2.
Fue desarrollado el 28 de setiembre en el
Cu de la UNED San José.
Inicio a las 9 de la mañana y concluyó a
las tres de la tarde.
El trabajo inicio con una presentación por
parejas.
Se inicio una sección teórica que incluyó
Contextualización
3.
¿Qué es un robot?
Cuales son sus componentes (Control,
Programa, Percepción, Sensores, Cuerpo y
Mecánica estructural)
Robótica Educativa
Qué es?
Áreas que la integran (Tecnológica,
pedagógica, Administrativa)
¿Para qué?)
Contextualización
9.
Se inicio retomando el documento PDF
con las indicaciones para la construcción
del Robot.
Se ubicaron y seleccionaron las piezas
necesarias para elaborar el robot.
Se construyó el robot
Trabajo realizado / I parte
23.
Se inicio con la explicación de la docente
sobre el software de programación.
Se realizaron ejercicios prácticos
siguiendo las indicaciones de la docente
Se realizaron los restos de programación
propuestos por la docente.
Se probo la programación de los Robots.
Trabajo realizado / II parte
31.
Cada pareja expuso el Robot que le toco
construir.
Utilizando la programación realizada, se
realizo una exposición de los trabajos
realizados.
Se realizaron las conclusiones del trabajo
y de la experiencia vivida.
Plenaria
34.
Fue muy interesante poder trabajar un área que
para mi era desconocida. Fue muy satisfactorio
poder hacer Robótica con algo tan cotidiano
como los Legos.
Me pareció la experiencia muy enriquecedora y
cotidiana, pues se desmitifica la idea de la
robótica como los humanoides.
Lástima que en un lapso tan corto se deban
hacer tantas cosas y retomar tantos elementos,
pues la experiencia es muy rica pero falta más
tiempo de práctica para interiorizar los
conocimientos.
Vivencias