1. The E-teachers Band
L'e-learning aplicat
a la Història

2. Índex
● Tema
● Idees fonamentals
● Objectius
● Avaluació
● Elements de reflexió
● Cloenda i Autoria

3. Tema
L'e-learning aplicat a la Història
És indubtable que els avenços tecnològics han canviat el nostre accés a la informació. Actualment, podem obtenir una
quantitat quasi infinita d’informació que fa uns anys haguès estat impensable. Des d’aquest projecte volem estudiar els
avantatges i els avenços que s’han produït en l’ensenyament-aprenentatge de la Història a través de l’e-learning i les
noves tecnologies.
Esperem que us agradi la plana web!

4. Idees fonamentals
Amb el nostre projecte hem volgut estudiar quins avantatges ens poden oferir les TIC en el
procés d'aprenentatge de la Història. Quines preguntes ens hem fet?
Quines són les eines TIC de les que disposem?
Com s'accedeix als materials?
De quina manera es dóna la comunicació entre els participants en el procés?
Com podem avaluar l'aprenentatge?
Quins avantatges té l'e-learning davant dels mètodes tradicionals?

5. Objectius del projecte
El nostre projecte vol explicar d’una forma senzilla:
Els inicis i les motivacions de l’aparició de la formació a distància
Les bases pedagògiques de l’e-learning
La metodologia TIC per a l’estudi de la Història
Els Recursos i eines dels que disposem actualment
Els avantatges respecte els mètodes tradicionals
Exemples de diferents iniciatives d’e-learning en l’ensenyment de la Història
Les nostres conclusions i el debat obert

6. Avaluació
Hem après a treballar de manera col.laborativa i a aprofitar les eines TIC que ho faciliten com Google Drive, Google
Sites, Diigo,etc.
Ens hem repartit la feina en apartats, i això ha comportat probablement una segmentació massa rígida de la feina, on
cadascú realitzava el seu espai sense interferir gaire en els altres.
En el nostre cas, l’aparició d’un líder que dirigís una mica la resta de membres del grup ha estat de gran ajuda.
Probablement és una necessitat en tot treball col.laboratiu.
Hem sabut resoldre amb bona harmonia els problemes que han sorgit en el si del grup.
.
Existeix una tendència, segurament molt humana, deixar gran part de la feina per al final. Això implica un
sobreesforç. Seria recomanable intentar portar una velocitat de creuer durant tot el temps.
En l’última etapa hem intentat millorar el projecte amb aspectes com l’abús de text i hem inserit ,més elements
multimèdia, imatges, … que aporten més facilitat a la lectura de la pàgina web. El resultat final ha estat un treball, de
caràcter pràctic i divulgatiu. on qualsevol pot fer-se una idea clara de què és l’e-learning aplicat a la història.

7. Elements de reflexió
Com a reflexió, voldriem destacar:
❏ El treball col.laboratiu és una fantàstica eina per sumar esforços en un projecte comú.
❏ En tot grup humà, en general, és necessari un líder per portar una dinàmica determinada.
❏ L’e-learning és una forma d’estudi molt pràctica, amb uns avantatges clars com poden ser la comoditat de
treballar en horaris diferents, des de qualsevol lloc, en un espai comú.
❏ Com veiem a la xerrada de Daphne Koller que podeu trobar al nostre web, la possibilitat de intercomunicar-nos
a distància pot permetre arribar a entorns on és difícil un bon ensenyament. Això pot millorar la vida de
persones que viuen en entorns desfavorits, perquè com bé sabem la cultura implica progrès a les societats
humanes.
❏ Internet ha obert la porta a trobar tot tipus d’informació de manera quasi immediata. Això comporta un
accés a gran quantitat d’informació, estalvi de temps i, sens dubte l’optimització de l’aprenentatge.
❏ L’ensenyament a distància suposa un canvi en les relacions humanes. Assistim a una nova era, on la
comunicació entre persones es realitza davant d’una pantalla, que substitueix la comunicació presencial. Algun
dia els llibres d’Història (o l’eina que sigui) explicaran quins canvis ha comportat aquesta nova tecnologia en
l’èsser humà.
❏ L’imaginació probablement no té limits, però és dificil de pensar fins a on pot arribar aquesta immensa xarxa
comunicativa i concretament la seva aplicació a l’ensenyament. Potser els dipositius mòbils ens permetran,
encara més si cal, la immediatesa en l’ensenyament.

8. Cloenda i autoria
L’e-learning és una eina molt valuosa i efectiva per l’aprenentatge de la
Història ja que ofereix grans avantatges davant dels mètodes d’ensenyament
tradicionals com ara l’accés a un gran espectre de documents i informacions
en línia, la flexibilitat en l’aprenentatge i la fàcil comunicació entre docents i
alumnes.
Esperem que us agradi!
Autors:
Fidel Florensa Pijuan
Alejandro Enriquez Llopart
Marta Castelló Borbonés
Antonio Peña Ruiz