bab 4 kemahiran belajar

1. Tajuk 4:Teknik Membaca
Disediakan oleh:
1. Nor Hidayah Binti Mohammad Azhar
2. Amrina Rosyada Binti Abdul Rahman
GKB1053

2. Proses Membaca
1. Sebelum Membaca:
– Menentukan bahan yang akan dibaca
– Menentukan cara bahan disusun
– Menentukan perkara yang perlu diingati daripada bahan
– Tujuan membaca
2. Semasa Membaca:
– Mengenal pasti isi-isi penting
– Mengenal pasti pola pemikiran penulis
– Menghubungkan idea-idea
– Meramal apa yang berlaku
– Menghubungkan idea penulis dengan maklumat yang sudah diketahui.
3. Selepas Membaca:
– Mengetahui pasti tujuan penulis
– Menganalisis teknik dan bahasa penulis
– Menilai kecekapan dan kewibawaan penulis
 Menyoal soalan kritis
 Menilai sifat dan jenis bukti yang digunakan oleh penulis

3. Kemahiran Membaca
1. Bacaan secara cepat:
– Skimming
– Scanning
2. Bacaan secara perlahan:
– KWLH
– SQ3R

4. PEMBACAAN CEPAT

5. Skimming (Luncuran)
• Kemahiran membaca untuk mendapatkan maklumat ringkas dan
pantas mengenai sesuatu bahan.
• Mendapatkan maklumat ringkas tetapi menyeluruh.
• Dengan melompat untuk mendapatkan pandangan umum tentang
sesebuah buku.
• Lazimnya untuk mencari isi kandungan, tajuk utama, rumusan pada
bab akhir dan bibliografi.
• Membaca dengan menggunakan pergerakan mata yang cepat dan
berikan tumpuan sepenuhnya.
• Mendapat gambaran keseluruhan atau idea utama.
• Dilakukan 3 atau 4kali lebih cepat daripada pembacaan normal.
• Strategi: Membaca tajuk, sub-tajuk atau melihat gambar rajah atau
carta. Membaca perenggan pendahuluan dan penutup sesuatu
teks. Membaca ayat pertama bahi setiap perenggan.

6. Scanning (Imbasan)
• Kemahiran membaca untuk mendapatkan maklumat
yang lebih mendalam daripada skimming.
• Bagi mendapatkan maklumat tertentu sebagai jawapan
kepada sesuatu persoalan.
• Membaca pendahuluan dan rumusan teks secara
mendalam, membaca kandungan bab dengan pantas
sambil mencatatkan kata kunci dan konsep yang
dinyatakan.
• Menggunakan kaedah ‘sepintas lalu’: Membaca
keseluruhan muka surat dengan cepat untuk
mendapatkan maklumat tertentu.

7. Sambungan…
• Melibatkan tindakan menggerakkan anak
mata dengan cepat untuk mencari perkataan
khusus atau frasa-frasa tertentu.
• Merupakan satu langkah awal bacaan.

8. PEMBACAAN PERLAHAN

9. Bacaan Intensif/KWLH
• Kemahiran membaca untuk mendapatkan
maklumat terperinci.
• Memerlukan penumpuan yang teliti.
• Ketekunan dalam pembacaan
• KWLH merujuk kepada:
– K (Know)-apa yang diketahui
– W (Want)-apa yang hendak diketahui
– L (Learned)-apa yang hendak dipelajari semasa
membaca bahan bacaan
– H (How)-tambahan maklumat berkenaan tajuk yang
dibaca

10. Sambungan…
• KWLH merupakan teknik membaca kritis.
• Tujuan bacaan secara intensif adalah semata-
mata untuk mendapatkan semua maklumat
dengan mendalam dan catatan perlu dibuat
untuk mengumpulkan maklumat tersebut.

11. SQ3R
• Teknik membaca ini meminta pembaca membuat analisis
mendalam tentang bahan yang dibaca.
• Teknik yang amat berkesan untuk pembelajaran bahasa.
• Langkah-langkah:
– Lihat tajuk utama sepintas lalu bagi melihat idea keseluruhan.
– Tukarkan tajuk utama menjadi soalan.
– Baca keseluruhan bahagian bagi mendapatkan jawapan
– Selepas membaca petikan, susun idea dan isi penting dengan
bimbingan guru.
– Menyebut tajuk utama bagi setiap bahagian, perenggan melalui
ingatan bagi menjawab soalan.

12. Sambungan…
a) Meninjau:
b) Menyoal
c) Membaca
d) Mencatat
e) Menyatakan kembali
f) Membuat bayangan atau gambaran
– Membaca secara berhati-hati
– Membaca secara menyeluruh
– Membaca secara berulang-ulang
– Membaca dalam suasana yang selesa
– Berasa dalam keadaan seles
– Baca secara berperingkat

13. Sekian, Terima kasih…