Inventando la Universidad 2.0 - Educación 2.0 y E-learning 2.0
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Este documento discute el concepto de Universidad 2.0 y E-learning 2.0. Señala que aunque las universidades tienen plataformas como Moodle, a menudo se usan principalmente para anuncios y foros cerrados. Propone crear un espacio cooperativo en Internet donde los profesores innovadores puedan compartir experiencias y donde los estudiantes y profesores puedan participar de forma flexible según sus necesidades. Concluye que las herramientas son importantes pero no lo son todo, y que es necesario adaptarse a cómo son los estudiantes y profesores del sig
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- 1. Fernando Tricas Inventando la Universidad 2.0 // Educaci´n 2.0 y E-learning 2.0 o Universidad Internacional Menendez Pelayo Santander, agosto de 2009
- 2. ¿2.0? http://nww.nerdwideweb.com/web20/ Josep M. Ganyet Markus Angermeier
- 3. ¿2.0? Los logos ... http://www.flickr.com/photos/jonastherkildsen/122881874/
- 4. ¿2.0? 226 SHARE 44 UPLOAD 166 YOUR 42 PHOTOS 97 SEARCH 41 ON 71 2.0 41 ONLINE 50 CREATE 40 FIND 50 MANAGE 36 BOOKMARKING 50 SOCIAL 36 FOR 49 NEWS 30 PUBLISH 46 MASH-UP 29 STORE 44 TO http://blog.drinsama.de/erich/en/xml/2006042603-web-2-oh.html http://baris.typepad.com/venture_capitalist/2006/03/web_20_ companie.html
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- 13. Moodle Principalmente: Foros, encuestas, ... Avisos, anuncios, ... Pero: Cerrado y un poco aislado ¡Yo no estoy! ¡No me enter´! e
- 14. En definitiva ... http://www.smallpieces.com/
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- 17. Nadie tiene tiempo: demasiadas reuniones, demasiado trabajo, demasiado todo ...
- 18. Nadie tiene tiempo: demasiadas reuniones, demasiado trabajo, demasiado todo ... No tiempo, no espacio: ¡internet!
- 20. Los expertos tienen ganas de contar sus experiencias Pero cuesta mucho ir m´s all´ a a La experiencia gusta Pero cuesta sacar tiempo
- 21. Conclusiones Las herramientas son importantes pero no solo ... ¿Nuestros estudiantes son 2.0? ¿Y los profesores? A cada universitario, de la forma que mejor se adapte a sus necesidades