1. ACT3 MOD1<br />Mencione tres textos educativos que sean de su interés y llene el cuadro con la información requerida. <br />BIBLIOTECA TÍTULOAUTORMiguel de CervantesLa otra generación del 27Rios Carratalá Juan AntonioelalephEl lobo esteparioHerman HesseMiguel de CervantesEl alquimistaLópez Marín Enrique<br />• Revise el texto “Técnicas de estudio” y elija tres técnicas que puedan funcionarle para el diplomado en línea elabore un documento en donde plasme cuales fueron y argumente porque las eligió. <br />MAPAS MENTALES: Esta técnica me permite que me apropie de las ideas importantes de un texto y permite descubrir lo que el texto y el autor quieren comunicar.<br />CUADRO SINOPTICO: Esta técnica permite jerarquizar las ideas y ayuda a realizar una exposición.<br />RESUMEN: lo elegi por el hecho de que con esta técnica puedo guardar la originalidad de un texto y a la vez opinar sobre el mismo para que sea motivo de análisis.<br />• Elabore una agenda para participar en el diplomado tomando en cuenta el siguiente calendario, es importante que coloque las horas que destinará diario para el estudio en línea y la realización de este diplomado. <br />DIA Y FECHAACTIVIDADES16:00-18:0017:00-19:0018:00-21:0020:00-23:00LunesxMartesxMiércolesxJuevesxViernesxSábadoxDomingox<br /> El sentido de la alfabetización tecnológica. <br />Los políticos piensan con rapidez para buscar un culpable del atraso educativo que vivimos en el país, de ahí que se enuncie la frase del texto quot;
los que egresen del sistema educativo de hoy sin la preparación adecuada, serán analfabetos tecnológicos en el mundo del futuroquot;
. Pero no precisamente los culpables son los maestros y los profesores, para sentenciar debemos colocar en una balanza los apoyos y la inversión que año con año se determinan en los presupuestos en educación, debemos analizar cómo están conformados los planes y programas en la formación de docentes, determinar el perfil de los docentes egresados y agregar los perfiles de egreso de alumnos de primaria, secundaria y bachiller, sumar cuadro de necesidades para alcanzar un conocimiento tecnológico.<br /> Por otra parte debemos entender que los políticos son sumisos repetidores de lo que se conoce como quot;
la tecnocracia neoliberalquot;
, formados en talleres y seminarios de quot;
marketing educativoquot;
, quot;
gestión empresarial y calidad totalquot;
o quot;
management escolarquot;
, y se salen con la suya nada más que porque sus interlocutores no se han desayunado todavía con quot;
the big picturequot;
, como suelen llamar los norteamericanos al panorama total de nuestro tiempo.<br />En el pasado, predominó la idea de que una señorita podía sobrevivir en el mundo del trabajo si sabia taqui-dactilografía era considerado el pasaporte inmediato hacia un buen empleo, visión dirigida por aquellos que tenían academias e institutos cobrando cuotas mensuales. Y hoy en día la colegiatura que se maneja para establecer un mejor nivel académico es el manejo de la computadora en los diferentes niveles y por lógica los beneficiados son los grandes empresarios que ofertan las computadoras, sofwer, insumos y mantenimientos aunando esto la enseñanza de computación.<br />Por otra parte hace 50 años la humanidad trataba de superarse para cubrir una necesidad o alcanzar la clase media, con poco se llegaba lejos alcanzando cualquier meta. Hoy en día como die la canción “Cada quien vale según lo que tiene, es la ley de la vida”; y el individuo carece de algo es considerado como un fracaso existencial. Sin embargo para la modernización la nueva concepción educativa que es etiquetada por los conceptos eficiencia, productividad y calidad, y -por ende- pasa por el mundo con la autoestima en reversa. Aplicando lo anterior en nuestros alumnos no garantiza que los más capaces conseguirán empleo, pero lo que si se sentencia es que si no tienen la preparación no conseguirán este, concatenando a esto si no hay trabajo de nada sirven todas las demás disquisiciones. <br /> No puede cerrarse ningún análisis sin considerar otro aspecto crucial: la propia tecnología, que en su avance descontrolado es una causa primordial de la reducción de los puestos de trabajo; antes donde estaban trabajando varios empleados para armar un automóvil hoy solo es un individuo operando un robot producto de la mecatrónica, por consiguientes año con año se suman más desempleados en nuestro mundo globalifóbico.<br />Lo terrible del caso es que se atan estos gravísimos problemas sociales y económicos a la Educación, haciéndola aparecer como responsable de los males de la gente. Estas afirmaciones tienen la intencionalidad de buscar culpables, considero esto como hipotético, es decir que el mundo es cambiante al igual que las sociedades y el esfuerzo, la dedicación y el estudio son determinantes para una vida mejor. Por lo que nosotros como docentes realicemos nuestro trabajo con profesionalismo, transmitiendo todo el conocimiento que pueda transmitirse, ampliando la cultura, la inteligencia y el horizonte de nuestros alumnos, socializándolos para una existencia útil para sí mismos y para los demás, inculcándoles los mejores hábitos y dándoles las más finas destrezas, pero seamos conscientes de que nuestra labor sólo cambiará al mundo si damos origen a una generación que rechace como a la peste la injusticia social, la ambición desmedida de poder y riqueza, el egoísmo y la insensibilidad.<br />