Este documento discute los propósitos y usos de la evaluación educativa desde diferentes perspectivas. Explica que la evaluación puede usarse para regular el aprendizaje de los estudiantes, certificarlos, mejorar procesos educativos, establecer rankings, e identificar tendencias en sistemas educativos. Sin embargo, también enfatiza la importancia de que los propósitos y usos de la evaluación sean consistentes con los métodos de evaluación utilizados y la información que se produce, y que se consideren cuidadosamente las realidades educativas complejas.