1. Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
Departamento de Ciências Exatas & da Terra (DCET)
Campus II – Alagoinhas
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Componente Curricular: Estágio Supervisionado II
Docente: Professora Cláudia Regina
Unidade Escolar: C. E. E. P. Severino Vieira
Curso: Ensino Médio
Professora Regente: Norma Sueli
Discente/Estagiário: Antonio Paulo Batista de Jesus
Disciplina: Biologia
Série: 2º ano Turma: 203 Turno: Matutino
Unidade: 4ª Fase: Regência
Plano de Aula Semanal: 04
1. Tema: Anatomia e Fisiologia Humana
1.1. Sub Tema: Sistema Imunitário
2. Objetivos
- Conhecer os principais mecanismos de proteção do corpo humano contra as
doenças.
2.1. Conceituais:
- Descrição das características anatômicas e funcionais dos órgãos do sistema
imunitário;
- Conhecimento e identificação dos órgãos que compõem sistema imunitário;
- Conhecimento dos principais mecanismos de proteção do corpo.
2.2. Procedimentais:
- Demonstração através da mudança de comportamento os conhecimentos
adquiridos através da participação na aula, análise e apreciação do filme e da
correção da atividade.
2.3. Atitudinais:
- Reconhecimento da importância de se cuidar bem do corpo;
- Reconhecimento da importância da mudança comportamental para a prevenção
de doenças infecto-contagiosas, especialmente relacionadas com o sexo.
3. Procedimentos Metodológicos:
- Aula expositivo-dialógica
- Demonstração didática
4. Sequência Didática:
Data: 17.11.2010 (quarta-feira)
1ª aula: Horário: 8h10 – 9h
2. Iniciaremos as atividades fazendo uma breve revisão sobre o sistema
circulatório, enfatizando o sistema linfático, tendo em vista servir como base para o
desenvolvimento do tema sistema imunológico. Em seguida com a utilização dos
slides faremos uma breve exposição do assunto acima referido.
2ª aula: Horário: 11h – 11h50
Continuação da 1ª aula.
Data: 19.11.2010 (sexta-feira)
Horário: 7h20 – 8h10
Iniciaremos as atividades assistindo um filme educacional da coleção Super
interessante que aborda o funcionamento do sistema imunitário de forma bastante
didática e explicativa e em seguida faremos a correção da atividade de fixação.
5. Recursos Didáticos:
- Data Show ;
- Busto anatômico;
- Filme da coleção Super Interessante, que faz uma abordagem bastante didática
sobre o funcionamento do sistema imunitário, descrevendo de forma sucinta todos
os mecanismos utilizados pelo corpo humano para combater e destruir os agentes
infecciosos com grande eficiência que invadem o nosso organismo.
6. Avaliação:
Atividade de fixação sobre o sistema imunológico. Valor 0,4 pts.
7. Observações:
As atividades previstas aconteceram sem maiores contratempos, tendo em
vista o interesse e a participação dos alunos. Durante a exposição dos assuntos
fizemos perguntas de mediação para avaliar os conhecimentos adquiridos pelos
alunos no seu cotidiano o que de certa forma enriqueceu a nossa apresentação.
8. Referencias:
Amabis, José Mariano; Martho, Gilberto Rodrigues; Biologia – 2º ed. São Paulo, Ed.
Moderna
Linhares, Sérgio; Gewandsznajder; Biologia: Volume único – 1ª ed. São Paulo, Ed.
Ática
Frota-Pessoa, Oswaldo; Os caminhos da Vida: Biologia no ensino médio – São
Paulo, Ed. Scipione.
9. Anexos
- Filme sobre o sistema imunitário.
3. 10. Apêndices:
1. Slides confeccionados sobre o tema Sistema Imunitário;
Sistema Imunitário
Convivemos diariamente com:
Sistema Imunitário
• Formado por um conjunto de células e órgãos
• Importante na defesa do organismo contra agentes
agressores ( microrganismos e toxinas)
• Retirada de células mortas ou anormais
• Rejeição de transplantes
• Memória imunológica
Importância do Sistema Imunitário
6. LINHAS DE COMBATE DO SISTEMA IMUNE
Resposta Inespecífica Resposta Especifica
Primeira Segunda Terceira
linha de combate linha de combate linha de combate
Barreiras naturais Inflamação Anticorpos
Pele e mucosas Células fagocitárias Resposta celular citotóxica
Secreções Substâncias
Flora normal antimicrobianas
Peristaltismo Altas temperaturas
8. IMUNIDADE ATIVA
1. Após o primeiro contato com substância
estranha o organismo produz anticorpos e
células de memória (imunidade ativa
natural).
2. Uso de vacinas ( imunidade ativa artificial)
9. IMUNIDADE PASSIVA NATURAL
1. Organismo protegido por receber anticorpos
2. Pode ocorrer por via natural por passagem de
anticorpos da mãe para o filho pela placenta
3. Passagem pelo leite materno
* A importância do colostro
IMUNIDADE PASSIVA ARTIFICIAL
1. anticorpo homólogo (imunoglobulina
antitetânica de sangue humano
1. anticorpo heterólogo (soro antiofídico,
antiescorpiônico, anti-rábico, anti-
diftérico)
10. 2. Atividade de fixação sobre o tema proposto.
Unidade Escolar: C. E. E. P. Severino Vieira
Curso: Ensino Médio
Professora Regente: Norma Sueli
Discente/Estagiário: Antonio Paulo Batista de Jesus
Disciplina: Biologia
Série: 2º ano Turma: 203 Turno: Matutino
Unidade: 4ª Fase: Regência
Atividade de fixação – Sistema Imunitário
1. Explique o papel da pele humana na defesa corporal.
2. O que são fagócitos e qual o seu papel na defesa do corpo? Cite dois importantes tipos
de fagócitos presentes nos vertebrados, caracterizando-os brevemente.
3. Explique porque o processo inflamatório constitui um importante mecanismo de defesa
do organismo.
4. Em que consiste o sistema imunitário.
5. Descreva resumidamente o papel de cada uma das seguintes células do sistema
imunitário da defesa corporal:
a) macrófagos;
b) linfócitos T auxiliares;
c) linfócitos T matadores;
d) linfócitos B
6. Quais são os órgãos imunitários primários? E os secundários? Por que recebem tais
denominações?
7. Onde se localizam os nódulos linfáticos e qual a sua função? Por que motivos os
médicos examinam os nódulos linfáticos dos pacientes?
8. O que são adenóides e tonsilas (amígdalas), e onde se localizam.
9. Onde se localiza o baço e quais as suas principais funções?
10. Descreva resumidamente em que consiste cada um dos seguintes mecanismos de ação
do sistema imunitário:
a) imunidade humoral;
b) imunidade celular;
c) produção de interleucinas.
11. O que é memória imunitária?
