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Benchmark stratice des plateformes open source

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Benchmark Stratice des plateformes de formation open source - web-conférence du FFFOD du 4 nov 2014
Présentation de Jean-Yves Loiget et Jean-Luc Peuvrier

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Benchmark stratice des plateformes open source

  1. 1. Les web-conférences du FFFOD Benchmark des plates-formes de formation open source Quelles nouveautés depuis 2012 ? Web-conférence du FFFOD 04 novembre 2014
  2. 2. Les web-conférences du FFFOD Déroulement de la web-conférence • La parole à Jacques Fayet • Les nouveautés avec Jean-Luc Peuvrier • Evolutions et tendances avec Jean-Yves Loiget • Questions-réponses avec les participants
  3. 3. Les web-conférences du FFFOD Pourquoi une nouvelle version ? • Des attentes des clients de plus en plus précises • Renforcer notre expertise • Proposer un service plus en cohérence avec l’objet lui-même
  4. 4. Les web-conférences du FFFOD Nouveau modèle économique • Abonnement annuel à la version en ligne • Un espace public • Un simulateur de choix en accès libre • Co-production ouverte aux abonnés
  5. 5. Les web-conférences du FFFOD Petite visite du Benchmark
  6. 6. Les web-conférences du FFFOD Un nouveau support de diffusion http://benchmark.stratice.fr L’accès abonnés
  7. 7. Les web-conférences du FFFOD Un nouveau support de diffusion Entrée par plate-forme
  8. 8. Les web-conférences du FFFOD Un nouveau support de diffusion Entrée par plate-forme
  9. 9. Les web-conférences du FFFOD Un nouveau support de diffusion Recherche combinée
  10. 10. Les web-conférences du FFFOD Un nouveau support de diffusion Recherche combinée
  11. 11. Les web-conférences du FFFOD Un nouveau support de diffusion Recherche combinée
  12. 12. Les web-conférences du FFFOD Un nouveau support de diffusion Comparer 2 ou 3 plates-formes
  13. 13. Les web-conférences du FFFOD Un nouveau support de diffusion Comparer 2 ou 3 plates-formes
  14. 14. Les web-conférences du FFFOD Un nouveau support de diffusion Comparer 2 ou 3 plates-formes
  15. 15. Les web-conférences du FFFOD Un nouveau support de diffusion Classement par étoiles
  16. 16. Les web-conférences du FFFOD Tester soi-même les fonctionnalités du Benchmark
  17. 17. Les web-conférences du FFFOD Le simulateur Un outil en accès libre pour un premier choix
  18. 18. Les web-conférences du FFFOD Le simulateur Un outil en accès libre pour un premier choix
  19. 19. Les web-conférences du FFFOD Méthodologie et tendances
  20. 20. Les web-conférences du FFFOD Les plates-formes analysées • Canvas • Chamilo • Chamilo LCMS • Claroline • ClarolineConnect • Dokeos • Formagri • Ganesha • Ilias • Moodle • Olat • Sakai • Spiral
  21. 21. Les web-conférences du FFFOD L’esprit et la démarche de l’étude • Approche utilisateur (formateur/administrateur) et responsable de formation. • Centrée sur les fonctionnalités pédagogiques • Tests réalisés en situation réelle, sans a priori à partir d’exemples concrets d’usages • Critères précis permettant une meilleure discrimination.
  22. 22. Les web-conférences du FFFOD De nouveaux domaines et critères d’analyse • Contenus et compatibilité SCORM • 7 critères • Tests de compatibilité SCORM 1.2 et SCORM 2004 réalisés avec les contenus étalons du groupe de travail du FFFOD sur la normalisation • Traçabilité • 2 critères o Informations sur les apprenants o Exportation des informations et génération de rapports
  23. 23. Les web-conférences du FFFOD Liste intégrale des critères 14 domaines et 61 critères
  24. 24. Les web-conférences du FFFOD Plates-formes cours, plates-formes parcours • Campus virtuels • Virtualisation des événements d’un cours présentiel • Enseignants et apprenants travaillent au sein d’espaces communs • Logique d’affectation propice à l’individualisation. • Logique « tourne-pages » • Séparation des espaces de conception et de consultation
  25. 25. Les web-conférences du FFFOD Plates-formes cours : entrée outils, entrée structure Entrée Outils Entrée Structure • La page d’accueil du cours est une boîte à outils. • La structure du cours n’est pas représentée. • La structure du cours apparaît. • Les outils /objets apparaissent classés sous les éléments de structure.
  26. 26. Les web-conférences du FFFOD Enrichissement des fonctionnalités de base • Quiz finement paramétrables. • Interfaces de remise et d’évaluation des devoirs de plus en plus performantes (barèmes, grilles d’évaluation). • Manipulations des ressources et des activités de plus en plus aisées (drag and drop, duplication, copier/coller). • Editeurs HTML de plus en plus performants, intégration d’éditeurs d’images. • Traçabilité de plus en plus précise. Pas de fonctionnalités révolutionnaires Pas de révolution d’interface, ni d’ergonomie Pas de rupture, mais une continuité de petites améliorations sous la forme d’options
  27. 27. Les web-conférences du FFFOD Approfondissement de la virtualisation • Les actions, les échanges, les situations de formation que l’on peut transposer du présentiel au distanciel sont de plus en plus nombreux. Dans cette course à la virtualisation, les plates-formes vont forcément avoir tendance à se copier les unes les autres Des plates-formes de plus en plus complexes à administrer
  28. 28. Les web-conférences du FFFOD Interfaçages avec des services/portails externes • Possibilité d’aller chercher ses propres ressources dans des services cloud (dropbox, Box, Alfresco) • Possibilité d’aller puiser des ressources dans des sites de partage communautaires (Youtube, Vimeo). • Affichage de ressources/applications compatibles LTI • Communication avec les réseaux sociaux. • Communication avec des outils d’édition collaborative (Etherpad, Google Drive) Interfaçages souvent complexes, nécessitant la création d’Api dans les services interfaçés
  29. 29. Les web-conférences du FFFOD Une prise en compte du social e-learning • Services de blogs partagés. • Services de portfolios partagés. • Espaces de travail collaboratifs (groupes de travail, espaces d’activités). • Système de tags : les utilisateurs sont recherchables en fonction de tags associés à leur profil.
  30. 30. Les web-conférences du FFFOD Quelques éléments discriminants • Communication des espaces de formation : ceux-ci échangent ou n’échangent pas facilement leurs ressources et leurs activités. • Possibilité ou non de structurer de plusieurs façons les espaces de formation. • Existence ou non d’espaces personnels en dehors des des espaces de formation • Possibilité ou non de créer des profils utilisateurs.
  31. 31. Les web-conférences du FFFOD Apportez vos commentaires sur la page Facebook https://www.facebook.com/benchmarkstratice Pour nous contacter directement Jean-Luc Peuvrier : jlpeuvrier@stratice.fr Jean-Yves Loiget : jyloiget@stratice.fr http://benchmark.stratice.fr

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