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Scenario pédagogique pour la leçon
Scénario type
1. Titre :
Objectif :
Niveau :
Auteur :
Date :
Durée :
Entretien d’embauche
L’élève sera capable de se présenter après lui
montrer un exemple de présentation.
B1
Fatima Arbid
Le 24 Février 2015
50 Minutes
2. Modalité : en présentiel / à distance/
hybride
En présentiel
3. Apres avoir écouté l’enregistrement
l’enseignant en classe pose les
questions suivante :
 Comment pouvez-
vous se
présenter ?
 Quels sont les
éléments de
présentation
4. -Ensuite l’enseignant active le dossier
audio
-Et l’écoute avec les élèves
-L’enseignant demande aux élèves …..
-« Entretien
d’embauche.wave »
-C’est une écoute
générale : Les élèves
auront une idée
générale sur la situation.
-De quoi s’agit-il ?
Qu’est-ce qui vous à
attirer le plus ?
-Les élèves doivent
-Par la suite il propose d’écouter le
dossier une deuxième fois afin que les
élèves prennent notes ….
-Débat : …..
noter les points
essentiels.
-L’enseignant demande
à chaque deux eleves de
créer un jeux de rôle
comme l’exemple qu’il
ont déjà ecouter pour
s’assurer que son
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Scenario pédagogique pour la leçon

  • 1. Scenario pédagogique pour la leçon Scénario type 1. Titre : Objectif : Niveau : Auteur : Date : Durée : Entretien d’embauche L’élève sera capable de se présenter après lui montrer un exemple de présentation. B1 Fatima Arbid Le 24 Février 2015 50 Minutes 2. Modalité : en présentiel / à distance/ hybride En présentiel 3. Apres avoir écouté l’enregistrement l’enseignant en classe pose les questions suivante :  Comment pouvez- vous se présenter ?  Quels sont les éléments de présentation 4. -Ensuite l’enseignant active le dossier audio -Et l’écoute avec les élèves -L’enseignant demande aux élèves ….. -« Entretien d’embauche.wave » -C’est une écoute générale : Les élèves auront une idée générale sur la situation. -De quoi s’agit-il ? Qu’est-ce qui vous à attirer le plus ? -Les élèves doivent
  • 2. -Par la suite il propose d’écouter le dossier une deuxième fois afin que les élèves prennent notes …. -Débat : ….. noter les points essentiels. -L’enseignant demande à chaque deux eleves de créer un jeux de rôle comme l’exemple qu’il ont déjà ecouter pour s’assurer que son objectif était bien atteint.