SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  25
A LA LUZ DE LAA LA LUZ DE LA
ILUSTRACIÓNILUSTRACIÓN
Beatriz Bernal CerquedaBeatriz Bernal Cerqueda
1.Sociedad1.Sociedad
 A comienzos del S.XVII la Guerra deA comienzos del S.XVII la Guerra de
Sucesión española provocó queSucesión española provocó que
grandes potencias europeas segrandes potencias europeas se
implicaran en ella.implicaran en ella.
 La Guerra termina con la firma de laLa Guerra termina con la firma de la
paz de Utrech. Como principalpaz de Utrech. Como principal
consecuencia de este tratado Europaconsecuencia de este tratado Europa
aumentó demográficamente.aumentó demográficamente.
2.La Guerra de Sucesión2.La Guerra de Sucesión
(1701-1713)(1701-1713)
 Guerra a causa de la muerte sin descendenciaGuerra a causa de la muerte sin descendencia
de Carlos II de España que acabó con lade Carlos II de España que acabó con la
instauración de la casa Borbón (Felipe Vinstauración de la casa Borbón (Felipe V
sucede a Carlos II)sucede a Carlos II)
 La guerra acaba con la firma del tratado deLa guerra acaba con la firma del tratado de
Utrech con la pérdida de Gibraltar y Menorca.Utrech con la pérdida de Gibraltar y Menorca.
3.Privilegiados3.Privilegiados
Este grupo lo formaban la nobleza y elEste grupo lo formaban la nobleza y el
clero. No pagaban impuestos,clero. No pagaban impuestos,
desempeñaban cargos públicos ydesempeñaban cargos públicos y
era la minoría de la poblaciónera la minoría de la población
3.1.Los nobles3.1.Los nobles
 Eran propietarios de gran parte de lasEran propietarios de gran parte de las
tierras.tierras.
 Sus ingresos procedían de las rentas queSus ingresos procedían de las rentas que
obtenían de esas tierras.obtenían de esas tierras.
 Ocupaban cargos importantes deOcupaban cargos importantes de
gobierno.gobierno.
 Solo los podía juzgar el rey.Solo los podía juzgar el rey.
 Se les encarcelaba en prisionesSe les encarcelaba en prisiones
especiales.especiales.
 Llevaban una vida de lujo y vivían enLlevaban una vida de lujo y vivían en
palacios.palacios.
3.1.1 El clero3.1.1 El clero
 Se dividía en dos grupos.Se dividía en dos grupos.
 El alto clero que procedía de familiasEl alto clero que procedía de familias
nobles.nobles.
 Bajo clero que procedía de familiasBajo clero que procedía de familias
campesinas. Tenían ingresos muy bajos ycampesinas. Tenían ingresos muy bajos y
vivían de forma humilde.vivían de forma humilde.
 Cobraban el diezmo, un impuesto que era laCobraban el diezmo, un impuesto que era la
décima producción agrícola que revendíandécima producción agrícola que revendían
en mercados.en mercados.
4.Los no privilegiados4.Los no privilegiados
 También conocidos como el tercer estado, eran laTambién conocidos como el tercer estado, eran la
mayoría de la población.mayoría de la población.
En el campoEn el campo
 En el campo: Campesinos queEn el campo: Campesinos que
trabajaban las tierras de los nobles otrabajaban las tierras de los nobles o
que tenían las suyas propias.que tenían las suyas propias.
En la ciudadEn la ciudad
 Comerciantes, arquitectos, artesanos,Comerciantes, arquitectos, artesanos,
médicos, abogados… etc. Y tambiénmédicos, abogados… etc. Y también
mendigos o criados.mendigos o criados.
5.Monarquía absoluta5.Monarquía absoluta
 En este tipo de monarquía el reyEn este tipo de monarquía el rey
concentraba todos los poderes. El monarcaconcentraba todos los poderes. El monarca
absoluto por excelencia es Luis XIV deabsoluto por excelencia es Luis XIV de
Francia.Francia.
 Poder legislativo: El rey es quien dicta yPoder legislativo: El rey es quien dicta y
aplica las leyes.aplica las leyes.
 Poder judicial: El rey aplica la justicia porPoder judicial: El rey aplica la justicia por
medio de jueces.medio de jueces.
 Poder ejecutivo: El rey gobierna sin darPoder ejecutivo: El rey gobierna sin dar
explicaciones a nadie. Solo a Dios porqueexplicaciones a nadie. Solo a Dios porque
es quién lo ha elegido.es quién lo ha elegido.
6.Monarquía6.Monarquía
parlamentariaparlamentaria
 El rey no concentra todos los poderes sinoEl rey no concentra todos los poderes sino
que toma decisiones con el consentimientoque toma decisiones con el consentimiento
de un parlamento. Este tipo de monarquíade un parlamento. Este tipo de monarquía
tiene su origen en Gran Bretaña. En Grantiene su origen en Gran Bretaña. En Gran
Bretaña este parlamento se dividía en dosBretaña este parlamento se dividía en dos
casas. La de los Lores que representaban acasas. La de los Lores que representaban a
la nobleza y la de los Comunes quela nobleza y la de los Comunes que
representaban al pueblo.representaban al pueblo.
Felipe V (ReyFelipe V (Rey
absolutista)absolutista)
 Decretos de Nueva Planta: Abolición de los fueros del reinoDecretos de Nueva Planta: Abolición de los fueros del reino
de Aragón (Cataluña, Valencia y Baleares)de Aragón (Cataluña, Valencia y Baleares)
 Política centralista.Política centralista.
 Felipe VI, su hijo y sucesor siguió la misma políticaFelipe VI, su hijo y sucesor siguió la misma política
El despotismo ilustradoEl despotismo ilustrado
en Españaen España
 Carlos III se rodeó de ministrosCarlos III se rodeó de ministros
innovadores como Esquilache, elinnovadores como Esquilache, el
conde de Floridablanca yconde de Floridablanca y
Campomanes para modernizar el paísCampomanes para modernizar el país
y mejorar la economía.y mejorar la economía.
Carlos IIICarlos III
Política de Carlos IIIPolítica de Carlos III
 Potenció el comercio y la industria.Potenció el comercio y la industria.
 Favoreció a los puertos del norte en detrimento de los del Sur y lesFavoreció a los puertos del norte en detrimento de los del Sur y les
dejó comerciar libremente con América.dejó comerciar libremente con América.
 Mejoró las comunicaciones (puentes, caminos, etc)Mejoró las comunicaciones (puentes, caminos, etc)
 Edificó construcciones y creó el servicio de alumbrado, la seguridadEdificó construcciones y creó el servicio de alumbrado, la seguridad
de las calles y el empedrado de las mismas.de las calles y el empedrado de las mismas.
 Existió una revuelta popular (El motín de Esquilache) en contra de laExistió una revuelta popular (El motín de Esquilache) en contra de la
nueva norma en contra de la vestimenta promovida por Esquilache,nueva norma en contra de la vestimenta promovida por Esquilache,
de ahí su nombre. El Rey tuvo que destituir al ministro.de ahí su nombre. El Rey tuvo que destituir al ministro.
 En el exterior:En el exterior:
 Apoyó a los colonos americanos en la guerra de independencia deApoyó a los colonos americanos en la guerra de independencia de
Estados Unidos en contra de Gran Bretaña.Estados Unidos en contra de Gran Bretaña.
 Al ganar la guerra los colonos se firma la paz de Versalles (1783) yAl ganar la guerra los colonos se firma la paz de Versalles (1783) y
España recupera Florida y Menorca, pero no Gibraltar.España recupera Florida y Menorca, pero no Gibraltar.
Carlos IVCarlos IV
Política de Carlos IVPolítica de Carlos IV
 A Carlos IV le sucedió su hijo Carlos IV.Su reinado estuvoA Carlos IV le sucedió su hijo Carlos IV.Su reinado estuvo
caracterizado por la Revolución francesa. España se alió concaracterizado por la Revolución francesa. España se alió con
Francia en contra de Gran Bretaña para evitar la entrada deFrancia en contra de Gran Bretaña para evitar la entrada de
los revolucionarios y destituyó a sus ministros nombrandolos revolucionarios y destituyó a sus ministros nombrando
unos nuevos.unos nuevos.
 Nombró de ministro a Godoy famoso por la desamortizaciónNombró de ministro a Godoy famoso por la desamortización
que aplicó con los bienes de la Iglesia para financiar la guerraque aplicó con los bienes de la Iglesia para financiar la guerra
en contra de Gran Bretaña.en contra de Gran Bretaña.
 La crisis definitiva de la monarquía de este monarca culminóLa crisis definitiva de la monarquía de este monarca culminó
en el motín de Aranjuez, un levantamiento ocurrido enen el motín de Aranjuez, un levantamiento ocurrido en
1808.Las causas de este motín los encontramos1808.Las causas de este motín los encontramos
fundamentalmente en la derrota de Trafalgar y el aumento defundamentalmente en la derrota de Trafalgar y el aumento de
productos básicos.productos básicos.
 Carlos IV abdicó en su hijo Fernando VIICarlos IV abdicó en su hijo Fernando VII
EL SIGLO DE LASEL SIGLO DE LAS
LUCESLUCES
 S.XVII surge la ciencia moderna, basadaS.XVII surge la ciencia moderna, basada
únicamente en el racionalismo, es decir, elúnicamente en el racionalismo, es decir, el
hecho de explicar las cosas por medio de lahecho de explicar las cosas por medio de la
experimentación y el análisis. En esteexperimentación y el análisis. En este
proceso no interviene Dios ni la Iglesia.proceso no interviene Dios ni la Iglesia.
 Estos avances en la ciencia, la medicina oEstos avances en la ciencia, la medicina o
las matemáticas se aprovecharon paralas matemáticas se aprovecharon para
mejorar la calidad de los ciudadanos.mejorar la calidad de los ciudadanos.
La Ilustración y laLa Ilustración y la
enciclopediaenciclopedia
 En Francia surgió este movimiento cultural yEn Francia surgió este movimiento cultural y
social que se basaba en el racionalismo.social que se basaba en el racionalismo.
 Se extendieron poco a poco estas ideasSe extendieron poco a poco estas ideas
entre la aristocracia y el clero por medio deentre la aristocracia y el clero por medio de
libros, gacetas, etc…libros, gacetas, etc…
– Los ilustrados Diderot y D´Alembert comenzaronLos ilustrados Diderot y D´Alembert comenzaron
a trabajar en la redacción de la Enciclopedia, una trabajar en la redacción de la Enciclopedia, un
diccionario de ciencias y artes que se convirtiódiccionario de ciencias y artes que se convirtió
en el compendio del pensamiento ilustrado.en el compendio del pensamiento ilustrado.
Colaboraron Montesquieu, Rousseu y Voltaire.Colaboraron Montesquieu, Rousseu y Voltaire.
DiderotDiderot
Jean D´AlembertJean D´Alembert
MontesquieuMontesquieu
 Precursor de la división de poderes en tres:Precursor de la división de poderes en tres:
ejecutivo, legislativo y judicial.ejecutivo, legislativo y judicial.
VoltaireVoltaire
 Fue el principal crítico del absolutismo de suFue el principal crítico del absolutismo de su
tiempo.tiempo.
RousseauRousseau
 Pensaba que el ser humano es bueno porPensaba que el ser humano es bueno por
naturaleza y que es la sociedad quien lonaturaleza y que es la sociedad quien lo
corrompe.corrompe.
Despotismo ilustradoDespotismo ilustrado
 A raíz de la expansión de las ideasA raíz de la expansión de las ideas
ilustradas los monarcas absolutistasilustradas los monarcas absolutistas
propusieron este tipo de política quepropusieron este tipo de política que
se usa en el beneficio propio y delse usa en el beneficio propio y del
pueblo. Por eso se propusieronpueblo. Por eso se propusieron
medidas para mejorar la calidad demedidas para mejorar la calidad de
vida de la ciudadanía como: mejorasvida de la ciudadanía como: mejoras
en la industria, agricultura yen la industria, agricultura y
comunicaciones.comunicaciones.

Contenu connexe

Tendances

Bloque IV. El reformismo de los primeros borbones en España.
Bloque IV. El reformismo de los primeros borbones en España.Bloque IV. El reformismo de los primeros borbones en España.
Bloque IV. El reformismo de los primeros borbones en España.lioba78
 
Tema 12 la construcción y consolidación del sistema liberal parte segunda
Tema 12   la construcción y consolidación del sistema liberal parte segundaTema 12   la construcción y consolidación del sistema liberal parte segunda
Tema 12 la construcción y consolidación del sistema liberal parte segundaSergio Garcia
 
Temas 4 . La España del siglo XIX
Temas 4 . La España del siglo XIXTemas 4 . La España del siglo XIX
Temas 4 . La España del siglo XIXMaría Miranda
 
Tema7 expansión ultramarina
Tema7 expansión ultramarinaTema7 expansión ultramarina
Tema7 expansión ultramarinaSergio Garcia
 
Liberalismo y revolución
Liberalismo y revoluciónLiberalismo y revolución
Liberalismo y revoluciónTxema Gs
 
Creacion Del Imperio Colonial
Creacion Del Imperio ColonialCreacion Del Imperio Colonial
Creacion Del Imperio Colonialartesonado
 
Tema 11-exploracion-y-culturas-indigenas
Tema 11-exploracion-y-culturas-indigenasTema 11-exploracion-y-culturas-indigenas
Tema 11-exploracion-y-culturas-indigenasDiseño Gráfico Unimar
 
UD13. La decadencia del Imperio de los Austrias
UD13. La decadencia del Imperio de los AustriasUD13. La decadencia del Imperio de los Austrias
UD13. La decadencia del Imperio de los AustriasIES Lucas Mallada (Huesca)
 
La crisis del siglo xvii
La crisis del siglo xviiLa crisis del siglo xvii
La crisis del siglo xviisergio_59
 
El reformismo político-administrativo de los Borbones
El reformismo político-administrativo de los BorbonesEl reformismo político-administrativo de los Borbones
El reformismo político-administrativo de los BorbonesFlorencio Ortiz Alejos
 
La España del siglo XVII
La España del siglo XVIILa España del siglo XVII
La España del siglo XVIISergio Garcia
 
Tema 9 la españa del siglo xviii
Tema 9   la españa del siglo xviiiTema 9   la españa del siglo xviii
Tema 9 la españa del siglo xviiiSergio Garcia
 

Tendances (20)

Bloque IV. El reformismo de los primeros borbones en España.
Bloque IV. El reformismo de los primeros borbones en España.Bloque IV. El reformismo de los primeros borbones en España.
Bloque IV. El reformismo de los primeros borbones en España.
 
Tema 12 la construcción y consolidación del sistema liberal parte segunda
Tema 12   la construcción y consolidación del sistema liberal parte segundaTema 12   la construcción y consolidación del sistema liberal parte segunda
Tema 12 la construcción y consolidación del sistema liberal parte segunda
 
Temas 4 . La España del siglo XIX
Temas 4 . La España del siglo XIXTemas 4 . La España del siglo XIX
Temas 4 . La España del siglo XIX
 
Inglaterra siglo XVII
Inglaterra siglo XVIIInglaterra siglo XVII
Inglaterra siglo XVII
 
Tema7 expansión ultramarina
Tema7 expansión ultramarinaTema7 expansión ultramarina
Tema7 expansión ultramarina
 
Liberalismo y revolución
Liberalismo y revoluciónLiberalismo y revolución
Liberalismo y revolución
 
Creacion Del Imperio Colonial
Creacion Del Imperio ColonialCreacion Del Imperio Colonial
Creacion Del Imperio Colonial
 
Tema 11-exploracion-y-culturas-indigenas
Tema 11-exploracion-y-culturas-indigenasTema 11-exploracion-y-culturas-indigenas
Tema 11-exploracion-y-culturas-indigenas
 
INGLATERRA EN EL SIGLO XVII
INGLATERRA EN EL SIGLO XVIIINGLATERRA EN EL SIGLO XVII
INGLATERRA EN EL SIGLO XVII
 
Tema 2 alumno
Tema 2 alumnoTema 2 alumno
Tema 2 alumno
 
UD13. La decadencia del Imperio de los Austrias
UD13. La decadencia del Imperio de los AustriasUD13. La decadencia del Imperio de los Austrias
UD13. La decadencia del Imperio de los Austrias
 
UD 12. El auge del imperio de los Austrias
UD 12. El auge del imperio de los AustriasUD 12. El auge del imperio de los Austrias
UD 12. El auge del imperio de los Austrias
 
Edad Media
Edad Media Edad Media
Edad Media
 
La crisis del siglo xvii
La crisis del siglo xviiLa crisis del siglo xvii
La crisis del siglo xvii
 
El reformismo político-administrativo de los Borbones
El reformismo político-administrativo de los BorbonesEl reformismo político-administrativo de los Borbones
El reformismo político-administrativo de los Borbones
 
La España del siglo XVII
La España del siglo XVIILa España del siglo XVII
La España del siglo XVII
 
Usa
UsaUsa
Usa
 
Tema 9 la españa del siglo xviii
Tema 9   la españa del siglo xviiiTema 9   la españa del siglo xviii
Tema 9 la españa del siglo xviii
 
La+hegemonía+española+en+el+xvi
La+hegemonía+española+en+el+xviLa+hegemonía+española+en+el+xvi
La+hegemonía+española+en+el+xvi
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 

Similaire à Trabajo de als la ilustración beatriz

Trabajo ilustracion juan jose
Trabajo ilustracion juan joseTrabajo ilustracion juan jose
Trabajo ilustracion juan josefernandoi
 
Trabajo ilustracion juan jose
Trabajo ilustracion juan joseTrabajo ilustracion juan jose
Trabajo ilustracion juan josefernandoi
 
11.uca hist cultura - siglo xviii revolucion y napoleón - 2010
11.uca   hist cultura - siglo xviii revolucion y napoleón - 201011.uca   hist cultura - siglo xviii revolucion y napoleón - 2010
11.uca hist cultura - siglo xviii revolucion y napoleón - 2010Graciela Gomez Aso
 
España s.xix
España s.xixEspaña s.xix
España s.xixantonio
 
La revolución francesa
La revolución francesaLa revolución francesa
La revolución francesaamorsuarez
 
Darlene fabelo garcía
Darlene fabelo garcíaDarlene fabelo garcía
Darlene fabelo garcíafernandoi
 
2 hp la era borbonica iii
2 hp la era borbonica   iii2 hp la era borbonica   iii
2 hp la era borbonica iiiRafael Leon
 
10.4 carlos iii
10.4 carlos iii10.4 carlos iii
10.4 carlos iiifonssytohh
 
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basico
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basicoPpt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basico
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basicoAndrea Aguilera
 
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, Política
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, PolíticaAntiguo Régimen: Sociedad, Economía, Política
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, PolíticaJaimeTrelles
 
Reformas borbónicas
Reformas borbónicasReformas borbónicas
Reformas borbónicasGloria Macias
 
Formacion del estado moderno
Formacion del estado modernoFormacion del estado moderno
Formacion del estado modernoDiana Reyes
 
Formación del estado moderno
Formación del estado moderno Formación del estado moderno
Formación del estado moderno Diana Reyes
 
3º Civilización U1º VA: Las monarquías absolutas
3º Civilización U1º VA: Las monarquías absolutas3º Civilización U1º VA: Las monarquías absolutas
3º Civilización U1º VA: Las monarquías absolutasebiolibros
 

Similaire à Trabajo de als la ilustración beatriz (20)

Trabajo ilustracion juan jose
Trabajo ilustracion juan joseTrabajo ilustracion juan jose
Trabajo ilustracion juan jose
 
Trabajo ilustracion juan jose
Trabajo ilustracion juan joseTrabajo ilustracion juan jose
Trabajo ilustracion juan jose
 
11.uca hist cultura - siglo xviii revolucion y napoleón - 2010
11.uca   hist cultura - siglo xviii revolucion y napoleón - 201011.uca   hist cultura - siglo xviii revolucion y napoleón - 2010
11.uca hist cultura - siglo xviii revolucion y napoleón - 2010
 
Revolucion francesa
Revolucion francesaRevolucion francesa
Revolucion francesa
 
España s.xix
España s.xixEspaña s.xix
España s.xix
 
La Monarquía Hispánica
La Monarquía HispánicaLa Monarquía Hispánica
La Monarquía Hispánica
 
La revolución francesa
La revolución francesaLa revolución francesa
La revolución francesa
 
Darlene fabelo garcía
Darlene fabelo garcíaDarlene fabelo garcía
Darlene fabelo garcía
 
2 hp la era borbonica iii
2 hp la era borbonica   iii2 hp la era borbonica   iii
2 hp la era borbonica iii
 
8vo.s xvii
8vo.s xvii8vo.s xvii
8vo.s xvii
 
10.4 carlos iii
10.4 carlos iii10.4 carlos iii
10.4 carlos iii
 
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basico
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basicoPpt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basico
Ppt unidad nº 4 panorama siglo xvii 8 basico
 
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, Política
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, PolíticaAntiguo Régimen: Sociedad, Economía, Política
Antiguo Régimen: Sociedad, Economía, Política
 
Reformas borbónicas
Reformas borbónicasReformas borbónicas
Reformas borbónicas
 
Formacion del estado moderno
Formacion del estado modernoFormacion del estado moderno
Formacion del estado moderno
 
Formación del estado moderno
Formación del estado moderno Formación del estado moderno
Formación del estado moderno
 
España siglo XVIII
España siglo XVIIIEspaña siglo XVIII
España siglo XVIII
 
Tema 1.el antiguo régimen
Tema 1.el antiguo régimenTema 1.el antiguo régimen
Tema 1.el antiguo régimen
 
La edad moderna 1
La edad moderna 1La edad moderna 1
La edad moderna 1
 
3º Civilización U1º VA: Las monarquías absolutas
3º Civilización U1º VA: Las monarquías absolutas3º Civilización U1º VA: Las monarquías absolutas
3º Civilización U1º VA: Las monarquías absolutas
 

Plus de fernandoi

Present simple and continuous powerpoint
Present simple and continuous powerpointPresent simple and continuous powerpoint
Present simple and continuous powerpointfernandoi
 
Past simple, progressive, used to
Past simple, progressive, used toPast simple, progressive, used to
Past simple, progressive, used tofernandoi
 
Modals fun-activities-games-games-grammar-drills 47628
Modals fun-activities-games-games-grammar-drills 47628Modals fun-activities-games-games-grammar-drills 47628
Modals fun-activities-games-games-grammar-drills 47628fernandoi
 
Tema 1-anc3a1lisis-morfolc3b3gico-composicic3b3n-y-derivacic3b3n-2016-2017
Tema 1-anc3a1lisis-morfolc3b3gico-composicic3b3n-y-derivacic3b3n-2016-2017Tema 1-anc3a1lisis-morfolc3b3gico-composicic3b3n-y-derivacic3b3n-2016-2017
Tema 1-anc3a1lisis-morfolc3b3gico-composicic3b3n-y-derivacic3b3n-2016-2017fernandoi
 
Morfologc3ada tema-1
Morfologc3ada tema-1Morfologc3ada tema-1
Morfologc3ada tema-1fernandoi
 
El romanticismo 1
El romanticismo 1El romanticismo 1
El romanticismo 1fernandoi
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismofernandoi
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismofernandoi
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismofernandoi
 
Literatura medieval siglo xv
Literatura medieval siglo xvLiteratura medieval siglo xv
Literatura medieval siglo xvfernandoi
 
Lengua 00-el-diccionario
Lengua 00-el-diccionarioLengua 00-el-diccionario
Lengua 00-el-diccionariofernandoi
 
Trabajar con-el-diccionario-1c2ba-bachiller
Trabajar con-el-diccionario-1c2ba-bachillerTrabajar con-el-diccionario-1c2ba-bachiller
Trabajar con-el-diccionario-1c2ba-bachillerfernandoi
 
Refuerzo educativo-lengua-4º-eso
Refuerzo educativo-lengua-4º-esoRefuerzo educativo-lengua-4º-eso
Refuerzo educativo-lengua-4º-esofernandoi
 
Grupos consonanticos
Grupos consonanticosGrupos consonanticos
Grupos consonanticosfernandoi
 
Verb to be question words-possessive adjectives
Verb to be  question words-possessive adjectivesVerb to be  question words-possessive adjectives
Verb to be question words-possessive adjectivesfernandoi
 
The verb have got
The verb have gotThe verb have got
The verb have gotfernandoi
 
The past simple
The past simpleThe past simple
The past simplefernandoi
 
Present simple and continuous powerpoint
Present simple and continuous powerpointPresent simple and continuous powerpoint
Present simple and continuous powerpointfernandoi
 
Millionaire past simpleand continuous -past participle
Millionaire past simpleand continuous -past participleMillionaire past simpleand continuous -past participle
Millionaire past simpleand continuous -past participlefernandoi
 
At the airport
At the airportAt the airport
At the airportfernandoi
 

Plus de fernandoi (20)

Present simple and continuous powerpoint
Present simple and continuous powerpointPresent simple and continuous powerpoint
Present simple and continuous powerpoint
 
Past simple, progressive, used to
Past simple, progressive, used toPast simple, progressive, used to
Past simple, progressive, used to
 
Modals fun-activities-games-games-grammar-drills 47628
Modals fun-activities-games-games-grammar-drills 47628Modals fun-activities-games-games-grammar-drills 47628
Modals fun-activities-games-games-grammar-drills 47628
 
Tema 1-anc3a1lisis-morfolc3b3gico-composicic3b3n-y-derivacic3b3n-2016-2017
Tema 1-anc3a1lisis-morfolc3b3gico-composicic3b3n-y-derivacic3b3n-2016-2017Tema 1-anc3a1lisis-morfolc3b3gico-composicic3b3n-y-derivacic3b3n-2016-2017
Tema 1-anc3a1lisis-morfolc3b3gico-composicic3b3n-y-derivacic3b3n-2016-2017
 
Morfologc3ada tema-1
Morfologc3ada tema-1Morfologc3ada tema-1
Morfologc3ada tema-1
 
El romanticismo 1
El romanticismo 1El romanticismo 1
El romanticismo 1
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
El romanticismo
El romanticismoEl romanticismo
El romanticismo
 
Literatura medieval siglo xv
Literatura medieval siglo xvLiteratura medieval siglo xv
Literatura medieval siglo xv
 
Lengua 00-el-diccionario
Lengua 00-el-diccionarioLengua 00-el-diccionario
Lengua 00-el-diccionario
 
Trabajar con-el-diccionario-1c2ba-bachiller
Trabajar con-el-diccionario-1c2ba-bachillerTrabajar con-el-diccionario-1c2ba-bachiller
Trabajar con-el-diccionario-1c2ba-bachiller
 
Refuerzo educativo-lengua-4º-eso
Refuerzo educativo-lengua-4º-esoRefuerzo educativo-lengua-4º-eso
Refuerzo educativo-lengua-4º-eso
 
Grupos consonanticos
Grupos consonanticosGrupos consonanticos
Grupos consonanticos
 
Verb to be question words-possessive adjectives
Verb to be  question words-possessive adjectivesVerb to be  question words-possessive adjectives
Verb to be question words-possessive adjectives
 
The verb have got
The verb have gotThe verb have got
The verb have got
 
The past simple
The past simpleThe past simple
The past simple
 
Present simple and continuous powerpoint
Present simple and continuous powerpointPresent simple and continuous powerpoint
Present simple and continuous powerpoint
 
Millionaire past simpleand continuous -past participle
Millionaire past simpleand continuous -past participleMillionaire past simpleand continuous -past participle
Millionaire past simpleand continuous -past participle
 
At the airport
At the airportAt the airport
At the airport
 

Trabajo de als la ilustración beatriz

  • 1. A LA LUZ DE LAA LA LUZ DE LA ILUSTRACIÓNILUSTRACIÓN Beatriz Bernal CerquedaBeatriz Bernal Cerqueda
  • 2. 1.Sociedad1.Sociedad  A comienzos del S.XVII la Guerra deA comienzos del S.XVII la Guerra de Sucesión española provocó queSucesión española provocó que grandes potencias europeas segrandes potencias europeas se implicaran en ella.implicaran en ella.  La Guerra termina con la firma de laLa Guerra termina con la firma de la paz de Utrech. Como principalpaz de Utrech. Como principal consecuencia de este tratado Europaconsecuencia de este tratado Europa aumentó demográficamente.aumentó demográficamente.
  • 3. 2.La Guerra de Sucesión2.La Guerra de Sucesión (1701-1713)(1701-1713)  Guerra a causa de la muerte sin descendenciaGuerra a causa de la muerte sin descendencia de Carlos II de España que acabó con lade Carlos II de España que acabó con la instauración de la casa Borbón (Felipe Vinstauración de la casa Borbón (Felipe V sucede a Carlos II)sucede a Carlos II)  La guerra acaba con la firma del tratado deLa guerra acaba con la firma del tratado de Utrech con la pérdida de Gibraltar y Menorca.Utrech con la pérdida de Gibraltar y Menorca.
  • 4. 3.Privilegiados3.Privilegiados Este grupo lo formaban la nobleza y elEste grupo lo formaban la nobleza y el clero. No pagaban impuestos,clero. No pagaban impuestos, desempeñaban cargos públicos ydesempeñaban cargos públicos y era la minoría de la poblaciónera la minoría de la población
  • 5. 3.1.Los nobles3.1.Los nobles  Eran propietarios de gran parte de lasEran propietarios de gran parte de las tierras.tierras.  Sus ingresos procedían de las rentas queSus ingresos procedían de las rentas que obtenían de esas tierras.obtenían de esas tierras.  Ocupaban cargos importantes deOcupaban cargos importantes de gobierno.gobierno.  Solo los podía juzgar el rey.Solo los podía juzgar el rey.  Se les encarcelaba en prisionesSe les encarcelaba en prisiones especiales.especiales.  Llevaban una vida de lujo y vivían enLlevaban una vida de lujo y vivían en palacios.palacios.
  • 6. 3.1.1 El clero3.1.1 El clero  Se dividía en dos grupos.Se dividía en dos grupos.  El alto clero que procedía de familiasEl alto clero que procedía de familias nobles.nobles.  Bajo clero que procedía de familiasBajo clero que procedía de familias campesinas. Tenían ingresos muy bajos ycampesinas. Tenían ingresos muy bajos y vivían de forma humilde.vivían de forma humilde.  Cobraban el diezmo, un impuesto que era laCobraban el diezmo, un impuesto que era la décima producción agrícola que revendíandécima producción agrícola que revendían en mercados.en mercados.
  • 7. 4.Los no privilegiados4.Los no privilegiados  También conocidos como el tercer estado, eran laTambién conocidos como el tercer estado, eran la mayoría de la población.mayoría de la población.
  • 8. En el campoEn el campo  En el campo: Campesinos queEn el campo: Campesinos que trabajaban las tierras de los nobles otrabajaban las tierras de los nobles o que tenían las suyas propias.que tenían las suyas propias.
  • 9. En la ciudadEn la ciudad  Comerciantes, arquitectos, artesanos,Comerciantes, arquitectos, artesanos, médicos, abogados… etc. Y tambiénmédicos, abogados… etc. Y también mendigos o criados.mendigos o criados.
  • 10. 5.Monarquía absoluta5.Monarquía absoluta  En este tipo de monarquía el reyEn este tipo de monarquía el rey concentraba todos los poderes. El monarcaconcentraba todos los poderes. El monarca absoluto por excelencia es Luis XIV deabsoluto por excelencia es Luis XIV de Francia.Francia.  Poder legislativo: El rey es quien dicta yPoder legislativo: El rey es quien dicta y aplica las leyes.aplica las leyes.  Poder judicial: El rey aplica la justicia porPoder judicial: El rey aplica la justicia por medio de jueces.medio de jueces.  Poder ejecutivo: El rey gobierna sin darPoder ejecutivo: El rey gobierna sin dar explicaciones a nadie. Solo a Dios porqueexplicaciones a nadie. Solo a Dios porque es quién lo ha elegido.es quién lo ha elegido.
  • 11. 6.Monarquía6.Monarquía parlamentariaparlamentaria  El rey no concentra todos los poderes sinoEl rey no concentra todos los poderes sino que toma decisiones con el consentimientoque toma decisiones con el consentimiento de un parlamento. Este tipo de monarquíade un parlamento. Este tipo de monarquía tiene su origen en Gran Bretaña. En Grantiene su origen en Gran Bretaña. En Gran Bretaña este parlamento se dividía en dosBretaña este parlamento se dividía en dos casas. La de los Lores que representaban acasas. La de los Lores que representaban a la nobleza y la de los Comunes quela nobleza y la de los Comunes que representaban al pueblo.representaban al pueblo.
  • 12. Felipe V (ReyFelipe V (Rey absolutista)absolutista)  Decretos de Nueva Planta: Abolición de los fueros del reinoDecretos de Nueva Planta: Abolición de los fueros del reino de Aragón (Cataluña, Valencia y Baleares)de Aragón (Cataluña, Valencia y Baleares)  Política centralista.Política centralista.  Felipe VI, su hijo y sucesor siguió la misma políticaFelipe VI, su hijo y sucesor siguió la misma política
  • 13. El despotismo ilustradoEl despotismo ilustrado en Españaen España  Carlos III se rodeó de ministrosCarlos III se rodeó de ministros innovadores como Esquilache, elinnovadores como Esquilache, el conde de Floridablanca yconde de Floridablanca y Campomanes para modernizar el paísCampomanes para modernizar el país y mejorar la economía.y mejorar la economía.
  • 15. Política de Carlos IIIPolítica de Carlos III  Potenció el comercio y la industria.Potenció el comercio y la industria.  Favoreció a los puertos del norte en detrimento de los del Sur y lesFavoreció a los puertos del norte en detrimento de los del Sur y les dejó comerciar libremente con América.dejó comerciar libremente con América.  Mejoró las comunicaciones (puentes, caminos, etc)Mejoró las comunicaciones (puentes, caminos, etc)  Edificó construcciones y creó el servicio de alumbrado, la seguridadEdificó construcciones y creó el servicio de alumbrado, la seguridad de las calles y el empedrado de las mismas.de las calles y el empedrado de las mismas.  Existió una revuelta popular (El motín de Esquilache) en contra de laExistió una revuelta popular (El motín de Esquilache) en contra de la nueva norma en contra de la vestimenta promovida por Esquilache,nueva norma en contra de la vestimenta promovida por Esquilache, de ahí su nombre. El Rey tuvo que destituir al ministro.de ahí su nombre. El Rey tuvo que destituir al ministro.  En el exterior:En el exterior:  Apoyó a los colonos americanos en la guerra de independencia deApoyó a los colonos americanos en la guerra de independencia de Estados Unidos en contra de Gran Bretaña.Estados Unidos en contra de Gran Bretaña.  Al ganar la guerra los colonos se firma la paz de Versalles (1783) yAl ganar la guerra los colonos se firma la paz de Versalles (1783) y España recupera Florida y Menorca, pero no Gibraltar.España recupera Florida y Menorca, pero no Gibraltar.
  • 17. Política de Carlos IVPolítica de Carlos IV  A Carlos IV le sucedió su hijo Carlos IV.Su reinado estuvoA Carlos IV le sucedió su hijo Carlos IV.Su reinado estuvo caracterizado por la Revolución francesa. España se alió concaracterizado por la Revolución francesa. España se alió con Francia en contra de Gran Bretaña para evitar la entrada deFrancia en contra de Gran Bretaña para evitar la entrada de los revolucionarios y destituyó a sus ministros nombrandolos revolucionarios y destituyó a sus ministros nombrando unos nuevos.unos nuevos.  Nombró de ministro a Godoy famoso por la desamortizaciónNombró de ministro a Godoy famoso por la desamortización que aplicó con los bienes de la Iglesia para financiar la guerraque aplicó con los bienes de la Iglesia para financiar la guerra en contra de Gran Bretaña.en contra de Gran Bretaña.  La crisis definitiva de la monarquía de este monarca culminóLa crisis definitiva de la monarquía de este monarca culminó en el motín de Aranjuez, un levantamiento ocurrido enen el motín de Aranjuez, un levantamiento ocurrido en 1808.Las causas de este motín los encontramos1808.Las causas de este motín los encontramos fundamentalmente en la derrota de Trafalgar y el aumento defundamentalmente en la derrota de Trafalgar y el aumento de productos básicos.productos básicos.  Carlos IV abdicó en su hijo Fernando VIICarlos IV abdicó en su hijo Fernando VII
  • 18. EL SIGLO DE LASEL SIGLO DE LAS LUCESLUCES  S.XVII surge la ciencia moderna, basadaS.XVII surge la ciencia moderna, basada únicamente en el racionalismo, es decir, elúnicamente en el racionalismo, es decir, el hecho de explicar las cosas por medio de lahecho de explicar las cosas por medio de la experimentación y el análisis. En esteexperimentación y el análisis. En este proceso no interviene Dios ni la Iglesia.proceso no interviene Dios ni la Iglesia.  Estos avances en la ciencia, la medicina oEstos avances en la ciencia, la medicina o las matemáticas se aprovecharon paralas matemáticas se aprovecharon para mejorar la calidad de los ciudadanos.mejorar la calidad de los ciudadanos.
  • 19. La Ilustración y laLa Ilustración y la enciclopediaenciclopedia  En Francia surgió este movimiento cultural yEn Francia surgió este movimiento cultural y social que se basaba en el racionalismo.social que se basaba en el racionalismo.  Se extendieron poco a poco estas ideasSe extendieron poco a poco estas ideas entre la aristocracia y el clero por medio deentre la aristocracia y el clero por medio de libros, gacetas, etc…libros, gacetas, etc… – Los ilustrados Diderot y D´Alembert comenzaronLos ilustrados Diderot y D´Alembert comenzaron a trabajar en la redacción de la Enciclopedia, una trabajar en la redacción de la Enciclopedia, un diccionario de ciencias y artes que se convirtiódiccionario de ciencias y artes que se convirtió en el compendio del pensamiento ilustrado.en el compendio del pensamiento ilustrado. Colaboraron Montesquieu, Rousseu y Voltaire.Colaboraron Montesquieu, Rousseu y Voltaire.
  • 22. MontesquieuMontesquieu  Precursor de la división de poderes en tres:Precursor de la división de poderes en tres: ejecutivo, legislativo y judicial.ejecutivo, legislativo y judicial.
  • 23. VoltaireVoltaire  Fue el principal crítico del absolutismo de suFue el principal crítico del absolutismo de su tiempo.tiempo.
  • 24. RousseauRousseau  Pensaba que el ser humano es bueno porPensaba que el ser humano es bueno por naturaleza y que es la sociedad quien lonaturaleza y que es la sociedad quien lo corrompe.corrompe.
  • 25. Despotismo ilustradoDespotismo ilustrado  A raíz de la expansión de las ideasA raíz de la expansión de las ideas ilustradas los monarcas absolutistasilustradas los monarcas absolutistas propusieron este tipo de política quepropusieron este tipo de política que se usa en el beneficio propio y delse usa en el beneficio propio y del pueblo. Por eso se propusieronpueblo. Por eso se propusieron medidas para mejorar la calidad demedidas para mejorar la calidad de vida de la ciudadanía como: mejorasvida de la ciudadanía como: mejoras en la industria, agricultura yen la industria, agricultura y comunicaciones.comunicaciones.