Este documento apresenta uma webquest sobre fracções equivalentes para alunos do 5o ano. A webquest guia os alunos através de tarefas, recursos e perguntas para que eles possam investigar o conceito de fracções equivalentes e como obter diferentes fracções do mesmo valor.

1. Maria Odete Costa Ano lectivo 2010-2011 MATEMÁTICA 5º ANO

2. WEBQUEST FRACÇÕES EQUIVALENTES

3. À descoberta… Fracções e mais fracções… tantas fracções Conclusão Avaliação Recursos Processo Tarefas Introdução

4. Gostas de descobertas na Internet? Então vamos a isso? Clica nas TAREFAS e já vês o que tens a fazer. Lê com atenção todos os passos que deves seguir e não esqueças que todos os elementos do grupo devem responder às perguntas que são colocadas. Introdução Conclusão Avaliação Recursos Processo Tarefas Introdução

6. 1º - A turma vai trabalhar em grupos de 4 elementos. 2º - Deves, primeiramente, consultar os sites indicados nos RECURSOS para chegar ao conceito de fracção equivalente. 3º - Com o material manipulável deves montar os círculos por cor. Ex : Processo Conclusão Avaliação Recursos Processo Tarefas Introdução

7. 5º - Responde às questões: . Qual é a maior 1/4 ou 1/3? . Qual é a maior 1/5 ou 1/6? . Qual é a maior 1/2 ou 2/4? . Qual é a maior 2/6 ou 4/12? 4º - Manipulando as peças, discute no grupo que fracção do círculo é a peça azul forte? E a peça verde? E a cor-de-laranja? E a azul claro? E cada uma das peças das restantes cores? Processo Conclusão Avaliação Recursos Processo Tarefas Introdução

8. 6º - Indica uma fracção equivalente à fracção 2/3 com termos maiores; 7º - Indica uma fracção equivalente à fracção 8/12 com termos menores; 8º - Explica como se podem obter fracções equivalentes; 9º - O trabalho a apresentar poderá ser em suporte de papel ou digitalizado. Nota: O trabalho deve ser desenvolvido em 2 aulas. Processo Conclusão Avaliação Recursos Processo Tarefas Introdução

9. Para realizares a tua investigação consulta os seguintes sites: http://brincomat.blogspot.com/2009/10/fraccoes-equivalentes.html http://www.youtube.com/watch?v=dwrMK9NpTck http://www.mundoeducacao.com.br/matematica/fracoes-equivalantes.htm http://www.somatematica.com.br/fundam/fracoes4.php http://www.esenviseu.net/criar/fracoes/fracoes.html http://www.interaula.com/matweb/fundam/104/mod104.htm Recursos Conclusão Avaliação Recursos Processo Tarefas Introdução

11. Chegaste ao fim deste trabalho. Com esta actividade enriqueceste ainda mais os teus conhecimentos sobre fracções. Espero que tenhas gostado de ser investigador e, sempre que te proponham este papel, sintas um grande entusiasmo na construção e enriquecimento dos teus conhecimentos. CONCLUSÃO Conclusão Avaliação Recursos Processo Tarefas Introdução

12. Queres aprender jogando? Então joga e aprende. http://www.somatematica.com.br/matkids/arqmat.html http://www.harcourtschool.com/activity/fraction_race_a/ http://www.mathplayground.com/hm_fractions.html http://www.escolovar.org/mat_fraccao_equivalente0.swf http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_105_g_4_t_1.html?from=category_g_4_t_1.html http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_105_g_4_t_1.html http://www.malhatlantica.pt/saobruno/Ano08/mat/raciona_html/fr_equiva1.htm CONCLUSÃO Conclusão Avaliação Recursos Processo Tarefas Introdução

13. FIM