Practica 1

1. Instituto Superior de Educación Cooperativo
CECOOPE
Chiriquí, Panamá
Unidad II
Herramientas de la Web 2.0 y Moodle
Introducción a la plataforma Moodle
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Tutor: Erick Miranda P.
Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Edublog: www.profesorerickmiranda.blogspot.com
@erick_miranda_p
Curso para: CECOOPE – Chiriquí.
Domingo, 5 de agosto de 2012

2. Herramientas
Web 2.0

3. ¿Qué es la Web 2.0?
• La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar en la Internet
(creadores del conocimiento digital). En la Web 1.0 los usuarios
solamente consultaban la información; en la Web 2.0 los usuarios
pueden escribir y compartir información (artículos, vídeos,
imágenes, sonidos, archivos y más).
• Herramientas disponibles en la Web.

4. Herramientas Web 2.0
Ejemplos de herramientas Web 2.0
• www.youtube
• www.blogger
• www.slideshare
• www.twitter.com
• www.facebook
• www.skype.com

5. ¿Blogger?
• Blogger: Aplicación on-line que permite diseñar y crear
bitácoras o weblog. Los weblog son sitios donde puedes
escribir artículos de su preferencia.
• Los weblog puedes integrar herramientas de la Web 2.0.
• El Blogger nos brinda la oportunidad de crear nuestros blog
educativos (Edublogs) y compartir ideas, artículos y más
con nuestros estudiantes y colegas.
Ejemplo de Edublogs:
Autor: Dr. Omar Miratía-UCV http://profnanotic.blogspot.com/

6. Edublogs
• ¿Qué es un Edublogs?.
• Se considerará un blog educativo o edublog a aquellas
publicaciones digitales, de acceso libre a través de internet, con
contenidos textuales y/o multimedia con un marcado carácter
pedagógico, didáctico o educativo, básicamente originales e
inéditos, en que las aportaciones de sus autores se organicen de
forma cronológica inversa (Fuente: http://espiraledublogs.org).

7. ¿Twitter?
• Twitter: Es una red social (microblogging) ideal para
compartir y adquirir conocimientos de su especialidad y
conocer especialistas nacionales e internacionales.
• Tiene que saber escoger bien sus contactos en twitter para
que la red social se convierta en una red de conocimientos.
• Utilizando twitter puede desarrollar trabajos grupales con
sus estudiantes virtuales.
• Comunicación externa con sus estudiantes virtuales.

8. ¿Skype?
• Skype: Aplicación de la Web 2.0 que permite comunicación
Voz IP gratuita. También permite realizar video o audio
conferencias con sus colegas o estudiantes.
• Permite compartir el escritorio de su computadora y enviar
archivos.
• Ideal para estudiar virtualmente con sus compañeros
dentro o fuera del país.
• Para validar las asignaciones (Virtuales) realizadas por sus
estudiantes.

9. ¿Slideshare?
• Slideshare: Aplicación on-line que permite guardar
diapositivas (archivos PowerPoint) y otros tipos de
archivos.
• Ideal para subir los archivos de sus clases, investigaciones,
conferencias y otros.
Ejemplos:
Acceso Abierto – Perspectivas e Impacto Global.
Autora: Prof. Santía Velázquez – Puerto Rico.
http://www.slideshare.net/santiav/acceso-abierto-perspectivas-e-impacto-global

10. La cloud computing
• ¿Qué es la cloud computing?.
• La Cloud Computing son recursos, programas e información compartida
en la Web que ayuda a la realización de trabajos colaborativos entre
estudiantes sin importar distancias, fronteras y zonas horarias. Una
definición más sencilla de Cloud Computing es la siguiente: “todos los
programas o aplicaciones se encuentran instalados en la Web (servidor)
y no en su computadora”. Un ejemplo de la computación en la nube
(Cloud Computing) es Google Docs.

11. Sonowebs
• Es una aplicación web que proporciona voz propia a cualquier
noticia escrita en un sitio web o un Blog (Blogger o WordPress).
• El objetivo principal del proyecto (Sonowebs) es facilitar el acceso
a la gran cantidad de conocimiento digital presente en los
Blogs a las personas con problemas visuales. (Fuente:
www.sonowebs.com).
El enlace o link es: http://www.sonowebs.com

12. ¿Voki?
¿Qué es Voki?
Voki es un servicio gratuito que te permite:
• Crear avatares personalizados.
• Agregar voz a sus avatares Voki.
• Después de su Voki a cualquier blog, sitio web o perfil.
• Aprovechar los recursos de aprendizaje de Voki.
Fuente: http://www.voki.com/
Ejemplo: El Blog Aprendizaje a Distancia. – Autor: Prof. Alfredo Calderón.
http://aprendizajedistancia.blogspot.com.es

13. Códigos QR

14. ¿Qué es un código QR?
• QR: Código de respuesta rápida.
• Estos códigos (QR) son familiares muy cercanos de los
códigos de barra.
• El Lector óptico lee un código de barra, mientras que un
código QR lo puede leer un Celular Inteligente.
Código de Barra Código QR

15. ¿Qué es un código QR?
• Inventados en 1994 por Toyota, los códigos QR se usaron
inicialmente para identificar las piezas de los autos en fase
de producción.
• En 1999 Denso Wave, la empresa que los había patentado,
permitió que se pudieran utilizar libremente.
Código QR

16. Crear y leer un código QR
• Link para crear un código QR:
http://www.codigo-qr.es/
• Software para leer código QR:
– QuickMark

17. Ejemplo educativo de los códigos QR

18. Ejemplo educativo de los códigos QR

19. Ejemplo educativo de los códigos QR
El éxito al utilizar estas
herramientas (Web 2.0 y
códigos QR) en el aula de
clases (tradicional o
virtual), dependerá de la
investigación y creatividad
del maestro o profesor.

20. Realidad
Aumentada
(RA)

21. ¿Qué es realidad aumentada (RA)?
• La realidad aumentada se basa en la existencia de una serie de dispositivos
que son capaces de añadir información virtual a la información física ya
existente. Es un enfoque distinto del de la realidad virtual, ya que no se
sustituye la realidad física, si no que se complementa esta realidad física con
otros datos o elementos (José Carlos Cortizo y Luis Ignacio Díaz, 2008).

22. ¿Qué es realidad aumentada (RA)?
• Ronald Azuma en 1997 define la realidad aumentada así:
combinar elementos reales y virtuales, es interactiva en tiempo
real y está registrada en 3D (tres dimensiones).
• La RA se puede aplicar en la educación, medicina, publicidad,
arquitectura, turismo, entre otros.

23. Componentes de la realidad aumentada:
• Monitor del computador o dispositivo móvil.
• Cámara Web.
• Software para crear RA.
• Marcadores.
Marcador

24. EZFLAR
• Es un servicio online y gratuito que proporciona un sencillo
generador de realidad aumentada, únicamente tienes que subir
el archivo que quieres poner en realidad aumentada y te genera
una página web desde la cual se ejecuta la aplicación. Admite
imágenes mapa de bits (jpg, gif y png), archivos flash y flash
video, archivos 3D en formato dae y md2, sonido mp3, texto,
cuentas de twitter y url.
• Link: www.ezflar.com

25. Museo Jurásico de Asturias (MUJA)
• El Museo Jurásico de Asturias-MUJA utiliza la realidad aumentada
para mostrar distintos dinosaurios. Los usuarios pueden imprimir
los marcadores (RA) y bajar el software de realidad aumentada
Lite (archivo: AR_Dinosaurios_Publico_Lite) del sitio web del
MUJA.
Link: http://www.museojurasicoasturias.com

26. ¿Preguntas?

27. Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. (Albert Einstein)

28. Profesor Erick Miranda P.
Especialidad en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Edublog: www.profesorerickmiranda.blogspot.com
“De petroglifos a códigos binarios”
Twitter: @erick_miranda_p
E-mail: profesorerickmiranda@gmail.com
Domingo, 5 de agosto de 2012
Introducción a la plataforma Moodle
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Panamá, Chiriquí - 2012