SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  56
التعرية الريحية
العوامل التي تشكل 
سطح الرضض 
عوامل باطنية عوامل سطحية
العوامل 
الباطنية 
سريعة بطيئة 
الزلزلل البراكين اللتواءات النككسارضات
العوامل 
السطحية 
التجوية التعرية 
كيميائية ميكانكيكية مياه بحرية جليدية 
رضيحية جارضية
مفهوم التعريـــة 
هي عملية تفتت الصخور السطحية للقشرة  
الرضية بفعل حركة الرياح ،و المياه 
الجارية ، والزحف الجليدي ، و المواج 
البحرية، ونقلها إلى مواطن جديدة حيث يتم 
ترسيبها.
: تتم التعرية عن طريق ثلث  عمليات رئيسية هي * 
عمليات التعرية 
النحت النقل الرضساب
أنكواع التعرية 
الريحيــة المياه الجارضية البحريــة الجليديــة
مفهــــوم التعريــــة الريحيــــة 
التعرية الريحيــــة هي مجموعة  
من العمليات التي تقوم بها الرياح 
(النحت ،النقل ، الرساب ) ، 
والتي تسهم بشكل واضح في 
تشكيل سطح الرض .
أول : نحت الرياح
يبرز أثر التعريـــة الريحيـــة في المناطق  
الصحراوية أو الجافة. 
تسهم الرياح في نحت وتعرية بعض أجزاء  
سطح الرض تحت تأثير عدد من الظروف 
المساعدة هي: 
. قلة الغطاء النباتي - 1 
. جفاف التربة وتفتتها- 2 
. سرعة الرياح وقوتها- 3
وتقوم الرياح بدورها كعامل نحت بإحدى 
الوسيلتين التيتين: 
Deflation 1 - التذرية 
Abrasion 2 - البري
الشككال 
الرضضية 
الناتجة عن 
نكحت الرياح 
التلل 
المفردة 
سهول 
الرق 
صحارضي 
الحمادة 
المنخفضات 
الصحراوية
المنخفضات الصحراوية 
هي تجاويف واسعة في الرض تكونت بسبب قيام الرياح  
بإزالة الرمال وتذريتها من السطح لفترات طويلة. 
قد يصل قاع المنخفض إلى الطبقات الحاملة للمياه،  
فتنفجر وتزدهر الواحات الزراعية . 
نتيجة لرشح المياه إلى قاع المنخفض تتكون المستنقعات  
كما في منخفض القطارة بمصر الذي يصل عمقه أكثرمن 
120 م .
منخفض صحراوي
صحــارى الحمــادة 
هي هضاب صخرية مترامية الطرراف  
متوسطة الرتفاع . 
تحصر بينها أحواض مليئة بالرمل تعرف  
بـ(أحواض العرق). 
تشكل الحمادة معظم الصحاري في العالم  
العربي
سهول الرق 
هي سهول واسعة تنبسط على سطح الرض في  
المناطرق الصحراوية لمسافات كبيرة . 
تنتشر فوقها الرواسب من الحجار والحصى والزلط.  
أما الرمال فقد أزيلت بفعل الرياح.  
الرق كلمة عربية تعني الراضي المسترقة .  
تسمى كذلك لن  أقدام الجمال ل تغوص فيها إل قليل،   
فيشعر الراكب بأنه يهتز وئيدا كما لو كان  يتمايل 
على فراش وثير.
سهول الرق
التلل المفردة 
هي تلل قبابية أو مدببة الذرى .  
ذات سفوح شديدةالنحدار .  
تتكون  نتيجة إزالة الجزء الكبر من السطح  
الصخري بفعل نحت الرياح . 
تتخلف بقايا السطح الصخري مكونة التلل  
المفردة . 
تتفاوت في أحجامها فيصل ارتفاع بعضها إلى  
أكثر من ( 6000 متر).
:تتنوع الشكال الجيومورفولوجية الناتجة عن النحت ومنها
تضاريس الياردانج
ثانيا : نقل الرياح
يعد النقل العملية الثانية من عمليات التعرية o 
الريحية. 
ويعتمد على سرعة الرياح وحجم المواد المنقولة . o 
تتمثل قدرة الرياح في الطاقة المحركة للهواء التي o 
تنتج عن الختتلف في الضغط الجوي بين منطقة 
وأخترى . 
وهذا يمكن الرياح من حمل ونقل الرمال والمفتتات o 
من مكان  إلى آختر.
عمليـــات النقـل بالريـــاح 
 : تتحرك الذرات الصخرية الدقيقة أو تنقل بفعل الرياح عن طريق 
عمليات النقل بالرياح 
التعلق القفـــز الزحف
عملية التعلق 
الرياح السريعة من السهل عليها أن ترفع  
جزيئات (الغرين والصلصال )إلى أعلى . 
كلما ساد الجفاف فإنه يمكنها التحرك لمسافات  
بعيدة. 
كما يعمل الشكل المفلطح لبعض الجزيئات  
الناعمة على مساعدتها في الحركة و التعلق .
عمليـــة القـفــــز 
يتم القفز غالبا بتحرك الجزء إلى العلى في وضع  
رأسي بمساعدة الرياح التي تجرها في حركة دائرية 
لتمتد بين لحظة وأخرى في موازاة التيار الهوائي . 
يحدث ذلك عندما تتعادل سرعة الرياح مع قوة  
الجاذبية . 
القليل من الحبيبات القافزة يمكنه تجاوز الحد القصى  
لرتفاع سحابة رملية وهو عادة ل يزيد على ( 1متر).
عملية الزحف 
تتحرك الرمال بشكل عام قريبة من سطح  
الرض . 
وعندما يكون حجمها كبير فإنها تنقل ببطء  
عن طريق الزحف وذلك لصعوبة نقلها بالقفز
إرســـــاب الريــــــاح
الرياح كعامل إرساب 
يحدث الرساب الهوائي في أي مكان تضعف فيه مقدرة  
الرياح على النقل . 
تستطيع الرياح كما رأينا أن تحمل ذرات الغبار عبر  
مسافات كبيرة ،وتلقيها في بقاع بعيدة غريبة عن موطنها 
الصللي . 
أما الرمال فل تقوى على حملها إل الرياح القوية ، وهى  
ل تستطيع رفعها كثيرا عن سطح الرض ثم تعيد إرسابها 
بعد مسافة قصيرة . 
وتتمثل مظاهر الرساب الهوائي في تراكم الغبار ،  
وتكوين تربة اللوس، وتكوين الكثبان الرملية .
الشـــكال الناتجــة 
عـن 
إرســاب الريـــاح 
تربــة اللــوس الكثبــان الرمليـة
تربـــة اللـــوس 
وتعتبر رواسب السيلت والطين والطفل والمارل والملح  
والجبس والجير هي المصادر الساسية لتكوين الغبار، 
وهذه الرواسب هي صلحراوية أو نهرية أو بحيرية أو 
رواسب الركامات الجليدية وأهم مظاهر تراكم الغبار هي ل 
شك تكوينات اللوس . 
ويتركب اللوس من تكوينات دقيقة الحبيبات بنية اللون  
فاتحة أو مصفرة ، وأحيانا رمادية ومن السهل تفتيتها 
وسحقها بين الصلابع ، وملمسها ناعم.
اللوس في معظمه عبارة عن نتائج تأثير التعرية  
وتذرية الرياح فى الصحارى ، سواء كانت حارة أو 
باردة ، صللصالية أو رملية ، صلغيرة المساحة أو 
كبيرتها ، سواء كانت قاحلة من النبات ، أو كانت 
تحوى نباتات فقيرة ل تستطيع حماية الرض من تأثير 
الرياح . 
ويتم ارساب نتائج التعرية من المواد الدقيقة خارج  
منطقة المنشأ ، ولهذا تجد اللوس يتكون من مواد 
غريبة بعيدة الموطن ، تراكمت بفعل الرياح السائدة فى 
منطقة توافرت فيها ظروف تساعد على إرسابه.
تنتشر تكوينات اللوس انتشارا كبيرا في  
أنحاء اليابس . 
تقع أكبر مناطق توزيعه في وسط أسيا ،  
حيث يبلغ سمكه هناك أكثر من 500 متر ، 
وهو سمك ليس له نظير في مناطق توزيعه 
الخرى ، وهناك ما يزال تراكم اللوس 
مستمرا .
توزيع تربة اللوس
العوامل التي تساعد على إرساب اللوس 
مناخ رطب.  
وجود حشائش تلتقط ذراته وتحميها من  
إعادة التذرية .
أشكال الكثبان الرملية 
الكثبان الهللية.  
الكثبان الطولية .  
الكثبان النجمية .  
الكثبان العكسية . 
Barchan " الكثيب الهللي " البرخان 
تركستاني Barchan •مصطلح برخان 
الصلل ، وهو عبارة عن كثيب قوسي الشكل ، 
يتميز بوجود طرفين يمتدان إلى الجهة التي 
تندفع نحوها الرياح . ويظهر جانب البرخان 
- المواجه للرياح محدباً ه طويلً ه هين النحدار( 6 
17 درجة ) ، ويطلق عليه تعبير ظهر الكثيب ، 
- أما جانبه الخر فيبدو مقعراً ه شديد النحدار ( 33 
35 درجة ) ويسمى بواجهة الكثيب .
”الكثبان الطولية " 
السيوف – الغرود 
•تنشأ الكثبان الطولية أو السيوف بصورة 
موازية لتجاه الرياح السائدة ، وتبدأ هذه 
الكثبان دورة حياتها بكثبان هللية في 
بادئ المر ، ثم تتحول إلى سيوف ، حينما 
تتعرض إلى رياح جانبية تتقاطع مع 
التجاه العام للرياح الدائمة.
Star Dunes الكثبان النجمية 
•تتشكل الكثبان النجمية حينما تأتي الريح في 
مناوبات من عدة اتجاهات ، ويتناسب عدد أذرع 
النجوم الرملية ، وطول كل ذراع منها مع اتجاهات 
الرياح السائدة ، إذ تبدو اشكالها متوافقة إلى حد 
كبير مع وردات الرياح لقليم تشكيلها وينتشر هذا 
النوع من الكثبان الرملية في التركستان ، 
وصلحراء ثار شمال غرب الهند ، وبعض أجزاء 
الصحاري السترالية .
 كثبان طولية وعرضية وتجمع من الرمال في شكل غير واضح
 كثبان عرضية في عمان
 كثبان هللية الشكل في عمان
 كثبان طولية في المثلث الواقع بين السعودية وعمان واليمن
 . كثبان نجمية الشكل في عمان
2التعرية الريحية

Contenu connexe

Tendances

اهم الاستخدامات لانواع الصخور
اهم الاستخدامات لانواع الصخوراهم الاستخدامات لانواع الصخور
اهم الاستخدامات لانواع الصخور
fiamly
 
العمليات وتقنية التعليم
العمليات وتقنية التعليمالعمليات وتقنية التعليم
العمليات وتقنية التعليم
2020samera
 
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةالأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
guestbfd7302
 
دورة الخرائط الذهنية
 دورة الخرائط الذهنية دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنية
khmas1430
 
الابتكار التعليمي Education innovation
الابتكار التعليمي Education innovationالابتكار التعليمي Education innovation
الابتكار التعليمي Education innovation
ZahraRawahi
 

Tendances (20)

اهم الاستخدامات لانواع الصخور
اهم الاستخدامات لانواع الصخوراهم الاستخدامات لانواع الصخور
اهم الاستخدامات لانواع الصخور
 
الأساس النفسي قي بناء المناهج
الأساس النفسي قي بناء المناهجالأساس النفسي قي بناء المناهج
الأساس النفسي قي بناء المناهج
 
الفصول المقلوبة
الفصول المقلوبةالفصول المقلوبة
الفصول المقلوبة
 
17127131.ppt
17127131.ppt17127131.ppt
17127131.ppt
 
ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني ملف انجاز الكتروني
ملف انجاز الكتروني
 
دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمدمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليم
 
دليل المصادر المفتوحة والبرمجيات الحرة
دليل المصادر المفتوحة والبرمجيات الحرةدليل المصادر المفتوحة والبرمجيات الحرة
دليل المصادر المفتوحة والبرمجيات الحرة
 
العمليات وتقنية التعليم
العمليات وتقنية التعليمالعمليات وتقنية التعليم
العمليات وتقنية التعليم
 
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهجمحاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
 
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةالأنشطة التربوية
الأنشطة التربوية
 
دورة الخرائط الذهنية
 دورة الخرائط الذهنية دورة الخرائط الذهنية
دورة الخرائط الذهنية
 
الصور التعليمية
الصور التعليمية الصور التعليمية
الصور التعليمية
 
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptxنظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
نظريات التعلم واستراتيجيات التدريس و التعليم المبرمج.Pptx
 
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهمأساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
 
6 بحث مشروع التخرج
6 بحث مشروع التخرج 6 بحث مشروع التخرج
6 بحث مشروع التخرج
 
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجياتعرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
 
الابتكار التعليمي Education innovation
الابتكار التعليمي Education innovationالابتكار التعليمي Education innovation
الابتكار التعليمي Education innovation
 
برنامج حصاد المياه خطوة نحو تنمية الموارد الطبيعية
برنامج حصاد المياه  خطوة نحو تنمية الموارد الطبيعيةبرنامج حصاد المياه  خطوة نحو تنمية الموارد الطبيعية
برنامج حصاد المياه خطوة نحو تنمية الموارد الطبيعية
 
التخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيليالتخطيط التشغيلي
التخطيط التشغيلي
 
بيئة التعلم والانشطة التعليمية
بيئة التعلم والانشطة التعليميةبيئة التعلم والانشطة التعليمية
بيئة التعلم والانشطة التعليمية
 

Similaire à 2التعرية الريحية

مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفية
najeyah
 
مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفية
najeyah
 
البراكين
البراكينالبراكين
البراكين
omaraliali
 
البراكين
البراكينالبراكين
البراكين
omaraliali1
 
والجوفية المياه السطحية
والجوفية المياه السطحيةوالجوفية المياه السطحية
والجوفية المياه السطحية
Yusra Abu Said
 
5.1.Sedimentary-Texture.ppt 245563564678
5.1.Sedimentary-Texture.ppt 2455635646785.1.Sedimentary-Texture.ppt 245563564678
5.1.Sedimentary-Texture.ppt 245563564678
alshaterhussein788
 
مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفية
najeyah
 
الغلاف المائي
الغلاف المائيالغلاف المائي
الغلاف المائي
Mero Cool
 
اسئله واجوبه عن الابداع والابتكار جامعه ام القرى
اسئله واجوبه عن الابداع والابتكار جامعه ام القرىاسئله واجوبه عن الابداع والابتكار جامعه ام القرى
اسئله واجوبه عن الابداع والابتكار جامعه ام القرى
Mero Cool
 

Similaire à 2التعرية الريحية (20)

مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفية
 
مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفية
 
البراكين
البراكينالبراكين
البراكين
 
Dwr lmyh fy_l_tby_hydrological_cycle
Dwr lmyh fy_l_tby_hydrological_cycleDwr lmyh fy_l_tby_hydrological_cycle
Dwr lmyh fy_l_tby_hydrological_cycle
 
earthplanet
earthplanetearthplanet
earthplanet
 
البراكين
البراكينالبراكين
البراكين
 
الراكين
الراكينالراكين
الراكين
 
the earth
the earththe earth
the earth
 
المياه السطحية والجوفية
المياه السطحية والجوفيةالمياه السطحية والجوفية
المياه السطحية والجوفية
 
والجوفية المياه السطحية
والجوفية المياه السطحيةوالجوفية المياه السطحية
والجوفية المياه السطحية
 
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
Social studies-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-9
 
العمليات المؤثرة على سطح الارض
العمليات المؤثرة على سطح الارض العمليات المؤثرة على سطح الارض
العمليات المؤثرة على سطح الارض
 
5.1.Sedimentary-Texture.ppt 245563564678
5.1.Sedimentary-Texture.ppt 2455635646785.1.Sedimentary-Texture.ppt 245563564678
5.1.Sedimentary-Texture.ppt 245563564678
 
مشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفيةمشروع الرحلة المعرفية
مشروع الرحلة المعرفية
 
الغلاف المائي
الغلاف المائيالغلاف المائي
الغلاف المائي
 
اسئله واجوبه عن الابداع والابتكار جامعه ام القرى
اسئله واجوبه عن الابداع والابتكار جامعه ام القرىاسئله واجوبه عن الابداع والابتكار جامعه ام القرى
اسئله واجوبه عن الابداع والابتكار جامعه ام القرى
 
Lesson
LessonLesson
Lesson
 
Lesson in science
Lesson in scienceLesson in science
Lesson in science
 
Lesson in science
Lesson in scienceLesson in science
Lesson in science
 
Chain mont
Chain montChain mont
Chain mont
 

Plus de fiamly

الدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاول
الدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاولالدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاول
الدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاول
fiamly
 
الدراسات الاجتماعيةالصف العاشر الجزء الأول
الدراسات الاجتماعيةالصف العاشر الجزء الأولالدراسات الاجتماعيةالصف العاشر الجزء الأول
الدراسات الاجتماعيةالصف العاشر الجزء الأول
fiamly
 

Plus de fiamly (11)

الدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاول
الدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاولالدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاول
الدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاول
 
3 التواصل العماني في شرقي افريقيا
3 التواصل العماني في شرقي افريقيا3 التواصل العماني في شرقي افريقيا
3 التواصل العماني في شرقي افريقيا
 
4 النمو السكاني
4  النمو السكاني4  النمو السكاني
4 النمو السكاني
 
2 بنية السكان
2  بنية السكان2  بنية السكان
2 بنية السكان
 
الدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاول
الدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاولالدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاول
الدراسات الاجتماعية الصف الثامن الجزء الاول
 
2 المدارس الفكرية في الإسلام
2 المدارس الفكرية في الإسلام2 المدارس الفكرية في الإسلام
2 المدارس الفكرية في الإسلام
 
الدراسات الاجتماعيةالصف العاشر الجزء الأول
الدراسات الاجتماعيةالصف العاشر الجزء الأولالدراسات الاجتماعيةالصف العاشر الجزء الأول
الدراسات الاجتماعيةالصف العاشر الجزء الأول
 
2 عناصـر المناخ
2 عناصـر المناخ2 عناصـر المناخ
2 عناصـر المناخ
 
1 البيانات السكانية ومصادرها
1  البيانات السكانية ومصادرها1  البيانات السكانية ومصادرها
1 البيانات السكانية ومصادرها
 
2 عناصـر المناخ
2 عناصـر المناخ2 عناصـر المناخ
2 عناصـر المناخ
 
1 الطقس والمناخ
1 الطقس والمناخ1 الطقس والمناخ
1 الطقس والمناخ
 

Dernier

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
 

Dernier (10)

الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...  الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي.   مرفت روماني يوسف شاكر      شعبة ...
الدرس-المحاصيل الزراعية في وطننا العربي. مرفت روماني يوسف شاكر شعبة ...
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 

2التعرية الريحية

  • 2. العوامل التي تشكل سطح الرضض عوامل باطنية عوامل سطحية
  • 3. العوامل الباطنية سريعة بطيئة الزلزلل البراكين اللتواءات النككسارضات
  • 4. العوامل السطحية التجوية التعرية كيميائية ميكانكيكية مياه بحرية جليدية رضيحية جارضية
  • 5. مفهوم التعريـــة هي عملية تفتت الصخور السطحية للقشرة  الرضية بفعل حركة الرياح ،و المياه الجارية ، والزحف الجليدي ، و المواج البحرية، ونقلها إلى مواطن جديدة حيث يتم ترسيبها.
  • 6. : تتم التعرية عن طريق ثلث عمليات رئيسية هي * عمليات التعرية النحت النقل الرضساب
  • 7. أنكواع التعرية الريحيــة المياه الجارضية البحريــة الجليديــة
  • 8. مفهــــوم التعريــــة الريحيــــة التعرية الريحيــــة هي مجموعة  من العمليات التي تقوم بها الرياح (النحت ،النقل ، الرساب ) ، والتي تسهم بشكل واضح في تشكيل سطح الرض .
  • 9. أول : نحت الرياح
  • 10. يبرز أثر التعريـــة الريحيـــة في المناطق  الصحراوية أو الجافة. تسهم الرياح في نحت وتعرية بعض أجزاء  سطح الرض تحت تأثير عدد من الظروف المساعدة هي: . قلة الغطاء النباتي - 1 . جفاف التربة وتفتتها- 2 . سرعة الرياح وقوتها- 3
  • 11.
  • 12. وتقوم الرياح بدورها كعامل نحت بإحدى الوسيلتين التيتين: Deflation 1 - التذرية Abrasion 2 - البري
  • 13. الشككال الرضضية الناتجة عن نكحت الرياح التلل المفردة سهول الرق صحارضي الحمادة المنخفضات الصحراوية
  • 14. المنخفضات الصحراوية هي تجاويف واسعة في الرض تكونت بسبب قيام الرياح  بإزالة الرمال وتذريتها من السطح لفترات طويلة. قد يصل قاع المنخفض إلى الطبقات الحاملة للمياه،  فتنفجر وتزدهر الواحات الزراعية . نتيجة لرشح المياه إلى قاع المنخفض تتكون المستنقعات  كما في منخفض القطارة بمصر الذي يصل عمقه أكثرمن 120 م .
  • 15.
  • 17. صحــارى الحمــادة هي هضاب صخرية مترامية الطرراف  متوسطة الرتفاع . تحصر بينها أحواض مليئة بالرمل تعرف  بـ(أحواض العرق). تشكل الحمادة معظم الصحاري في العالم  العربي
  • 18.
  • 19.
  • 20. سهول الرق هي سهول واسعة تنبسط على سطح الرض في  المناطرق الصحراوية لمسافات كبيرة . تنتشر فوقها الرواسب من الحجار والحصى والزلط.  أما الرمال فقد أزيلت بفعل الرياح.  الرق كلمة عربية تعني الراضي المسترقة .  تسمى كذلك لن أقدام الجمال ل تغوص فيها إل قليل،  فيشعر الراكب بأنه يهتز وئيدا كما لو كان يتمايل على فراش وثير.
  • 22. التلل المفردة هي تلل قبابية أو مدببة الذرى .  ذات سفوح شديدةالنحدار .  تتكون نتيجة إزالة الجزء الكبر من السطح  الصخري بفعل نحت الرياح . تتخلف بقايا السطح الصخري مكونة التلل  المفردة . تتفاوت في أحجامها فيصل ارتفاع بعضها إلى  أكثر من ( 6000 متر).
  • 23.
  • 24. :تتنوع الشكال الجيومورفولوجية الناتجة عن النحت ومنها
  • 25.
  • 27. ثانيا : نقل الرياح
  • 28. يعد النقل العملية الثانية من عمليات التعرية o الريحية. ويعتمد على سرعة الرياح وحجم المواد المنقولة . o تتمثل قدرة الرياح في الطاقة المحركة للهواء التي o تنتج عن الختتلف في الضغط الجوي بين منطقة وأخترى . وهذا يمكن الرياح من حمل ونقل الرمال والمفتتات o من مكان إلى آختر.
  • 29. عمليـــات النقـل بالريـــاح  : تتحرك الذرات الصخرية الدقيقة أو تنقل بفعل الرياح عن طريق عمليات النقل بالرياح التعلق القفـــز الزحف
  • 30. عملية التعلق الرياح السريعة من السهل عليها أن ترفع  جزيئات (الغرين والصلصال )إلى أعلى . كلما ساد الجفاف فإنه يمكنها التحرك لمسافات  بعيدة. كما يعمل الشكل المفلطح لبعض الجزيئات  الناعمة على مساعدتها في الحركة و التعلق .
  • 31. عمليـــة القـفــــز يتم القفز غالبا بتحرك الجزء إلى العلى في وضع  رأسي بمساعدة الرياح التي تجرها في حركة دائرية لتمتد بين لحظة وأخرى في موازاة التيار الهوائي . يحدث ذلك عندما تتعادل سرعة الرياح مع قوة  الجاذبية . القليل من الحبيبات القافزة يمكنه تجاوز الحد القصى  لرتفاع سحابة رملية وهو عادة ل يزيد على ( 1متر).
  • 32. عملية الزحف تتحرك الرمال بشكل عام قريبة من سطح  الرض . وعندما يكون حجمها كبير فإنها تنقل ببطء  عن طريق الزحف وذلك لصعوبة نقلها بالقفز
  • 33.
  • 34.
  • 36. الرياح كعامل إرساب يحدث الرساب الهوائي في أي مكان تضعف فيه مقدرة  الرياح على النقل . تستطيع الرياح كما رأينا أن تحمل ذرات الغبار عبر  مسافات كبيرة ،وتلقيها في بقاع بعيدة غريبة عن موطنها الصللي . أما الرمال فل تقوى على حملها إل الرياح القوية ، وهى  ل تستطيع رفعها كثيرا عن سطح الرض ثم تعيد إرسابها بعد مسافة قصيرة . وتتمثل مظاهر الرساب الهوائي في تراكم الغبار ،  وتكوين تربة اللوس، وتكوين الكثبان الرملية .
  • 37. الشـــكال الناتجــة عـن إرســاب الريـــاح تربــة اللــوس الكثبــان الرمليـة
  • 38. تربـــة اللـــوس وتعتبر رواسب السيلت والطين والطفل والمارل والملح  والجبس والجير هي المصادر الساسية لتكوين الغبار، وهذه الرواسب هي صلحراوية أو نهرية أو بحيرية أو رواسب الركامات الجليدية وأهم مظاهر تراكم الغبار هي ل شك تكوينات اللوس . ويتركب اللوس من تكوينات دقيقة الحبيبات بنية اللون  فاتحة أو مصفرة ، وأحيانا رمادية ومن السهل تفتيتها وسحقها بين الصلابع ، وملمسها ناعم.
  • 39. اللوس في معظمه عبارة عن نتائج تأثير التعرية  وتذرية الرياح فى الصحارى ، سواء كانت حارة أو باردة ، صللصالية أو رملية ، صلغيرة المساحة أو كبيرتها ، سواء كانت قاحلة من النبات ، أو كانت تحوى نباتات فقيرة ل تستطيع حماية الرض من تأثير الرياح . ويتم ارساب نتائج التعرية من المواد الدقيقة خارج  منطقة المنشأ ، ولهذا تجد اللوس يتكون من مواد غريبة بعيدة الموطن ، تراكمت بفعل الرياح السائدة فى منطقة توافرت فيها ظروف تساعد على إرسابه.
  • 40. تنتشر تكوينات اللوس انتشارا كبيرا في  أنحاء اليابس . تقع أكبر مناطق توزيعه في وسط أسيا ،  حيث يبلغ سمكه هناك أكثر من 500 متر ، وهو سمك ليس له نظير في مناطق توزيعه الخرى ، وهناك ما يزال تراكم اللوس مستمرا .
  • 42.
  • 43. العوامل التي تساعد على إرساب اللوس مناخ رطب.  وجود حشائش تلتقط ذراته وتحميها من  إعادة التذرية .
  • 44. أشكال الكثبان الرملية الكثبان الهللية.  الكثبان الطولية .  الكثبان النجمية .  الكثبان العكسية . 
  • 45.
  • 46. Barchan " الكثيب الهللي " البرخان تركستاني Barchan •مصطلح برخان الصلل ، وهو عبارة عن كثيب قوسي الشكل ، يتميز بوجود طرفين يمتدان إلى الجهة التي تندفع نحوها الرياح . ويظهر جانب البرخان - المواجه للرياح محدباً ه طويلً ه هين النحدار( 6 17 درجة ) ، ويطلق عليه تعبير ظهر الكثيب ، - أما جانبه الخر فيبدو مقعراً ه شديد النحدار ( 33 35 درجة ) ويسمى بواجهة الكثيب .
  • 47. ”الكثبان الطولية " السيوف – الغرود •تنشأ الكثبان الطولية أو السيوف بصورة موازية لتجاه الرياح السائدة ، وتبدأ هذه الكثبان دورة حياتها بكثبان هللية في بادئ المر ، ثم تتحول إلى سيوف ، حينما تتعرض إلى رياح جانبية تتقاطع مع التجاه العام للرياح الدائمة.
  • 48. Star Dunes الكثبان النجمية •تتشكل الكثبان النجمية حينما تأتي الريح في مناوبات من عدة اتجاهات ، ويتناسب عدد أذرع النجوم الرملية ، وطول كل ذراع منها مع اتجاهات الرياح السائدة ، إذ تبدو اشكالها متوافقة إلى حد كبير مع وردات الرياح لقليم تشكيلها وينتشر هذا النوع من الكثبان الرملية في التركستان ، وصلحراء ثار شمال غرب الهند ، وبعض أجزاء الصحاري السترالية .
  • 49.
  • 50.
  • 51.  كثبان طولية وعرضية وتجمع من الرمال في شكل غير واضح
  • 52.  كثبان عرضية في عمان
  • 53.  كثبان هللية الشكل في عمان
  • 54.  كثبان طولية في المثلث الواقع بين السعودية وعمان واليمن
  • 55.  . كثبان نجمية الشكل في عمان