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A Orientação Educacional é imprescindível na relação educador-educando e Escola-Família, principalmente diante da indisciplina escolar. Faz- necessária sua Mediação. Mas como fazer essa mediação? Sendo útil e prática, sem ser inconveniente.
Projeto para o tcc orientação educacional – mediação e intervenção diante ...
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Resumo do V ENSIGEO, campus da Universidade Estadual Paulista - UNESP - Tema: "O ensino de Geografia e o processo de construção da cidadania" realizado nos dias de 08 a 11 de Novembro de 2010.
Resumo palestras ensigeo_2011
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Estágio Supervisionado II Cássio Cunha: Portifólio
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O artigo apresenta compreensões da experimentação em Ciências mediada na web em uma pesquisa-formação online de professores. Abrange a análise de informações a partir da Análise Textual Discursiva - ATD, com interlocuções teóricas e as linguagens registradas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), em uma aula sobre efeito estufa, durante a oferta de uma disciplina em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências. Desenvolve interlocuções teóricas sobre os aspectos da educação online, presentes no contexto da EaD brasileira, como amplificadores da comunicação entre os sujeitos em processos formativos mediados na internet. Destaca que o diálogo entre os participantes e as ações desenvolvidas com artefatos disponibilizados em ambiente na internet ampliam compreensões na construção de modelos dos fenômenos. A interação dos professores, mesmo que distantes geograficamente, com a linguagem dos artefatos disponibilizados e pela linguagem construída em diferentes interfaces, emerge como interatividade online que possibilita a transformação dos participantes e dos aspectos teórico-práticos propostos em AVA.
A EXPERIMENTAÇÃO EM CIÊNCIAS CONSTITUÍDA NA INTERATIVIDADE ONLINE
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Redes Sociais como Ferramentas de Educação à Distância: Uma Pesquisa Quantita...
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Este trabalho busca oferecer uma reflexão sobre a influência da internet no ensino e aprendizagem dos alunos, resultado de uma experiência vinda do Projeto Didático “A Contribuição da Internet na Alfabetização da EJA– Educação de Jovens e Adultos” desenvolvido no laboratório de informática da Escola Municipal Francisco José Santana, na cidade de Pombal – PB, durante os meses julho a dezembro de 2013 em uma turma multiseriada do ensino Fundamental I. Para tal finalidade, este estudo aborda a história do computador; seus componentes físicos; apresentação do Google e suas multimídias. O Projeto ainda contempla participação de estudantes em jogos de alfabetização, além de acesso a vídeos, músicas, imagens, leram textos etc., nesse contexto, possuiu conta em uma Rede Social (Fecebook). Todas as atividades buscam o desenvolvimento de leitura e escrita, por meio da digitação de texto, em sites de relevância social entre outros mecanismos para o desenvolvimento da Língua Portuguesa. Observou-se que dos 12 alunos matriculados, sete acompanharam bem as aulas via internet, sem nenhum grau de desafio, três apresentaram mediano grau de dificuldade e 16% apresentaram pouca aprendizagem, com forte resistência e aversão à esta tecnologia. As aulas assistidas pelos estudantes despertaram maior interesse pelo fato de serem ministradas em um ambiente virtual. Durante os últimos meses do trabalho, observou-se que 40% dos alunos acessavam à internet em horários extraclasse. Acredita-se que este projeto contribuirá para diminuição da evasão escolar, como também despertará para a participação da comunicação digitação.
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