1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA – DCET CAMPUS II – ALAGOINHAS
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTE: LUCIANA ANDRADE
PLANO DE AULA SEMANAL I
COLÉGIO MODELO LUÍS EDUARDO MAGALHÃES
REGENTE: ANTÔNIO GERALDO BARRETO
SÉRIE: 1º ANO TURMA: 90 M2 – ENSINO MÉDIO
DATA: 19 2010 CARGA HORÁRIA: 2 H/ AULA
TEMA:
1. Síntese de Proteína
SUBTEMA:
1.1 Os genes e a síntese de proteína
1.2 Os tipos de RNA
OBJETIVOS:
Conhecer o processo de síntese de proteínas nos organismos;
Descrever o papel de cada um dos tipos de RNA (mensageiro, transportador e
ribossômico) no processo e síntese de proteína;
CONTEÚDOS:
Conteúdos Conceituais:
Conhecimento do processo de síntese de proteínas nos organismos;
Descrição do papel dos tipos de RNA (mensageiro, transportador e
ribossômico) no processo de síntese de proteína;
Conteúdos Procedimentais:
Participação na aula expositiva dialogada;
2. Apreciação de vídeo sobre o assunto: Ácidos nucléicos;
Resolução de exercícios propostos.
Conteúdos Atitudinais:
Interesse e curiosidade por conhecer como ocorre a síntese de
proteínas nos organismos;
Valorização no conhecimento das funções das proteínas nos
organismos;
PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA
Técnicas:
Aula expositiva dialogada com uso de slides e quadro negro;
Demonstração didática com exibição de vídeo.
Seqüência Didática
No primeiro momento a professora realizará uma dinâmica de apresentação
quando os alunos dirão: nome, o que gostam de fazer e qual a opinião sobre a
disciplina. Após a dinâmica de apresentação, será iniciada a exibição de um
vídeo sobre ácidos nucléicos com o objetivo de fazer uma rápida revisão da
primeira parte do assunto, e logo em seguida será iniciada a exposição
dialogada (Qual a molécula que guarda e revela a história da vida ? O que são
proteínas? O que são os genes? Como a proteína é formada?) do assunto
síntese de proteína com o auxílio do quadro e da TV pen drive. Posteriormente,
para um melhor entendimento do assunto abordado, será solicitado que os
alunos resolvam algumas questões do livro didático (pág. 86, questões de 1-8).
Recursos Didáticos
TV pen drive
Quadro negro
Livro didático
3. AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados de acordo com a participação nas aulas e resolução
de atividades propostas.
REFERÊNCIAS:
PAULINO, W. R. Biologia: citologia⁄histologia. Volume 1. 1 ed. São Paulo. Ática, 2005;
SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora Saraiva, 2005.
AMABIS, J. M. MARTHO, G. R. Conceitos de Biologia. Vol.1. São Paulo: Moderna, 2001.
OBSERVAÇÃO:
No primeiro dia de regência os alunos foram bem receptivos e descontraídos na
dinâmica de apresentação. Foi um momento de integração e levantamento de
expectativas para a IV unidade. A aula foi desenvolvida de acordo com o que foi
programado no plano, embora a TV Pendrive não tenha funcionado com o vídeo de
revisão, a mesma foi realizada no quadro e com os slides que haviam sido elaborados
para a aula. Os alunos foram participativos e sempre faziam perguntas durante a
exposição do conteúdo.
