ ‫الويب‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫بأنها‬ :‫خصائصها‬ ‫اوضح‬ ‫ولعل‬ ‫عملقة‬ ‫بيانات‬ •‫الدللي‬ ‫ويب‬‫يبعد‬ ‫ل‬ ‫اسنان‬ ‫طبيب‬ ‫مع‬ ‫موعدا‬ ‫لك‬ ‫يجد‬ ‫ان‬ ‫الحاسوب‬ ‫من‬ ‫تطلب‬ ‫كأن‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫عنك‬10‫كلم‬. •‫المرتكز‬ ‫ويب‬‫فيقوم‬ ‫بصورتك‬ ‫البحث‬ ‫محرك‬ ‫تزود‬ ‫كأن‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫على‬ .‫بها‬ ‫الشبيهة‬ ‫الصور‬ ‫عن‬ ‫بالبحث‬ •‫النفاذ‬ ‫الواسع‬ ‫ويب‬‫حالة‬ ‫لمعرفة‬ ‫بالنترنت‬ ‫والستائر‬ ‫المنزل‬ ‫نوافذ‬ ‫توصل‬ ‫كأن‬ .‫الجوية‬ ‫للظروف‬ ‫وفقا‬ ‫تلقائيا‬ ‫وتفتح‬ ‫وتغلق‬ ‫الطقس‬