Tik x; rpp

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(BERDASARKAN PERMENDIKNAS NOMOR 41 TAHUN 2007, STANDAR PROSES)

1. IDENTITAS MATA PELAJARAN
a. Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN
b. Kelas : X
c. Semester : 1
d. Mata Pelajaran : TIK
e. Jumlah Pertemuan : 2 kali pertemuan (4 x 45 menit)

2. STANDAR KOMPETENSI
1. Melakukan operasi dasar komputer

3. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai prosedur

4. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1.1.1. Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse
dengan benar
1.1.2. Mendemonstrasikan menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku
1.1.3. Mendemonstrasikan mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku

5. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran selesai, peserta didik diharapkan mampu:
a. Merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar
b. Mendemonstrasikan metode mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai prosedur

6. MATERI AJAR
 Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat dalam system unit
 Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

7. ALOKASI WAKTU
4 × 45 menit

8. METODE PEMBELAJARAN
Demonstrasi, Simulasi, Praktik

9. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1 (2 × 45 menit)
Waktu
No. Kegiatan Belajar
(Menit)
1. Kegiatan Pendahuluan 10’
a. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
b. Apersepsi tentang tombol-tombol power pada komputer
c. Motivasi tentang keunggulan yang dimiliki komputer
2. Kegiatan Inti 70’
a. Menjelaskan dan menunjukkan jenis-jenis port
b. Mendemonstrasikan cara memasang port yang terdapat pada system
unit
c. Meminta siswa menyusun unit peralatan masukan ( keyboard dan
mouse) dan peralatan keluaran (monitor, speaker dan printer )
d. Mendemonstrasikan cara menghubungkan power supply ke sumber
listrik
e. Meminta siswa untuk menghubungkan power supply ke sumber listrik
3. Kegiatan Penutup 10’
a. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
b. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada
hari ini

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
b. Mempersiapkan bahan-bahan pembelajaran
a. Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer dengan benar
b. Meminta siswa mengidentifikasi spesifikasi komputer pada tampilan
booting, seperti processor yang digunakan, RAM dan memori VGA
c. Menjelaskan dampak akibat mematikan komputer tidak sesuai prosedur
yang benar
d. Meminta siswa untuk menjelaskan bagian yang terdapat pada tampilan
dari suatu sistem operasi

e. Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai prosedur yang
benar
f. Meminta siswa untuk mematikan komputer sesuai prosedur yang benar
hari ini

10. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Teknik penilaian
a) Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah
b) Tes Tertulis
c) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah meliputi:
Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer
Skor
No Bidang Penilaian
Sangat Baik Baik Sedang Kurang
1 Cara menghidupkan monitor
2 Cara menghidupkan CPU
3 Keterampilan cold boot dan warm boot
4 Keterampilan cara mematikan komputer
5 Prosedur, ketepatan dan kecepatan kerja
Rata-rata
Kriteria / Konversi nilai
Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) adalah 70
Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 70

b) Tes uraian (PT)
1) Sebutkan empat jenis port yang minimal harus ada di sebuah CPU!
2) Sebutkan tahapan-tahapan dalam merangkai komputer!
3) Terangkan prosedur baku menghidupkan komputer?
4) Terangkan prosedur baku mematikan komputer?
5) Jelaskan 3 komponen yang mendukung operasional komputer

c) Penugasan (KMTT)
Buatlah laporan identifikasi spesifikasi komputer di Lab. komputer sekolah!

11. SUMBER BELAJAR
a. Dwi Maryono, Theory and Application of ICT 1, Tiga Serangkai Pustaka Mandiri, Solo
b. Sadiman, Teknologi Informasi Dan Komunikasi kelas X, Penerbit Erlangga, Jakarta
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet
f. Beberapa perangkat komputer lengkap masing-masing dengan UPS atau stabilizer, mouse,
keyboard, CPU, monitor, speaker, printer, scanner dan peralatan lain

Mengetahui Sambungmacan, …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK
SMA NEGERI 1 SAMBUNGMACAN

SUGIYATNO, S.Pd FAKHRUDIN SUJARWO, S.Sos
NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 1

1. Melakukan operasi dasar komputer

3. KOMPETENSI DASAR
1.2. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

1.2.1. Mendeskripsikan sejarah perkembangan perangkat lunak
1.2.2. Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya
1.2.3. Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system
1.2.4. Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system
1.2.5. Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system

a. Mengenal perangkat lunak beberapa program aplikasi
b. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

6. MATERI AJAR
 Sejarah perkembangan perangkat lunak
 Macam-macam perangkat lunak

7. ALOKASI WAKTU
4 × 45 menit

Demonstrasi, simulasi, praktik

Waktu
(Menit)
b. Apersepsi tentang bagaimana cara mengoperasikan komputer dan
metode yang dipelajari dari 2 pertemuan sebelumnya
c. Motivasi tentang keistimewaan program cara kerja komputer
a. Meminta siswa untuk mencari informasi tentang sejarah perkembangan
perangkat lunak melalui perpustakaan, majalah ataupun internet
b. Membuat kelompok diskusi untuk mencari macam-macam kelompok
perangkat lunak pengolah kata, internet, pengolah angka, dan grafis
c. Meminta siswa untuk mengumpulkan dan mempresentasikan hasil
diskusi
a. Dengan bimbingan guru siswa diajak untuk menyimpulkan jawab
b. Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar indikator

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Meminta siswa untuk mengaktifkan aplikasi pengolah kata dan pengolah
gambar yang dimiliki oleh sistem operasi
b. Meminta siswa untuk mempraktikkan menggunakan salah satu aplikasi
yang terintegrasi dengan sistem operasi, misalnya Microsoft Paint
c. Meminta siswa untuk menyimpan file dan mengumpulkannya
b. Guru memberikan soal latihan untuk menguji sekitar indikator

1. Teknik penilaian
a) Tes Praktik/Kinerja Ilmiah
b) Tes Tertulis
c) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Penilaian Praktik/Kinerja Ilmiah
Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok
Kelompok :-
Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________ 5. ______________
2. ______________ 4. _______________

Skor
No Bidang Penilaian
1 Kerjasama kelompok
2 Mengajukan pertanyaan
3 Menjawab pertanyaan
4 Menjawab pertanyaan dengan benar
5 Penyebararan partisipasi
Rata-rata
Kriteria
Sangat baik >= 12 kali konversi nilai >90
Baik >= 8 kali konversi nilai 90 – 80
Cukup >= 6 kali konversi nilai 80 – 70
Kurang < 6 kali konversi nilai 40 - 60

b) Tes uraian (PT)
1) Apa yang dimaksud Sistem Operasi, jelaskan dan berikan contoh sistem operasi yang
sekarang ada !
2) Jelaskan pengertian hardware, software dan brainware !
3) Sebutkan program aplikasi yang termasuk dalam Microsoft Office kemudian jelaskan
fungsinya !
4) Sebutkan beberapa perangkat lunak pengolah grafis !
5) Sebutkan beberapa perangkat lunak pemutar multimedia !

c) Penugasan (KMTT)
Menyusun artikel tentang perkembangan perangkat lunak ter-update

11. SUMBER BELAJAR
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 1

2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

3. KOMPETENSI DASAR
2.1. Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan
teknologi informasi dan komunikasi

2.1.1. Mendeskripsikan fungsi komputer dan peralatan teknologi informasi dan komunikasi
2.1.2. Menjelaskan proses kerja komputer dan peralatan teknologi informasi dan komunikasi
2.1.3. Mengidentifikasi elemen sistem komputer
2.1.4. Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi
2.1.5. Mengindentifikasi perbedaan data dan informasi
2.1.6. Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi
2.1.7. Menjelaskan sejarah perkembangan komputer (teknologi informasi dan komunikasi)
2.1.8. Menjelaskan penggolongan komputer
2.1.9. Menggambarkan diagram komputer secara umum
2.1.10. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi dan komunikasi
beserta fungsinya
2.1.11. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi dan komunikasi beserta
fungsinya

a. Memahami fungsi komputer sebagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
b. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi dan komunikasi

6. MATERI AJAR
 Fungsi komputer dan peralatan Teknologi Informasi dan Komunikasi
 Perangkat keras

7. ALOKASI WAKTU
4 × 45 menit

Ceramah Interaktif dan Diskusi

Waktu
(Menit)
b. Apersepsi tentang bagian-bagian komputer
c. Motivasi tentang koneksi antara bagian komputer
a. Menjelaskaan fungsi komputer dan peralatan TIK
b. Meminta siswa untuk menyebutkan fungsi komputer dan peralatan
teknologi informasi dan komunikasi
c. Guru menjelaskan proses kerja komputer
d. Meminta siswa untuk menyebutkan elemen sistem komputer
e. Meminta siswa untuk mencari informasi tentang elemen siklus
pemrosesan informasi
f. Meminta siswa untuk menjelaskan perbedaan data dan informasi
g. Guru menjelaskan pengertian teknologi informasi dan teknologi
komunikasi
b. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Meminta siswa untuk mencari informasi sejarah perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi melalui internet / perpustakaan
b. Menugaskan siswa untuk membuat penggolongan komputer
berdasarkan data yang diolah, penggunaan, kapasitas dan generasinya
c. Meminta siswa untuk menggambar diagram komputer
d. Siswa menyebutkan macam-macam perangkat keras TIK
e. Menjelaskan fungsi perangkat keras
f. Meminta siswa untuk menyebutkan macam perangkat keras dan
fungsinya
b. Guru memberikan tugas atau PR

1. Teknik penilaian
a) Tes Tertulis
b) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Tes uraian (PT)
1) Apa perbedaan antara data dan informasi !
2) Gambarkan skema prinsip kerja komputer dan berikan contoh peralatannya!
3) Sebutkan beberapa media penyimpanan data!
4) Jelaskan perbedaan CD-R, CD-RW, DVD-RW, DVD Dual Layer!
5) Apa fungsi dari webcam, printer dan scanner?

b) Penugasan (KMTT)
Mencari artikel mengenai spesifikasi teknologi komputer terbaru

11. SUMBER BELAJAR
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet
f. Beberapa perangkat komputer lengkap masing-masing dengan UPS atau stabilizer, mouse,
keyboard, CPU, monitor, speaker, dan peralatan lain


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 1

2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

3. KOMPETENSI DASAR
2.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan
satelit)

2.2.1. Mengidentifikasi jaringan telekomunikasi kabel dan nirkabel
2.2.2. Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel dan
nirkabel
2.2.3. Mengindentifikasi macam-macam modem yang digunakan dalam jaringan telekomunikasi
2.2.4. Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi
2.2.5. Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi
2.2.6. Mendeskripsikan macam-macam jaringan lokal area (Local Area Network)
2.2.7. Mendeskripsikan sinyal dan transmisi dalam jaringan telekomunikasi
2.2.8. Mendeskripsikan prinsip komunikasi data dalam jaringan
2.2.9. Mengidentifikasi antarmuka dalam dalam jaringan komunikasi
2.2.10. Mengindentifikasi alamat Internet Protocol (IP Address)
2.2.11. Melakukan setting jaringan lokal
2.2.12. Melakukan sharing file dan folder

a. Mengidentifikasi jaringan telekomunikasi kabel dan nirkabel
b. menjelaskan macam-macam jaringan area lokal (Local Area Network)
c. Melakukan setting jaringan lokal (LAN)
d. Melakukan sharing file dan folder dalam jaringan lokal

6. MATERI AJAR
 Jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)

7. ALOKASI WAKTU
7 × 45 menit

Ceramah Interaktif, Eksplorasi, Demonstrasi dan Praktik

Waktu
(Menit)
b. Apersepsi komunikasi dua bank di tempat yang berjauhan
c. Motivasi tentang koneksi telepon seluler
a. Guru menjelaskan jaringan telekomunikasi kabel dan nirkabel
b. Meminta siswa untuk menyebutkan kelebihan dan kekurangan jaringan
kabel dan nirkabel
c. Meminta siswa mencari informasi tentang jaringan menggunakan kabel
dan nirkabel melalui internet
d. Meminta siswa menyebutkan macam-macam modem yang digunakan
e. Meminta siswa mencari informasi tentang cara kerja modem pada
jaringan telekomunikasi
f. Meminta siswa menjelaskan cara kerja modem pada jaringan
telekomunikasi
g. Meminta siswa mencari informasi tentang fungsi satelit pada jaringan
telekomunikasi
h. Meminta siswa menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Menjelaskan jaringan Local Area Network
b. Siswa menyebutkan jaringan berdasarkan tipologi fisik, logik, fungsi
c. Menjelaskan teknik pengiriman sinyal dalam jaringan
d. Meminta siswa untuk menjelaskan teknik pengiriman sinyal dalam
jaringan
e. Guru menjelaskan metode transmisi dalam jaringan
f. Meminta siswa untuk menjelaskan metode transmisi dalam jaringan
g. Menjelaskan prinsip komunikasi data
h. Siswa menyebutkan protokol jaringan komputer fisik telekomunikasi
i. Siswa menyebutkan antarmuka jaringan
j. Siswa menunjukkan kabel yang digunakan dalam jaringan

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Mendemonstrasikan pemasangan kabel jaringan dan setting jaringan
b. Siswa melakukan pemasangan kabel jaringan
c. Siswa mencari informasi tentang IP Address
d. Siswa melakukan setting jaringan komputer
e. Siswa menentukan nomor IP pada komputer

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Guru mendemonstrasikan cara sharing file dan folder
b. Siswa mempraktikkan cara sharing file dan folder

1. Teknik penilaian
a) Tes Tertulis
b) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Tes uraian (PT)
1) Sebutkan macam-macam media komunikasi dan berikan contohnya!
2) Apakah kepanjangan modem dan jelaskan cara kerjanya ?
3) Sebutkan fungsi satelit dalam jaringan komunikasi !
4) Jelaskan perbedaan antara Local Area Network dengan Wide Area Network !
5) Jelaskan tipe-tipe jaringan komputer menurut media transmisinya !

b) Penugasan (KMTT)
Buatlah skema jaringan LAN yang memungkinkan pimpinan dapat memantau/mengakses data
komputer di setiap operator/karyawan. Hitunglah perkiraan kabel dan peralatan yang
diperlukan!

11. SUMBER BELAJAR
b. Sadiman, Teknologi Informasi dan Komunikasi kelas X, Penerbit Erlangga, Jakarta
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 1

2. Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan
komunikasi

3. KOMPETENSI DASAR
2.3. Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan
komunikasi

2.3.1. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya
2.3.2. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi komunikasi beserta
fungsinya
2.3.3. Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk
memperoleh informasi
2.3.4. Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk
komunikasi

a. Mengidentifikasi perangkat lunak dalam teknologi informasi dan komunikasi
b. Menggunakan perangkat lunak untuk memperoleh informasi dan berkomunikasi

6. MATERI AJAR
 Macam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya

7. ALOKASI WAKTU
3 × 45 menit

Ceramah Interaktif, Eksplorasi dan Demonstrasi

Waktu
(Menit)
b. Apersepsi tentang pengetikan surat
c. Motivasi tentang siaran radio yang dapat merequest lagu dengan cepat
a. Siswa mencari informasi tentang berbagai jenis perangkat lunak
teknologi informasi yang ada di lingkungannya
b. Meminta siswa menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak
untuk teknologi informasi

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Siswa mencari informasi tentang berbagai jenis perangkat lunak
teknologi komunikasi yang ada di lingkungannya
b. Meminta siswa menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak
untuk teknologi komunikasi
c. Siswa mencari informasi tentang manfaat perangkat lunak dalam
memperoleh informasi
d. Guru mendemonstrasikan cara menggunakan perangkat lunak untuk
memperoleh informasi dengan NetMeeting

e. Guru mendemonstrasikan cama menggunakan perangkat lunak untuk
berkomunikasi dengan NetMeeting
f. Siswa mempraktikkan perangkat lunak Netmeeting untuk informasi dan
komunikasi

1. Teknik penilaian
a) Tes Tertulis
b) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Tes uraian (PT)
1) Tuliskan kelompok software yang telah dipelajari !
2) Jelaskan cara untuk mengaktifkan MS. Access dan apa kegunaan dari program tersebut !
3) Apa kegunaan program Winamp, Windows Media Player dan Power DVD !
4) Tuliskan prosedur menjalankan Macromedia Flash dan apa kegunaan program tersebut !
5) Jelaskan prosedur untuk menjalankan lagu Iwan Fals yang ada di Folder Iwal Fals dengan
menggunakan Winamp

b) Penugasan (KMTT)
Membuat laporan klasifikasi perangkat lunak; definisi, fungsi dan metode kerja operasional

11. SUMBER BELAJAR
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 1

3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

3. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan
perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

3.1.1. Mengidentifikasi Etika dan Moral dalam penggunaan TIK
3.1.2. Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta
3.1.3. Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta
3.1.4. Menjelaskan cara menghargai karya orang lain
3.1.5. Menjelaskan tata cara mengutip (mengcopy) yang tidak melanggar hak cipta
3.1.6. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan
komunikasi

a. Memahami etika dan moral dalam penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
serta aturan-aturan hak cipta
b. Menerapkan aturan-aturan tentang hak cipta
c. Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta dan menjelaskan tata cara menghargai karya orang
lain, menguntip dengan tidak melanggar hak cipta

6. MATERI AJAR
 Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi

7. ALOKASI WAKTU
6 × 45 menit


Waktu
(Menit)
b. Apersepsi tentang penciptaan sebuat produk industri
c. Motivasi tentang hak cipta yang dimiliki oleh seseorang
a. Guru menjelaskan pengertian etika dan moral dalam penggunaan TIK
b. Meminta siswa mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta
melalui internet, media massa, dan media elektronik
c. Meminta siswa menyebutkan bentuk-bentuk ciptaan yang dilindungi Hak
Cipta
d. Siswa mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan
moral dalam pemanfaatan TIK

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Guru menjelaskan pelanggaran tentang hak cipta
b. Meminta siswa memberikan pendapat terhadap dampak pelanggaran
hak cipta melalui diskusi

c. Siswa mendiskusikan etika dan moral yang berkaitan dengan
pemanfaatan TIK dalam kehidupan sehari-hari.
d. Meminta siswa menyebutkan cara-cara menghargai kreativitas orang
lain
e. Meminta siswa menyebutkan tata cara menguntip / mengcopy yang
dikategorikan tidak melanggar hak cipta
a. Penguatan dengan menanyakan kembali materi yang telah dibahas.
b. Meminta siswa untuk mengumpulkan laporan hasil diskusi

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Guru memberikan contoh kasus tentang pelanggaran hak cipta
b. Meminat siswa mencari dan memberikan contoh kasus tentang
pelanggaran hak cipta di media massa/media elektronik
c. Siswa mendiskusikan contoh kasus tentang duplikasi aplikasi yang ilegal
d. Meminta siswa menggunakan aplikasi yang legal

1. Teknik penilaian
a) Kinerja Ilmiah
b) Tes Tertulis
c) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Penilaian Kemampuan Praktek / Kinerja Ilmiah meliputi:
Skor
No Bidang Penilaian
1 Kerja sama
2 Menghargai pendapat orang lain
3 Mengeluarkan pendapat
4 Keaktifan dalam diskusi
5 Kemampuan mengemukakan pendapat,
argumen, sanggahan dan pembetulan
jawaban
Rata-rata
Sangat baik >=90 , Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 70

b) Tes uraian (PT)
1) Bagaimana cara kita menghargai karya cipta orang lain dalam teknologi informasi ?
Berikan contohnya!
2) Apa yang dimaksud dengan illegal copy ?
3) Bilamanakan perbanyakah suatu program komputer tidak dianggap sebagai pelanggaran
hak cipta ?
4) Apa maksud dari simbol © dalam suatu produk !

c) Penugasan (KMTT)
Menyusun artikel tentang perlindungan hak cipta

11. SUMBER BELAJAR
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 1


3. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan
perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi

3.2.1. Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
3.2.2. Menjelaskan sumber pernyakit pada peralatan komputer
3.2.3. Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar
3.2.4. Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3)

a. Memahami prinsip-prinsip K3
b. Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan K3

6. MATERI AJAR
 Kesehatan dan Keselamatan Kerja dalam penggunan peralatan TIK

7. ALOKASI WAKTU
2 × 45 menit

Ceramah Interaktif, Diskusi dan Eksplorasi

Waktu
(Menit)
b. Apersepsi tentang kalkulator dan sempoa
c. Motivasi penggunaan komputer dalam perdagangan
a. Guru menjelaskan tentang K3
b. Meminta siswa mencari informasi tentang K3
c. Siswa mendiskusikan sumber pernyakit pada peralatan komputer
d. Siswa mendiskusikan tentang pentingnya Kesehatan dan Keselamatan
Kerja (K3) pada penggunaan TIK
a. Penguatan dengan menanyakan kembali materi yang telah dibahas

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Guru mendemonstrasikan bekerja dengan komputer dengan
memperhatikan K3
b. Siswa menempatkan letak meja, kursi dan unit komputer sesuai dengan
prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
c. Siswa bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan
dan Keselamatan Kerja (K3)
hari ini

1. Teknik penilaian
a) Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah
b) Tes Tertulis
c) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Penilaian Kemampuan Praktek/Kinerja Ilmiah meliputi:
Skor
No Bidang Penilaian
1 Kerja sama
5 Kemampuan mengemukakan
pendapat, argumen, sanggahan dan
pembetulan jawaban
Rata-rata

b) Tes uraian (PT)
1) Bagaimana penggunaan komputer yang menganut prinsip kesehatana ? Jelaskan !
2) Sebutkan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pengaturan meja kursi dan komputer
yang memenuhi syarat K3 ?
3) Bagimana caranya duduk didepan komputer supaya tidak cepat lelah ?
4) Bagaimana caranya agar posisi kita agar nyaman dalam mengetik ?
5) Bagaimana kondisi ruangan agar perangkat keras kita awet ?

c) Penugasan (KMTT)
Menggambarkan tata letak lab. komputer yang baik

11. SUMBER BELAJAR
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 1


3. KOMPETENSI DASAR
3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HaKI) dalam teknologi informasi dan
komunikasi

3.3.1. Menjelaskan pengertian HaKI
3.3.2. Menjelaskan sejarah perkembangan HaKI
3.3.3. Mengidentfikasi jenis-jenis HaKI
3.3.4. Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak atas Kekayaan Intelektual

a. Menjelaskan HaKI dan perkembangannya
b. Menjelaskan undang undang mengenai Hak atas Kekakayaan Intelektual

6. MATERI AJAR
 HaKI dan UU Hak Cipta

7. ALOKASI WAKTU
4 × 45 menit


Waktu
(Menit)
b. Apersepsi tentang penciptaan pembajakan
c. Motivasi tentang keuntungan hak cipta
a. Guru menjelaskan pengertian dari konsep HaKI
b. Meminta siswa mencari informasi sejarah perkembangan HaKI melalui
internet
c. Guru menjelaskan sejarah awal HaKI ada
d. Guru menjelaskan perkembangan HaKI di Indonesia
e. Meminta siswa menyebutkan jenis-jenis HaKI
f. Meminta siswa mencari informasi tentang undang-undang hak cipta
melalui internet / perpustakaan
b. Meminta siswa untuk mengumpulkan laporan eksplorasi (pencarian
informasi)

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Siswa mendiskusikan UU Yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak
Cipta.
b. Siswa mempresentasikan hasil diskusi

1. Teknik penilaian
a) Kinerja Ilmiah
b) Tes Tertulis
c) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Penilaian Kemampuan Praktek / Kinerja Ilmiah meliputi:
Skor
No Bidang Penilaian
1 Kerja sama
5 Kemampuan mengemukakan
pendapat, argumen, sanggahan dan
pembetulan jawaban
Rata-rata

b) Tes uraian (PT)
1) Jelaskan dengan lengkap apa yang dimaksud dengan Hak Kekayaan Intelektual (HAKI)
menurut undang-undang hak cipta !
2) Jelaskan perkembangan undang-udangan hak cipta di Indonesia !
3) Apa yang menyebabkan Indonesia harus diawasi oleh lembaga internasional tentang hak
cipta !
4) Jelaskna perbedaan freeware dengan shareware !
5) Tuliskan pasal dan ayat berserta isinya menyatakan tentang HAKI untuk program
komputer !

c) Penugasan (KMTT)
Mencari artikel tentang tindakan yang melanggar HaKI

11. SUMBER BELAJAR
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 2

4. Menggunakan Operating System (OS)

3. KOMPETENSI DASAR
1.1. Melakukan operasi dasar pada Operating System (OS) komputer

4.1.1. Mengidentifikasi macam sistem operasi
4.1.2. Menjelaskan fungsi BIOS
4.1.3. Membedakan sistem operasi dan BIOS
4.1.4. Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem operasi
4.1.5. Menjelaskan fungsi sistem operasi terhadap aplikasi yang terpasang
4.1.6. Menggunakan sistem operasi
4.1.7. Menjalankan beberapa program aplikasi
4.1.8. Mengelola program aplikasi yang digunakan

a. Menjelaskan macam dan fungsi sistem operasi
b. Menggunakan sistem operasi dan beberapa program aplikasi

6. MATERI AJAR
 Sistem Operasi

7. ALOKASI WAKTU
3 × 45 menit

Ceramah Interaktif dan Eksplorasi

Waktu
(Menit)
b. Apersepsi tentang cara orang berbicara dari dua bangsa yang memiliki
bahasa berbeda
c. Motivasi cara penerjemahan dari bahasa mesin ke bahasa manusia atau
sebaliknya
a. Menjelaskan sistem operasi dilihat dari tiga sudut pandang
b. Menjelaskan hal-hal yang harus diperhatikan dalam memilih sistem
operasi
c. Meminta siswa menyebutkan contoh-contoh sistem operasi
d. Meminta siswa mencari informasi tentang sistem operasi melalui
internet/intranet, majalah
e. Mendiskusikan fungsi-fungsi sistem operasi
f. Menjelaskan fungsi sistem operasi
g. Meminta siswa menyebutkan fungsi dari sistem operasi
b. Meminta siswa untuk mengumpulkan laporan eksplorasi (pencarian
informasi)

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Menjelaskan cara kerja dan fungsi bios

b. Meminta siswa menyimpulkan perbedaan tentang BIOS dan Sistem
Operasi melalui diskusi
c. Mendemonstrasikan penggunaan dan pengaturan BIOS
d. Siswa mempraktikkan operasi dasar BIOS dan sistem operasi
e. Mendiskusikan fungsi sistem operasi terhadap aplikasi yang terpasang

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Siswa menggunakan salah satu sistem operasi
b. Siswa menunjukkan komponen dalam sistem operasi GUI
c. Mendemonstrasikan pengaktifan beberapa program aplikasi
d. Siswa mempraktikkan pengaktifan beberapa program aplikasi
e. Mendemonstrasikan penanganan hang pada CPU akibat program aplikasi
yang digunakan
f. Meminta siswa untuk menangani hang pada CPU
a. Meminta siswa untuk mengakhiri kegiatan praktik
b. Penguatan dengan menanyakan kembali materi yang telah dibahas

1. Teknik penilaian
a) Tes Praktek/Kinerja Ilmiah
b) Tes Tertulis
c) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Penilaian Prektek/Kinerja Ilmiah
Untuk penilaian kerja dilihat dari hasil diskusi setiap kelompok
Kelompok :-
Nama anggota : 1. ______________ 3. _______________ 5. ______________
2. ______________ 4. _______________

Skor
No Bidang Penilaian
1 Kerjasama kelompok
2 Mengajukan pertanyaan
3 Menjawab pertanyaan
4 Menjawab pertanyaan dengan benar
5 Penyebararan partisipasi
Rata-rata
Kriteria

b) Tes uraian (PT)
1) Jelaskan pengertian Operation System !
2) Sebutkan macam-macam sistem operasi sistem yang beredar !
3) Sebutkan proses-proses yang terjadi pada saat sebuah komputer dinyalakan ?
4) Uraikan langkah-langkah untuk mengganti wallpaper dengan gambar di folder lain !
5) Jelaskan cara menggunakan Windows Task Manager !

c) Penugasan (KMTT)
Mencari informasi tentang berbagai macam OS yang beredar

11. SUMBER BELAJAR
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 2


3. KOMPETENSI DASAR
4.2. Melakukan setting peripheral pada Operating System (OS) komputer

4.2.1. Menjelaskan pengertian peripheral
4.2.2. Mendemonstrasikan penginstallan driver peripheral pada sistem operasi
4.2.3. Mendemonstrasikan setting peripheral (Misal: Printer, Scanner, Flash Disk, dsb.)

a. Menjelaskan pengertian peripheral
b. Melakukan setting peripheral

6. MATERI AJAR
 Setting Periferal

7. ALOKASI WAKTU
4 × 45 menit

Ceramah Interaktif, Eksplorasi dan Diskusi

Waktu
(Menit)
b. Apersepsi
c. Motivasi
a. Siswa mencari informasi tentang jenis dan fungsi masing-masing
peripheral melalui intranet / internet
b. Siswa mendiskusikan jenis dan fungsi masing-masing peripheral

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Siswa mendiskusikan fungsi driver
b. Guru Mendemonstrasikan cara melakukan install driver dan setting
printer
c. Melakukan install driver VGA, Sound Card dari CD Mainboard / CD Driver
d. Mempraktikkan setting printer
hari ini

Waktu
(Menit)

a. Pembukaan
a. Mempraktikkan setting monitor
b. Mempraktikkan setting regional
b. Meminta siswa untuk mengakhiri kegiatan praktik

1. Teknik penilaian
a) Tes Tertulis
b) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Tes uraian (PT)
1) Apa yang dimaksud dengan peripheral ?
2) Sebutkan beberapa macam piranti peripheral !
3) Pada saat membeli piranti peripheral akan disertai dengan ……
4) Jelaskan prosedur instalasi printer !
5) Sebutkan beberapa macam piranti peripheral !

b) Penugasan (KMTT)
Mencari informasi tentang perkembangan piranti peripheral komputer

11. SUMBER BELAJAR
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 2


3. KOMPETENSI DASAR
4.3. Melakukan manajemen file

4.3.1. Menjelaskan manfaat manajemen file
4.3.2. Menjelaskan istilah dalam penggunaan mouse
4.3.3. Mengidentifikasi menu dalam sistem operasi
4.3.4. Mengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen file
4.3.5. Membuat folder
4.3.6. Menggunakan drag and drop
4.3.7. Mengklasifikasikan ekstensi file
4.3.8. Mendemonstrasikan pencarian file
4.3.9. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file

a. Menjelaskan pengertian peripheral
b. Melakukan setting peripheral
c. Menjelaskan manfaat manajemen file
d. Melakukan manajemen file
e. Mengenal tipe file

6. MATERI AJAR
 Manajemen File

7. ALOKASI WAKTU
4 × 45 menit

Ceramah Interaktif dan Demonstrasi

Waktu
(Menit)
b. Apersepsi tentang penyimpanan data yang baik
c. Motivasi penataan data yang baik akan mempermudah pencarian
a. Siswa mendiskusikan manfaat manajemen file
b. Meminta siswa menyebutkan istilah dalam penggunaan mouse
c. Menjelaskan macam menu dan ikon dalam sistem operasi

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Guru menjelaskan perintah-perintah yang sering dilakukan dalam
manajemen file
b. Mendemonstrasikan cara membuat folder
c. Meminta siswa untuk membuat folder
d. Menjelaskan tentang ekstensi file yang ada
e. Siswa mengidentifikasi jenis-jenis ekstensi file

f. Meminta siswa menyebutkan syarat-syarat penamaan file
g. Guru mendemonstrasikan cara mencari file di komputer
h. Siswa mempraktikkan pencarian file

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Guru dan siswa mendemonstrasikan cara mengganti nama file
b. Guru mendemonstrasikan cara memformat flash drive
c. Guru mendemonstrasikan penyalinan dan pemindahan file

1. Teknik penilaian
a) Tes Praktek/Penilaian Kinerja Ilmiah
b) Tes Tertulis
c) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Penilaian Kinerja Ilmiah
Penilaian Pada Kompetensi Dasar ini hanya dilakukan pada ketrampilan proses kerja (Praktek)
Skor
No Bidang Penilaian Sangat
Baik Sedang Kurang
Baik
Buatlah Folder Data Ms.Word, Data MS.Excel dan
1.
Data MS Power Poin dari My dokumen
Copylah file-file Ms.Word ke dalam Folder Data
2.
Ms.Word
Copylah file-file Ms.Excel ke dalam Folder Data
3.
Ms.Excel
Aktifkan Folder Ms. Word Copy Jelang dengan
4.
nama baru JELANG-1
5. Ubahlah File Jelang-1 menjadi TUJUAN
Copylah TUJUAN dengan nama yang baru
6.
TUJUAN-1
7. Hapus File JElANG-1 dan TUJUAN
Copylah beberapa file sesuai keinginanmu ke
8.
flashdiskmu
Rata-rata
Kriteria

b) Tes Uraian (PT)
1) Sebutkan manfaat manajemen file !
2) Tempat atau ruang penyimpanan file disebut ……
3) Gambar-gambar kecil pada layar desktop windows disebut ……
4) Jelaskan langkah-langkah membuat folder !
5) Uraikan langkah-langkah membuat shortcut !
6) File berekstensi *.xls digunakan pada program aplikasi ……
7) Apa fungsi dari recycle bin ?
8) Isi folder C:/Windows digunakan untuk mengatur …… dalam komputer
9) Untuk mengurangi resiko kehilangan data maka dibuat ……
10) Apa yang dimaksud Pull Down, cascading dan Pop Up ?

c) Penugasan (KMTT)
Mengklasifikasi jenis file berdasarkan ekstensinya


b. Kelas : X
c. Semester : 2

5. Menggunakan Perangkat lunak pengolah kata

3. KOMPETENSI DASAR
5.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

5.1.1. Menjelaskan perkembangan perangkat lunak pengolah kata
5.1.2. Mengidentifikasi fungsi perangkat lunak pengolah kata
5.1.3. Mengidentifikasi letak aplikasi perangkat lunak pengolah kata
5.1.4. Mengaktifkan perangkat lunak pengolah kata
5.1.5. Mengidentifikasi lembar kerja perangkat lunak pengolah kata
5.1.6. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
5.1.7. Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
5.1.8. Mengidentikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
5.1.9. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan menyembunyikan ikon-ikon yang tidak
diperlukan

a. Menjelaskan perkembangan perangkat lunak pengolah kata
b. menjelaskan fungsi menu dan ikon perangkat lunak pengolah kata
c. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi

6. MATERI AJAR
 Menu dan Ikon aplikasi perangkat lunak pengolah kata

7. ALOKASI WAKTU
4 × 45 menit


Waktu
(Menit)
a. Meminta siswa untuk menampilkan dan menyembunyikan menu dan
ikon Meminta siswa mencari informasi tentang perkembangan perangkat
lunak pengolah kata
b. Menjelaskan fungsi perangkat lunak pengolah kata
c. Menunjukkan letak file eksekusi pengolah kata
hari ini

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Mendemostrasikan pengaktifan pengolah kata dengan berbagai cara
b. Menjelaskan komponen-komponen yang terdapat dalam perangkat lunak
pengolah kata
c. Menyimak penjelasan tentang pengertian menu dan ikon
d. Mendiskusikan fungsi menu dan ikon


Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Menunjukkan menu dan ikon
b. Mendemonstrasikan cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan
ikon
c. Meminta siswa untuk menampilkan dan menyembunyikan menu dan
ikon
hari ini
c. Guru memberikan tugas rumah (PR)

1. Teknik penilaian
a) Tes Tertulis
b) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Tes Uraian (PT)
1) Aplikasi pengolah kata yang paling banyak digunakan adalah ……
2) Bagaimana prosedur untuk mengaktifkan Program MS.Word ?
3) Apa nama tampilan berikut ini ? Jelaskan !

4) Jelaskan fungsi submenu Font, Font Size, Font Style dan Font Color !
5) Jelaskan fungsi submenu Cut, Copy dan Paste !
6) Jelaskan langkah-langkah membuat folder !
7) Drawning toolbar merupakan Bar yang digunakan untuk pembuatan ……
8) Submenu Draw Table berfungsi untuk menampilkan toolbar ……
9) Auto Correct berfungsi memperbaiki teks secara ……
10) Page Setup digunakan untuk mengatur tampilan halaman pada ……

b) Penugasan (KMTT)
Membuat resume program pengolah kata; identifikasi dan fungsi ikon dalam Microsoft Office
Word

11. SUMBER BELAJAR
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 2


3. KOMPETENSI DASAR
5.2. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

5.2.1. Pembuatan dokumen baru
5.2.2. Memodifikasi pengaturan halaman
5.2.3. Menyeleksi (blok) teks pada halaman
5.2.4. Menyalin dan memindahkan teks
5.2.5. Mengatur indentasi, spasi, dan paragraf
5.2.6. Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks
5.2.7. Memodifikasi tampilan halaman
5.2.8. Mengatur tabulasi halaman
5.2.9. Mendemonstrasikan pembuatan Mail Merge
5.2.10. Membuat tabel mengidentifikasi fungsi perangkat lunak pengolah kata
5.2.11. Memasukkan teks dalam sel tabel
5.2.12. Mengatur lebar kolom dan baris tabel

a. Membuat dokumen baru
b. Memodifikasi pengaturan halaman
c. Mengatur identasi, spasi dan paragraf
d. Membuat Mail Merge

6. MATERI AJAR
 Fungsi menu dan ikon pengolah kata

7. ALOKASI WAKTU
7 × 45 menit


Waktu
(Menit)
a. Membuat dokumen baru
b. Menyimpan dokumen baru dengan nama file baru
c. Menutup dokumen
d. Membuka dokumen pengolah kata
b. Meminta siswa untuk mengakhiri kegiatan praktik dan menyimpan file
pada media penyimpanan yang ditentukan

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Mengatur ukuran halaman
b. Mengatur batas kanan, kiri, atas, dan bawah halaman
c. Mengatur border halaman

d. Menyeleksi teks menggunakan mouse
e. Menyeleksi teks menggunakan keyboard
f. Menyeleksi teks menggunakan menu
g. Mendemonstrasikan penyalinan dan pemindahan teks
pada media penyimpaan yang ditentukan

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Mendemonstrasikan pengaturan indentasi dan paragraf dengan menu
b. Mendemonstrasikan pengaturan spasi
c. Mendemonstrasikan pengaturan indentasi dan paragraf dengan mistar
d. Mengatur format teks
e. Menggunakan berbagai jenis huruf
f. Menggunakan bulleting dan numbering
g. Menggunakan border dan shading

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Menggunakan page border
b. Menggunakan tabulasi pada halaman
c. Membuat dokumen induk (master)
d. Membuat dokumen sumber data (data source)
e. Memasukkan data ke dalam database Mail Merge
f. Memasukkan data mail merge ke dalam dokumen induk
g. Menampilkan dokumen yang telah disisipkan data
h. Mencetak dokumen yang telah disisipkan data
i. Mengedit data dalam database Mail Merge

Waktu
(Menit)
a. Pembukaan
a. Memasukkan data Mail Merge ke dalam dokumen induk
b. Menampilkan dokumen yang telah disisipkan data
c. Mencetak dokumen yang telah disisipkan data
d. Mengedit data dalam database Mail Merge

1. Teknik penilaian
a) Tes Tertulis
b) Penugasan
2. Bentuk instrumen
a) Tes Uraian (PT)
1) Jelaskan langkah-langkah membuat dokumen baru !

2) Jelaskan fungsi masing-masing dari tools Bar berikut :

3) Bagaimana prosedur untuk menampilan ruller, formating dan standar pada layar !
4) Sebutkan dan jelaskan pilihan pada kotak dialog Find and Replace setelah menemukan
kata yang dicari !
5) Jelaskan arti dari tampilan berikut ini !
a.

b.

b) Penugasan (KMTT)
Buatlah brosur penerimaan murid baru dengan menggunakan Ms. Word 2003
Buat brosur tersebut semenarik mungkin kemudian cetak hasil karya dan kumpulkan kepada
guru mata pelajaran

11. SUMBER BELAJAR
c. Modul TIK
d. Referensi lain
e. Internet


NIP. 19520717 197903 1 013 NIP. 19820714 201001 1 025


b. Kelas : X
c. Semester : 2


3. KOMPETENSI DASAR
5.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

5.3.1. Membuat tabel
5.3.2. Memasukkan teks dalam sel tabel
5.3.3. Mengatur lebar kolom dan baris tabel
5.3.4. Menambah dan menghapus baris, kolom atau tabel
5.3.5. Menambah dan menghapus sel pada tabel
5.3.6. Menggabungkan dan memisahkan sel baris dan sel kolom
5.3.7. Mengurutkan data dalam tabel
5.3.8. Memodifikasi bentuk tabel
5.3.9. Menggunakan operasi perhitungan pada tabel
5.3.10. Membuat header dan footer
5.3.11. Mencetak dokumen
5.3.12. Menyisipkan gambar dan objek
5.3.13. Mengoperasikan ikon drawing
5.3.14. Menggunakan karakter khusus dan karakter matematika
5.3.15. Membuat model kolom koran
5.3.16. Membuat grafik
5.3.17. Memodifikasi grafik
5.3.18. Menggunakan template untuk membuat karya

a. Membuat tabel
b. Memodifikasi tabel
c. menggunakan operasi perhitungan tabel dan menyisipkan gambar/objek
d. Menggunakan ikon drawing, membuat model koran
e. Membuat grafik dan membuat karya dengan memanfaatkan template
f. Memodifikasi pengaturan halaman
g. Mengatur identasi, spasi dan paragraf
h. Membuat Mail Merge

6. MATERI AJAR
 Membuat tabel pada aplikasi pengolah kata

7. ALOKASI WAKTU
7 × 45 menit


Waktu
(Menit)
a. Membuat tabel dengan menggunakan menu
b. Membuat tabel dengan mengggunakan ikon
c. Mendemonstrasian pengisian teks pada tabel
d. Mendemonstrasikan pengaturan lebar kolom dan baris

Tik x; rpp

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (7)

Similar to Tik x; rpp

Similar to Tik x; rpp (20)

More from Fakhrudin Sujarwo

More from Fakhrudin Sujarwo (20)

Tik x; rpp