Fiche pedagogique 2

2 388 vues

Publié le

fisa pedagogica pt vurs franceza fse

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
2 388
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
2
Actions
Partages
0
Téléchargements
43
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Fiche pedagogique 2

  1. 1. Séquence proposée par : Fărău Adrian , Lycee Théorique de TeiusEn ligne sur : http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/popup.php?c=transcription&t=sequence&id=912&titre=dHJhbnNjcmlwdGlvbg%3D%3DSujet : Exploiter un document écrit en classe de FLE: La transcription d’un document audio-vidéo, Apple, le ver est dans le fruit ? Compétence visée :Comprendre des informations détaillées d’un document écrit. Objectifs de la séquenceObjectifs communicatifs :1. Repérer des informations spécifiques du document écrit.2. Poser des questions sur les goûts et pratiques d’autrui en matière de nouvelles technologies.3. Identifier des informations précises dans un message écrit.4. Développer la capacité de compréhension écrite et l’expression orale/écrite.Objectifs linguistiques :1. Revoir, approfondir et employer le lexique relatif aux nouvelles technologies.2. Revoir et employer les possessifs et les démonstratifs (adjectifs et pronoms).3. Résumer un document écrit.4. Trouver le sens global d’un message écrit.Objectif interculturel :1. Exprimer une opinion sur une grande compagnie du monde. Supports utilisésLa transcription du reportage, fiches de travail individuel, ordinateurs et connexion Internet,l’adresse électronique du reportage : http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/sequence.php?id_dossier=390&id_seq=912&num=3 Niveau de classeClasse de IXe L2 (A2) Durée1 séance de 50 minutes
  2. 2. Déroulement des activités Déroulement Activité des Rôle du Organisat Matériel Préciser la élèves professeur ion de utilisé durée classe Phase 1 Présentation Ils écoutent Présentation des Travail Le tableau (La mise en de la leur objectifs frontal noir train) compétence professeur et 5 min. et des ils posent objectifs de des questions la séance (s’il est nécessaire). Phase 2 Des activités Ils font des Il dessine une Travail Le tableau 15 min. avant de lire phrases avec pomme au frontal et noir la ce qu’ une tableau et il individuel transcription pomme leur demande aux du reportage évoque. apprenants ce – se préparer Ils essayent que cela leur à comprendre d’expliquer évoque. Mettre le reportage. les mots des en commun et nouvelles noter les technologies. propositions au La meilleure tableau. définition de Il leur demande chaque mot d’expliquer les est notée au ou les tableau. expressions comme: un téléphone portable, une tablette tactile, un ordinateur, un virus informatique, un pirate informatique. Phase 3 La lecture du Ils lisent Il demande aux Travail Le texte 25 min reportage. individuelle élèves : Quel est frontal et transcription (La ment le texte le sujet du individuel du reportagecommunication et ils reportage ? De Ordinateur du nouveau essayent de quoi s’agit-il Le reportage contenu répondre dans le Fiche de + le feedback) oralement reportage ? travail aux Il lit le texte en questions. insistant sur les Ils écoutent mots qui peuvent attentivemen mettre des t la lecture problèmes. du Il distribue la professeur à fiche de travail.
  3. 3. haute voix Il leur demande pour une de travailler à meilleure deux et de compréhensi résoudre les on orale du exercices. Il texte. corrige les Ils résolvent réponses. Travail les exercices en (travail en binôme binôme). Phase 4 Bilan et mise Correction Remarques Grand Productions 5 min en ligne des des produits finales, puis groupe finales des (réservées au produits des élèves, remise élèves bilan) réalisés par puis remise individuelle dun les élèves au récapitulatif sur professeur. les objectifs.Fiche de travailExercice 1. Cochez la bonne réponse.1. Ces dernières années, Apple a vendu … de téléphone portables, d’ordinateurs et de tablettestactiles. a. des dizaines de millions. b. des centaines de millions c. 1 milliard2. Apple … une entreprise modčle. a. voudrait ętre b. est c. s’est présenté comme3. Backdoor Flashback est une entreprise concurrente d’Apple. a. Vrai. b. Faux. c. On ne sait pas.4. En Chine, dans les usines d’Apple des centaines d’ouvriers sont : a. bien payés. b. intoxiqués. c. exploités.5. Motorola et Samsung … a. attaquent Apple en justice. b. copient les appareils d’Apple. c. piratent les produits Apple.6. Les investisseurs ...
  4. 4. a. sont confiants. b. s’inquiètent. c. ne savent pas comment réagir.7. En bourse, l’action d’Apple vaut … a. 155 milliards d’euros. b. 365 milliards d’euros. c. 575 milliards d’eurosExercice 2. Complétez les extraits ci-dessous. Puis, justifiez vos choix.En Chine, dans ………… usines, des centaines d’ouvriers intoxiqués dénoncent …………conditions de travail. En France, ………… principal distributeur qui gère une quinzaine demagasins l’attaque, lui aussi, en justice. Mais surtout, partout dans le monde, Apple est enpleine guérilla avec ………… concurrents.Exercice 3. Répondez aux questions en utilisant des pronoms possessifs.1. Votre ordinateur est infecté par le nouveau virus ? Non, pas ………………. Mais celui demon collègue, oui.2. L’informaticien de votre entreprise pirate des programmes informatiques ? Non. Et celui de………………. ?3. Mon patron achète tous ses produits chez Apple. Et ………………. ?4. Cet iPhone est à toi ? Non, ce n’est pas ………………. .5. Ces tablettes sont trop chères ! J’ai parlé avec Marc et Zoé, ………………. coûtaient 50euros de moins.Exercice 4. Posez des questions à votre voisin sur ses goűts et ses pratiques en matière denouvelles technologies. Pensez à employer des démonstratifs et des possessifs.Exercice 5. Faites une courte publicité contre Apple ( 20-40 mots ).

×