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Instituto Universitario Politécnico
                      “Santiago Mariño”




  Aracelis     Carmen
   Torres      González




 Francisco      Iraides
 Cedeño         Castellanos




                              Meryi        Alexis Boada
José G.
Rodríguez       Lucy Nava     Gutiérrez
El plagio
En este artículo se describen
PLAGIO   y analizan las causas a las
         que       el       profesorado
         universitario atribuye una de
         las formas de deshonestidad
         académica más recurrente y
         extendida entre el alumnado:
         el plagio a la hora de realizar
         trabajos.
La comodidad y las facilidades que ofrece Internet, el
sentimiento de impunidad y el no saber realizar trabajos
académicos son los factores, ordenados de mayor a menor
relevancia, que los profesores consideran como las causas
más importantes asociadas a la comisión de plagio
académico entre el alumnado. Se desprende que los
profesores atribuyen una gran parte de culpa de tal práctica
entre los alumnos a su propio comportamiento como docentes
y a la metodología y estrategias didácticas empleadas. La
información obtenida nos ayuda a mejorar el conocimiento
relativo al fenómeno que nos ocupa y, al mismo tiempo, puede
facilitar la puesta en marcha de estrategias de intervención
encaminadas a luchar contra este tipo de deshonestidad
académica y, consecuentemente, mejorar los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
El plagio
DEFINICIÓN

La Real Academia Española define plagio como la acción
de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias». Desde el punto de vista legal, plagio es una
infracción al derecho de autor sobre una obra artística o
intelectual de cualquier tipo, en la que se incurre cuando se
presenta una obra ajena como propia u original.
Así pues, una persona comete plagio si copia o imita algo
que no le pertenece y se hace pasar por el (la) autor(a) de
ello. En el caso de documentos escritos, por ejemplo, se
tipifica el plagio cuando, sin comillas o sin indicar
explícitamente el origen, ni citar la fuente original de la
información, incluyendo la idea, el párrafo o la frase dentro
del documento.
Antivalores    Falta de
Falta de tiempo                   criterio
para investigar                    propio

                   El Plagio en
                  Internet esta
                  asociado con:
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                         plagio          recomendadas
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REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN.
DETERMINADAS
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REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN
FACILIDADES
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El plagio
El plagio
El plagio
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El plagio
El plagio
El plagio
El plagio
El plagio
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El plagio
El plagio
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El plagio
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INFORME

Los conocimientos y las creaciones de la mente
son uno de los activos más preciados con los
que cuenta todo ser humano, los cuales en algún
momento dado puede poner a disposición de la
sociedad para la creación de bienes y servicios
que ayuden a la solución de problemas,
generación     de    conocimientos,    progreso
tecnológico y en general, par a incrementar los
niveles de calidad de vida del ser humano como
individuo u organizado socialmente.
Como un activo individual o colectivo,
la propiedad intelectual está protegida por
leyes y convenios nacionales e
internacionales, de tal manera que alguna
persona no pueda apropiarse de las ideas,
invenciones, producciones literarias y
científicas de otra persona, sin acatar las
normas establecidas al respecto. Existe
incluso un ente regulador a nivel mundial
conocido como “Organización Mundial de
la Propiedad Intelectual.
Entre los múltiples aspectos protegidos
por estas regulaciones, están las producciones
literarias y científicas plasmadas en textos,
revistas, diarios, folletos         y medios
electrónicos, como la Internet, entre otros.
Estos medios de difusión son de común uso
por la comunidad docente y estudiantil a
nivel mundial y cada día es más sencillo
acceder a información con diversos fines.
En      las     comunidades       académicas
internacionales se ha estado planteando una
gran disyuntiva, y es la de incentivar hacia la
lectura, la búsqueda de información con fines
de aprendizaje, pero de una manera legal.
Cuando utilizamos información plasmada en
algún medio de difusión sin autorización de su
autor, o sin el cumplimiento de las normas
internacionalmente      establecida,    estamos
cometiendo UN PLAGIO, penado por
legislaciones nacionales e internacionales.
Con el avance de las tecnologías de la
Información, cada vez es más sencillo
disponer de información        con fines
académicos, a las cuales o se niega el
acceso, pero cumpliendo ciertas normas.
Estas normas es nuestra obligación como
docentes o tutores hacerlas del
conocimiento de los estudiantes o
tutoreados para que de una manera legal
se “apropien” de la información necesaria.
Con fines académicos, lo importante es
que el estudiante, aprendiz o tutoreado acceda
a la información, la interprete, asimile y haga
de ella un aprendizaje significativo. Sin
embargo en los medios académicos está
permitido, con ciertas limitantes, tomar
fragmentos de texto de autoría intelectual
ajena tal y como está y plasmarla en algún
trabajo, por ejemplo, siempre y cuando
acatemos las normas establecidas.
Estas normas para uso literario es lo que se conoce
como citas, entre las que se encuentran las
textuales, parafraseadas y citas de citas. Sobre esto
último existen abundantes referencias, siendo
nuestra responsabilidad como Docente o Tutor,
hacerlas del conocimiento de los estudiantes para
que las apliquen y no se apropien de aseveraciones
de terceros, caso en el cual estarían cometiendo
plagio.
El plagio
BIBLIOGRAFIA


J. SUREDA, R. COMAS, M. MOREY
LAS CAUSAS DEL PLAGIO ACADÉMICO ENTRE EL
ALUMNADO UNIVERSITARIO SEGÚN EL
PROFESORADO. REVISTA IBEROAMERICANA DE
EDUCACIÓN. N.º 50 (2009
http://www.rieoei.org/rie50a10.pdf
GRACIAS

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El plagio

  • 1. Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” Aracelis Carmen Torres González Francisco Iraides Cedeño Castellanos Meryi Alexis Boada José G. Rodríguez Lucy Nava Gutiérrez
  • 3. En este artículo se describen PLAGIO y analizan las causas a las que el profesorado universitario atribuye una de las formas de deshonestidad académica más recurrente y extendida entre el alumnado: el plagio a la hora de realizar trabajos.
  • 4. La comodidad y las facilidades que ofrece Internet, el sentimiento de impunidad y el no saber realizar trabajos académicos son los factores, ordenados de mayor a menor relevancia, que los profesores consideran como las causas más importantes asociadas a la comisión de plagio académico entre el alumnado. Se desprende que los profesores atribuyen una gran parte de culpa de tal práctica entre los alumnos a su propio comportamiento como docentes y a la metodología y estrategias didácticas empleadas. La información obtenida nos ayuda a mejorar el conocimiento relativo al fenómeno que nos ocupa y, al mismo tiempo, puede facilitar la puesta en marcha de estrategias de intervención encaminadas a luchar contra este tipo de deshonestidad académica y, consecuentemente, mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • 6. DEFINICIÓN La Real Academia Española define plagio como la acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias». Desde el punto de vista legal, plagio es una infracción al derecho de autor sobre una obra artística o intelectual de cualquier tipo, en la que se incurre cuando se presenta una obra ajena como propia u original. Así pues, una persona comete plagio si copia o imita algo que no le pertenece y se hace pasar por el (la) autor(a) de ello. En el caso de documentos escritos, por ejemplo, se tipifica el plagio cuando, sin comillas o sin indicar explícitamente el origen, ni citar la fuente original de la información, incluyendo la idea, el párrafo o la frase dentro del documento.
  • 7. Antivalores Falta de Falta de tiempo criterio para investigar propio El Plagio en Internet esta asociado con: Facilidad a Pereza a encontrar investigar información en internet Deshonestidad
  • 8. Recopilar la mayor Sacar sus propias información posible conclusiones sobre sobre el tema. el tema Utilizar las normas de Evitemos el metodología plagio recomendadas tomando en por ejemplo Realizar las citas cuenta lo siguiente: las normas correspondientes APA
  • 12. DETERMINADAS CARACTERÍSTICAS, CREENCIAS O COMPORTAMIENTOS DEL ALUMNADO
  • 13. Por falta de tiempo debido a cuestiones personales Por sensación de impunidad Difícilmente el profesor podrá averiguar que se ha copiado Mala gestión del tiempo (hacer las cosas en el último momento) Creencia de que todo lo que está en Internet se puede copiar. No es malo Creencia de que los trabajos solicitados no aportan nada a su formación Para sacar mejor nota Por no saber cómo realizar trabajos Por mimetismo Por comodidad REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN
  • 14. FACILIDADES PROPORCIONADAS POR LOS DESARROLLOS DE LAS TIC
  • 15. CHAT
  • 31. INFORME Los conocimientos y las creaciones de la mente son uno de los activos más preciados con los que cuenta todo ser humano, los cuales en algún momento dado puede poner a disposición de la sociedad para la creación de bienes y servicios que ayuden a la solución de problemas, generación de conocimientos, progreso tecnológico y en general, par a incrementar los niveles de calidad de vida del ser humano como individuo u organizado socialmente.
  • 32. Como un activo individual o colectivo, la propiedad intelectual está protegida por leyes y convenios nacionales e internacionales, de tal manera que alguna persona no pueda apropiarse de las ideas, invenciones, producciones literarias y científicas de otra persona, sin acatar las normas establecidas al respecto. Existe incluso un ente regulador a nivel mundial conocido como “Organización Mundial de la Propiedad Intelectual.
  • 33. Entre los múltiples aspectos protegidos por estas regulaciones, están las producciones literarias y científicas plasmadas en textos, revistas, diarios, folletos y medios electrónicos, como la Internet, entre otros. Estos medios de difusión son de común uso por la comunidad docente y estudiantil a nivel mundial y cada día es más sencillo acceder a información con diversos fines.
  • 34. En las comunidades académicas internacionales se ha estado planteando una gran disyuntiva, y es la de incentivar hacia la lectura, la búsqueda de información con fines de aprendizaje, pero de una manera legal. Cuando utilizamos información plasmada en algún medio de difusión sin autorización de su autor, o sin el cumplimiento de las normas internacionalmente establecida, estamos cometiendo UN PLAGIO, penado por legislaciones nacionales e internacionales.
  • 35. Con el avance de las tecnologías de la Información, cada vez es más sencillo disponer de información con fines académicos, a las cuales o se niega el acceso, pero cumpliendo ciertas normas. Estas normas es nuestra obligación como docentes o tutores hacerlas del conocimiento de los estudiantes o tutoreados para que de una manera legal se “apropien” de la información necesaria.
  • 36. Con fines académicos, lo importante es que el estudiante, aprendiz o tutoreado acceda a la información, la interprete, asimile y haga de ella un aprendizaje significativo. Sin embargo en los medios académicos está permitido, con ciertas limitantes, tomar fragmentos de texto de autoría intelectual ajena tal y como está y plasmarla en algún trabajo, por ejemplo, siempre y cuando acatemos las normas establecidas.
  • 37. Estas normas para uso literario es lo que se conoce como citas, entre las que se encuentran las textuales, parafraseadas y citas de citas. Sobre esto último existen abundantes referencias, siendo nuestra responsabilidad como Docente o Tutor, hacerlas del conocimiento de los estudiantes para que las apliquen y no se apropien de aseveraciones de terceros, caso en el cual estarían cometiendo plagio.
  • 39. BIBLIOGRAFIA J. SUREDA, R. COMAS, M. MOREY LAS CAUSAS DEL PLAGIO ACADÉMICO ENTRE EL ALUMNADO UNIVERSITARIO SEGÚN EL PROFESORADO. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. N.º 50 (2009 http://www.rieoei.org/rie50a10.pdf