1. DE LA GARANTIA DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
ART 77.- BECAS Y AYUDAS ECONOMICAS
MICRO ENSAYO:
Antecedentes:
Antes de la entrada en vigencia de la ley, beneficios, estímulos no eran destinados de la forma
más adecuada ya que dichos recursos fueron administrados sin tomar en consideración la
capacidad intelectual, el conocimiento y el estatus socioeconómico de los y las estudiantes de
educación superior.
Este tipo de iniciativas individuales todavía no han logrado insertarse en sistemas
universitarios de investigación con múltiples actores, con claros sistemas de incentivos
internos y externos, inserción en redes de investigación internacionales y con beneficios
económicos para los investigadores y las instituciones.
La evaluación universitaria del CONUEP de 1989 ya identificó este rasgo en los emergentes
proyectos de investigación de los años 80, a saber, su conformación “por iniciativa de los
investigadores” indicándose que “la programación, más que reflejar las necesidades
institucionales o los requerimientos de la respectiva zona de influencia, responde más bien a
las inquietudes personales de los investigadores…”
Desarrollo:
De acuerdo al capítulo II art.77, 78,79, de la Ley Orgánica De Educación Superior, estos
artículos tratan de las becas, créditos educativos y ayudas económicas a las cuales son los
beneficiarios los estudiantes, docentes e investigadores del sistema de educación superior,
cuyos artículos están a continuación.
El indicador Becario, por su parte, evalúa si la universidad cuenta con sistemas de becas,
préstamos y estímulos que aseguren el ingreso y la permanencia de estudiantes de alto
rendimiento y escasos recursos económicos.
La redistribución del presupuesto para la educación universitaria en 2012 causa malestar en las
universidades de categoría E.
Los directivos de dichas instituciones mencionaron que antes de hacer la nueva distribución, el
Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior
(CEAACES) deberá ya contar con la nueva evaluación que les permita salir de dicha calificación
realizada por el ex Consejo Nacional de Educación Superior (CONESUP).
Esta molestia se presentó por las declaraciones que hiciera el presidente Rafael Correa durante
su último enlace sabatino en el que cuestionó la mala distribución del presupuesto para las
universidades del país.

2. El Mandatario argumentó que la actual distribución hace que las universidades de categoría ‘A’
reciban por estudiante 2 mil 158, mientras que las instituciones que están en las categorías
más bajas (D y E) reciban 9 mil 549 por estudiante. “Es un absurdo, se premia a los peores si el
problema no es corregido se agravará en 2012”, mencionó.
Inconformidad
“No es conveniente que se pretenda reducir el presupuesto para las universidades de
categoría E, si aún no se obtienen los resultados definitivos de la nueva evaluación (...) Hemos
invertido en infraestructura, la planta universitaria ha mejorado considerablemente nuestros
docentes tienen título de cuarto nivel y algunos posgrados”, indicó un funcionario de la
Universidad de Otavalo.
El decano de la Universidad Panamericana de Cuenca (categoría E) Antonio Martínez, agregó
que los más afectados serán los estudiantes.
Correa mencionó que los estudiantes de las universidades de categoría ‘A’ recibirán cerca de 3
mil dólares y los de categorías menores aproximadamente mil 200 dólares.
Satisfacción
Mientras las dos autoridades de las universidades de categoría ‘E’ se quejaron por el anuncio
presidencial, el decano de la Escuela Politécnica Nacional, Alfonso Espinosa, consideró que la
nueva distribución es justa. “Es primordial que para la asignación de fondos se tome en
consideración la calidad educativa. En la ley está establecida esta regla pero no se ha
cumplido. Es satisfactorio que de acuerdo a la excelencia se distribuya el presupuesto”.
Nuevo sistema de admisión
Mientras se habla de una mala distribución de presupuesto en las universidades; en el país se
inició el lunes la admisión de los bachilleres a las universidades a través del nuevo Sistema
Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA). 3.917 de 8.189 postulantes a cursar estudios
superiores completaron el primer proceso de inscripciones, según una evaluación oficial de la
Secretaría Nacional de Educación, Ciencia y Tecnología (SENESCYT) durante el 12 y 13 de este
mes en Escuela Politécnica del Ejército, Instituto Tecnológico Superior Central Técnico y
Universidades estatales de Guayaquil, Milagro y Babahoyo.
Según este documento, el Sistema Nacional de Nivelaciones y Admisiones universitarias
(SNNA) confirmó que la página web de inscripciones virtuales operó durante 23 horas de
manera óptima y durante la hora restante fue sometida a ajustes.
“A partir de la próxima semana operará las 24 horas continuas”, agrega el informe que
también precisa que en los dos días de inscripciones se presentaron 797 a la ESPE de Quito,
5.400 a la Universidad de Guayaquil, 354 a la U. de Milagro, 152 a la U. de Babahoyo, 27 en el
Instituto Central Técnico.–REUTERS
La nueva fórmula anunciada por el gobierno ecuatoriano para calcular las asignaciones
presupuestarias para las universidades públicas del país recibió el beneplácito de los rectores
de las instituciones educativas.

3. El rector de la universidad de Guayaquil, Carlos Cedeño, señaló que la nueva distribución
consta en la Ley de Educación Superior. Una de las principales variables es que el reparto se
realizará en función del número de estudiantes que acoja cada institución.
“La universidad estatal tiene en este periodo lectivo (2011-2012), 90 mil estudiantes y aunque
el nuevo sistema de admisión y nivelación que ejecuta el gobierno podría causar una leve
reducción el próximo año, esperamos tener un incremento del presupuesto de entre 15 y 20%
con la vigencia de la nueva fórmula”, expresó Cedeño.
Según Cedeño, el presupuesto del 2011 bordeó los USD 141 millones; mientras que para el
2012 debido a los techos impuestos por la ley se presentó uno similar, sin embargo el anuncio
de la nueva fórmula de cálculo podría elevar los recursos considerablemente.
Por su parte, el rector de la Escuela Politécnica del Litoral (ESPOL), Moisés Tacle, calificó como
correcta la decisión, pues para la asignación de recursos fiscales a las universidades se tomará
en cuenta no solo el número de estudiantes sino los costos reales de las carreras que imparte
cada institución.
Anteriormente la mitad del presupuesto general se repartía entre todas las universidades y el
resto en función del número de estudiantes; “ahora se asignará recursos en función de los
verdaderos costos de las carreras por estudiante”, explicó.
El catedrático considera absurdo que hasta el presente año lectivo las rentas se repartieron en
función del número de universidades “lo cual es inaudito”, porque se transfirieron los mismos
recursos a las universidades que acogían a miles de estudiantes y a otras que a duras penas
llegaban a 500.
En el presente año la ESPOL manejó un presupuesto de alrededor de USD 50 millones, la
aspiración es que para el 2012 se incremente a USD 60 millones si se toman en cuenta los
nuevos criterios contenidos en la Ley.
De acuerdo al Ministerio de Finanzas el rubro del 2012 de la ESPOL, sería de USD 59, 5
millones; mientras que el de la Universidad de Guayaquil, rebasará los USD 151 millones.
En días pasados, el subsecretario general de Educación Superior, Augusto Espinoza, dijo que el
objetivo de la nueva fórmula es incentivar la calidad y excelencia, además de equilibrar los
presupuestos acorde a las necesidades de cada institución.
Indicó que la normativa está en construcción a cargo de la Secretaria Nacional de Educación
Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) y la Secretaria Nacional de Planificación
y Desarrollo (SENPLADES), el análisis de costos se dará a conocer en los próximos días.
Conclusiones:
Las rentas presupuestarias por parte del estado hacia las universidades debe establecerse una
vez estas sean evaluadas y no antes, a fin de hacer una distribución justa y equitativa conforme
a los resultados arrojados de la evaluación externa.

4. Si bien es cierto las universidades situadas en categoría E reciben más presupuesto estatal, es
debido a que requieren de las recursos para poder cambiar la situación en la que se
encuentran a fin de elevar su calidad para la evaluación de enero.