1. MOVIMENTO ESCOLA MODERNA

2.  Este modelo é baseado nas teorias de
Freinet e Vigotsky e assenta a sua
organização numa organização
cooperativa.
 As crianças organizam-se em função
Freinet
dos seus interesses.
Vigotsky

3.  Trata-se de um modelo inovador e alternativo
das práticas correntes porque pressupõe a
ajuda à construção do “cenário pedagógico”.

4.  O MEM propõe-se construir, através da ação dos professores
que o integram, a formação democrática e o desenvolvimento
sócio moral dos educandos com quem trabalham,
assegurando a sua plena participação na gestão do currículo
escolar.

5.  Assim, os educandos responsabilizam-se por colaborarem
com os professores no planeamento das atividades
curriculares, por se interajudarem nas aprendizagens que
decorrem de projetos de estudo, de investigação e de
intervenção e por participarem na sua avaliação.

6.  É por esta vivência que a organização do trabalho e o
exercício do poder partilhados virão a transformar os
estudantes e os professores em cidadãos implicados numa
organização em democracia direta.

7. FIM
Trabalho realizado por :
Catarina Sanches nº6
Cristiana silva nº8
Flávia correia nº 12
Mafalda Martins nº16