2. Introducción El marco para la buena enseñanza es una herramienta diseñada por el ministerio de educación para para fortalecer la labor docente y la enseñanza. Comprometiendo tanto a docentes, alumnos y la comunidad en la tarea de educar fijando las responsabilidades especificas de cada uno de los actores en el proceso de la educación Siendo a su ves una guía para profesores jóvenes y una estructura para profesores mas experimentados que les permite ser más efectivos en la labor. Todo esto enfocado al mejoramiento de la calidad en la educación.
3. Forma un Itinerario para el mejoramiento de la enseñanza. Establece los criterios y responsabilidades de los docentes en el aula sistematiza un proceso educativo Ciclo de proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
4. Dominios del MBE Preparación y planificación de la enseñanza. Crear un ambiente propicio para la Educación Generar para todos los alumnos oportunidades de aprendizaje Reflexión y evaluación del docente sobre su propia practica.
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6. ¿Este marco para la buena enseñanza esta siendo aplicado por los docentes en el aula? ¿El marco para la buena enseñanza, será realmente una herramienta útil para los profesores? ¿Los profesores tendrán interés de aplicar esta herramienta en las aulas? ¿Cuál es el motivo, (según nuestra experiencia) que los docentes sigan utilizando un tipo de enseñanza que no da buenos resultados para la autonomía de los alumnos?
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8. Después de una larga discusión acerca del Marco Para La Buena Enseñanza, Concluimos según nuestra experiencia estudiantil, que este marco no es, ni ha sido utilizado por la mayoría de los profesores en el aula, y creemos, a su vez que el marco abarca demasiados puntos lo que para un docente sin las motivaciones necesarias o un con perfil profesional inadecuado se torna una molestia impuesta, en vez de una herramienta significativa, cual creemos es su verdadera fuente de origen y propósito.