SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Facultad de Educación
Mecánica
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental
Laboratorio 3: “Péndulo simple”
Presenta:
Edgar Felipe Chicue Rojas
Asesor:
Juan Manuel Perea Espitia
Neiva, Huila, Colombia 22 de Octubre del 2012
PENDULO SIMPLE
RESUMEN : el desarrollo de este laboratorio
se centra en comprender el comportamiento
físico de un péndulo simple, para ello se debe
entender de manera clara los conceptos tales
como periodo, frecuencia, gravedad, entre
otros que influyen o hacen parte del sistema a
analizar bien sea mediante el análisis
conceptual (físico) y por qué no a partir de
cada uno de los datos registrados, teniendo la
capacidad de interpretarlos describiendo
teóricamente lo que cada uno de estos
muestra generados por el comportamiento
general del sistema, en este caso el péndulo
simple. El manejo de la linealizacion de datos
experimentales (medidas directas e
indirectas), es de vital importancia ya que a
partir de estos se puede entender el
procedimiento que tiene como fin predecir el
comportamiento del sistema.
I. INTRODUCCION
En el presente laboratorio se evidencia la
capacidad que se tiene de interpretar y
relacionar datos y resultados experimentales,
con modelos teóricos, mediante la
realización de prácticas
experimentales para poder determinar la
validez y exactitud de los mismos, con el fin
de entender el
comportamiento físico de un péndulo simple y
así identificar sus características tales como
su movimiento periódico, el cual consiste en
una masa suspendida de una cuerda, de
masa despreciable que oscila dentro de un
intervalo de tiempo, determinando tal
comportamiento por método grafico y
transitoriamente verificarlo con los valores
teóricos calculados; teniendo en cuenta
características tales como la gravedad,
periodo, longitud (cuerda) y masa; que se
encuentran implícitos en el análisis que se
hará en este sistema (péndulo simple).
Posteriormente categorizar y tabular cada uno
de los datos con sus correspondientes
unidades e incertidumbres y así poder
determinar el comportamiento físico del
péndulo que es básicamente lo que esta
explicito paso por paso en el contenido de
este laboratorio y cada una de las partes,
procedimientos, muestras (datos y gráficos)
que lo conforman.
II. OBEJTIVO
Calcular el valor teórico y experimental de la
gravedad generada en este practica.
III. MARCO TEORICO
Aspecto Teórico: Un péndulo simple se
define como una partícula de masa m
suspendida del punto O por un hilo
inextensible de longitud l y de masa
despreciable, como muestra la [Figura 1]; si la
partícula se desplaza a una posición x (ángulo
que hace el hilo con la vertical) y luego se
suelta, el péndulo comienza a oscilar.
Naturalmente es imposible la realización
práctica de un péndulo simple, pero si es
accesible a la teoría. El péndulo simple se
denomina así en contraposición a los
péndulos reales, compuestos o físicos, únicos
que pueden construirse.
[Figura 1]
El péndulo describe una trayectoria circular,
un arco de una circunferencia de radio l. las
fuerzas que actúan sobre la partícula (masa
m) son dos el peso mg (gravedad g) y la
tensión (T) del hilo o cuerda, el ángulo está
representado (θ). Como pauta importante a
tener en cuenta a la hora de analizar el
comportamiento del péndulo simple es que
este es un caso de movimiento periódico el
cual presenta un periodo y una frecuencia
angular dados por la expresión que se
muestra a continuación:
Donde W representa a la frecuencia angular y
T al periodo cada uno correspondiente al
sistema péndulo simple, entre tanto la longitud
de la cuerda está representada por L y la
gravedad respectivamente con g. Como se
puede observar en la segunda expresión el
periodo T no depende de la geometría ni de la
masa del cuerpo que oscila o se mueve.
Conceptos
El período de una oscilación (T) es el número
de variaciones necesarias para que dicha
oscilación vuelva a ser representada por
cualquiera de los valores anteriores obtenidos,
con un índice de cadencia regular.
La gravedad (g), es la fuerza de atracción a
que está sometido todo cuerpo que se halle
en las proximidades de la Tierra.
La frecuencia o velocidad angular es una
medida de la velocidad de rotación. Se define
como el ángulo girado por una unidad de
tiempo y se designa mediante (W). Su unidad
en el Sistema Internacional es el radián por
segundo (rad/s).
La Frecuencia es una magnitud que mide el
número de repeticiones por unidad de tiempo
de cualquier fenómeno o suceso periódico.
IV. MONTAJE EXPERIMENTAL
[Figura 2] Montaje Experimental (imagen
tomada de
http://carolina2010.wordpress.com/laboratorio-
de-pendulo-simple/)
Como muestra la [Figura 2] el montaje
experimental está compuesto por un soporte o
pinza, hilo, masa, soporte, base del soporte,
regla que permite medir las distintas
longitudes de cuerdas que se tomaron para
cada tiempo u oscilación diferentes y
precisamente se hizo uso de un cronometro
para medir el tiempo. NOTA: los ángulos para
todas las longitudes fueron equivalentes a 10
grados estos se midieron con un transportador
que fue fijado en la parte superior del soporte.
Luego de conocer el montaje experimental se
procede a contabilizar el tiempo para cada
una de las longitudes a medirse, en cuanto a
la masa va ser siempre la misma para toda la
práctica experimental y así se van registrando
cada uno de los datos con sus
correspondientes incertidumbres y unidades.
V. RESULTADOS
Procedimiento: en la tabla No. 1 se registran
cada una de las distintas longitudes de la
cuerda y sus tiempos correspondientes.
I (cm) t1(s) ± t2(s) ± t3(s) ±
43 9,12±0,01 9,06±0,01 9,04±0,01
48 9,63±0,01 9,56±0,01 9,66±0,01
53
10,31±0,0
1
10,63±0,0
1
10,09±0,0
1
58 10,5±0,01
10,59±0,0
1
10,56±0,0
1
63
10,94±0,0
1
10,94±0,0
1 11±0,01
68 11,5±0,01
11,57±0,0
1
11,28±0,0
1
73
11,63±0,0
1
11,84±0,0
1
12,02±0,0
1
Tabla No.1
En la tabla No. 1 se encuentran registrados
las distintas longitudes (verde), entre tanto
cada tiempo evidentemente se tomo en
segundos (s) y su incertidumbre corresponde
al cronometro.
En la tabla No. 2 aparece registrado el tiempo
promedio y el valor de los periodos para cada
tiempo y longitud
I (cm)
t
promedio(s)
± T(S)
43 9,07±0,29 1,30±0,01
48 9,62±0,29 1,37±0,01
53 10,18±0,29 1,45±0,01
58 10,55±0,29 1,51±0,01
63 10,96±0,29 1,57±0,01
68 11,45±00,29 1,64±0,01
73 11,83±0,29 1,69±0,01
Tabla No. 2
De los datos de la tabla No. 2 se observa el
tiempo promedio (s) que fue calculado
mediante la calculadora
Entre tanto la incertidumbre del Periodo (T),
corresponde a la misma del tiempo es decir la
del cronometro esto ya que para hallar cada
una de los periodos se utilizo la expresión:
T= (t TOTAL)/ (Nº Oscilaciones)
Donde T corresponde al periodo que va ser
equivalente a t TOTAL que equivale al tiempo
total registrado para cada una de las
longitudes, sobre el número de oscilaciones
que en este caso para todos fue de 7 en total.
En la segunda parte del procedimiento se
procede hallar la gravedad con cada pareja de
datos de longitud y periodo calculados
anteriormente y que se evidenciaron en la
tabla No. 2 cada uno con su correspondiente
incertidumbre. En la tabla No. 3 que se
muestra a continuación se registra el valor de
la gravedad y su correspondiente
incertidumbre. Para ello se reescribirá en esta
tabla los mismos valores referentes a la
longitud (de la cuerda) y el periodo de las
mismas cada uno también con sus
correspondientes incertidumbres y unidades.
I (cm) T(S) g (cm/s²)
43
1,30±0,0
1
1010,39±28,2
0
48
1,37±0,0
1
1004,03±25,5
2
53
1,45±0,0
1 989,97±23,12
58
1,51±0,0
1
1008,04±21,9
3
63
1,57±0,0
1
1014,55±20,6
7
68
1,64±0,0
1
1003,35±19,1
9
73
1,69±0,0
1
1009,04±18,2
7
g
promedio (cm/s²) 1005,63±8,06
Tabla No. 3
En la tabla se muestra los valores de cada
gravedad calculados para el cálculo de cada
valor se hizo uso de una ecuación o expresión
correspondiente que se muestra a
continuación:
La expresión anterior corresponde al cálculo
del periodo (T) que depende de una longitud
(L) y el valor de la gravedad (g), “usada en el
péndulo simple”, pero para el calcular el valor
de la gravedad que se muestra en la tabla No.
3 es necesario despejar la gravedad (g) de la
anterior expresión luego de ello se obtiene
que:
Luego de obtener el despeje correspondiente
de la gravedad (g) se hace el reemplazo en la
ecuación de cada uno de los valores longitud
(L) y periodo (T) que aparecen en la tabla No.
3.
Ejemplo:
I (m) T(S) g (cm/s²)
57 1,30±0,01 1010,39
Tomando cada valor de longitud y periodo
posteriormente reemplazándolos en la
expresión de la gravedad y así obtenemos su
valor (esta es la gravedad experimental), tabla
No. 3(a).
I (cm) T(S) g (cm/s²)
43 1,3 1010,39
48 1,37 1004,03
53 1,45 989,97
58 1,51 1008,04
63 1,57 1014,55
68 1,64 1003,35
73 1,69 1009,04
Tabla No. 3(a)
CONCLUSIONES
El presente laboratorio nos ha permitido
identificar el método correcto y adecuado que
se debe utilizar para el registro de los datos
experimentales teniendo en cuenta los
criterios provenientes de allí. (Aspecto
teórico).
El análisis y procesamiento de cada uno de
los datos tomados con respecto al montaje
experimental, los tiempos, y cada una de las
longitudes que se marcaron en el
procedimiento (en cuanto al péndulo) y que
nos permitieron identificar de manera clara el
concepto de péndulo simple y todas sus
características que hacen parte de la temática
del presenta laboratorio.
A partir de los datos experimentales que se
obtuvieron en el laboratorio se ha podido
establecer las diferencias entre los conceptos
que intervienen en el momento de analizar el
comportamiento físico de un péndulo o
cualquier otro sistema derivado de este; y a su
vez interpretarlos de manera clara y así
evaluar tal comportamiento de la mejor forma.
BIBLIOGRAFIA
[1] Mecánica Experimental para Ciencias e
Ingeniería, Mario Enrique Álvarez Ramos.
[2] Introducción al análisis de datos
experimentales, Roque Serrano Gallego.
[3]
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/tra
bajo/pendulo/pendulo.htm.
[4] Física para la ciencia y la tecnología:
Oscilaciones y Ondas. Paull Allen Tipler, Gene
Mosca, 2005.
[5]
http://carolina2010.wordpress.com/laboratorio-
de-pendulo-simple/.

Contenu connexe

Tendances

Laboratorio pendulo simple
Laboratorio pendulo simpleLaboratorio pendulo simple
Laboratorio pendulo simpleCesar Lagos
 
Informe de pendulo simple(2)
Informe de pendulo simple(2)Informe de pendulo simple(2)
Informe de pendulo simple(2)luisfersata
 
Comparación masa-periódo de un péndulo
Comparación masa-periódo de un pénduloComparación masa-periódo de un péndulo
Comparación masa-periódo de un pénduloguestfd2252
 
Informe de Electromagnetismo
Informe de Electromagnetismo Informe de Electromagnetismo
Informe de Electromagnetismo Dayana Valencia
 
Solucionario serway capitulo 15
Solucionario serway capitulo 15Solucionario serway capitulo 15
Solucionario serway capitulo 15franciscafloresg
 
Informe de Física II - Densidad de Sólidos y Líquidos
Informe de Física II - Densidad de Sólidos y LíquidosInforme de Física II - Densidad de Sólidos y Líquidos
Informe de Física II - Densidad de Sólidos y LíquidosJoe Arroyo Suárez
 
Ejercicios dinamica (1)
Ejercicios dinamica (1)Ejercicios dinamica (1)
Ejercicios dinamica (1)ingfredyb
 
Informe n°4 péndulo simple (Laboratorio de Física)
Informe n°4 péndulo simple (Laboratorio de Física)Informe n°4 péndulo simple (Laboratorio de Física)
Informe n°4 péndulo simple (Laboratorio de Física)Jennifer Jimenez
 
Practica 4 Estática, Unam fi, MOMENTOS
Practica 4 Estática, Unam fi, MOMENTOS Practica 4 Estática, Unam fi, MOMENTOS
Practica 4 Estática, Unam fi, MOMENTOS Alexis Legazpi
 
Práctica 4. Cinemática y Dinámica
Práctica 4. Cinemática y DinámicaPráctica 4. Cinemática y Dinámica
Práctica 4. Cinemática y DinámicaBertha Vega
 
movimiento amortiguado armonico
movimiento amortiguado armonicomovimiento amortiguado armonico
movimiento amortiguado armonicoyeisonfernando
 
Deducción ecuación movimiento armónico simple (MAS)
Deducción ecuación movimiento armónico simple (MAS)Deducción ecuación movimiento armónico simple (MAS)
Deducción ecuación movimiento armónico simple (MAS)Martín de la Rosa Díaz
 
Laboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricas
Laboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricasLaboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricas
Laboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricasJefferson Agila
 
Laboratorio de mecánica práctica no. 05 centroides
Laboratorio de mecánica práctica no. 05 centroidesLaboratorio de mecánica práctica no. 05 centroides
Laboratorio de mecánica práctica no. 05 centroidesAlan Alexis Ramos
 
Ejercicios termometria dilatacion_pp1-28
Ejercicios termometria dilatacion_pp1-28Ejercicios termometria dilatacion_pp1-28
Ejercicios termometria dilatacion_pp1-28perlacc
 

Tendances (20)

Laboratorio pendulo simple
Laboratorio pendulo simpleLaboratorio pendulo simple
Laboratorio pendulo simple
 
Informe de pendulo simple(2)
Informe de pendulo simple(2)Informe de pendulo simple(2)
Informe de pendulo simple(2)
 
02 pendulo simple
02 pendulo simple02 pendulo simple
02 pendulo simple
 
Comparación masa-periódo de un péndulo
Comparación masa-periódo de un pénduloComparación masa-periódo de un péndulo
Comparación masa-periódo de un péndulo
 
Informe de Electromagnetismo
Informe de Electromagnetismo Informe de Electromagnetismo
Informe de Electromagnetismo
 
Solucionario serway capitulo 15
Solucionario serway capitulo 15Solucionario serway capitulo 15
Solucionario serway capitulo 15
 
La gravedad en bogotá
La gravedad en bogotá La gravedad en bogotá
La gravedad en bogotá
 
Informe de Física II - Densidad de Sólidos y Líquidos
Informe de Física II - Densidad de Sólidos y LíquidosInforme de Física II - Densidad de Sólidos y Líquidos
Informe de Física II - Densidad de Sólidos y Líquidos
 
Ejercicios dinamica (1)
Ejercicios dinamica (1)Ejercicios dinamica (1)
Ejercicios dinamica (1)
 
Informe n°4 péndulo simple (Laboratorio de Física)
Informe n°4 péndulo simple (Laboratorio de Física)Informe n°4 péndulo simple (Laboratorio de Física)
Informe n°4 péndulo simple (Laboratorio de Física)
 
Pendulo de torsion_fhg
Pendulo de torsion_fhgPendulo de torsion_fhg
Pendulo de torsion_fhg
 
Informe péndulo simple fisica ondulatoria
Informe péndulo simple fisica ondulatoriaInforme péndulo simple fisica ondulatoria
Informe péndulo simple fisica ondulatoria
 
Practica 4 Estática, Unam fi, MOMENTOS
Practica 4 Estática, Unam fi, MOMENTOS Practica 4 Estática, Unam fi, MOMENTOS
Practica 4 Estática, Unam fi, MOMENTOS
 
Práctica 4. Cinemática y Dinámica
Práctica 4. Cinemática y DinámicaPráctica 4. Cinemática y Dinámica
Práctica 4. Cinemática y Dinámica
 
movimiento amortiguado armonico
movimiento amortiguado armonicomovimiento amortiguado armonico
movimiento amortiguado armonico
 
Deducción ecuación movimiento armónico simple (MAS)
Deducción ecuación movimiento armónico simple (MAS)Deducción ecuación movimiento armónico simple (MAS)
Deducción ecuación movimiento armónico simple (MAS)
 
Laboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricas
Laboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricasLaboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricas
Laboratorio practica-3-instrumentos-de-medición-de-magnitudes-eléctricas
 
Reporte 6 Laboratorio de Estática FI
Reporte 6 Laboratorio de Estática FIReporte 6 Laboratorio de Estática FI
Reporte 6 Laboratorio de Estática FI
 
Laboratorio de mecánica práctica no. 05 centroides
Laboratorio de mecánica práctica no. 05 centroidesLaboratorio de mecánica práctica no. 05 centroides
Laboratorio de mecánica práctica no. 05 centroides
 
Ejercicios termometria dilatacion_pp1-28
Ejercicios termometria dilatacion_pp1-28Ejercicios termometria dilatacion_pp1-28
Ejercicios termometria dilatacion_pp1-28
 

Similaire à Péndulo simple: Cálculo de la gravedad experimentalmente

Similaire à Péndulo simple: Cálculo de la gravedad experimentalmente (20)

Laboratorio péndulo simple física III
Laboratorio péndulo simple física IIILaboratorio péndulo simple física III
Laboratorio péndulo simple física III
 
Informede nº 02 de fisica ii
Informede nº 02 de fisica iiInformede nº 02 de fisica ii
Informede nº 02 de fisica ii
 
Informede nº 02 de fisica ii
Informede nº 02 de fisica iiInformede nº 02 de fisica ii
Informede nº 02 de fisica ii
 
Practica numero 4
Practica numero 4 Practica numero 4
Practica numero 4
 
Practica IV
Practica IVPractica IV
Practica IV
 
Jennifer duque-83194230
Jennifer duque-83194230Jennifer duque-83194230
Jennifer duque-83194230
 
Pr 02 fiisca ii 2014 i
Pr  02 fiisca ii 2014   iPr  02 fiisca ii 2014   i
Pr 02 fiisca ii 2014 i
 
Informe practica numero 4º
Informe practica numero 4ºInforme practica numero 4º
Informe practica numero 4º
 
Practica4
Practica4Practica4
Practica4
 
Alvimar vargas fisica 1 practica 4
Alvimar vargas fisica 1 practica 4Alvimar vargas fisica 1 practica 4
Alvimar vargas fisica 1 practica 4
 
ACELERACION GRAVITACIONAL EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL
ACELERACION GRAVITACIONAL EN LA CIUDAD DE GUAYAQUILACELERACION GRAVITACIONAL EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL
ACELERACION GRAVITACIONAL EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL
 
Primer informe de laboratorio
Primer informe de laboratorioPrimer informe de laboratorio
Primer informe de laboratorio
 
Examen DE Laboratorio de Fisica I
Examen DE Laboratorio de Fisica IExamen DE Laboratorio de Fisica I
Examen DE Laboratorio de Fisica I
 
Lab n 3 fisica
Lab n 3 fisicaLab n 3 fisica
Lab n 3 fisica
 
Péndulo simple
Péndulo simplePéndulo simple
Péndulo simple
 
Ensayo laboratorio 4 de verdd
Ensayo laboratorio 4 de verddEnsayo laboratorio 4 de verdd
Ensayo laboratorio 4 de verdd
 
medicion de la frecuencia de un pendulo sinmple
medicion de la frecuencia de un pendulo sinmplemedicion de la frecuencia de un pendulo sinmple
medicion de la frecuencia de un pendulo sinmple
 
Laboratorio fisica.pdf
Laboratorio fisica.pdfLaboratorio fisica.pdf
Laboratorio fisica.pdf
 
Ensayo laboratorio 4
Ensayo laboratorio 4Ensayo laboratorio 4
Ensayo laboratorio 4
 
lab2.pdf
lab2.pdflab2.pdf
lab2.pdf
 

Plus de Pipe Chicue

Plus de Pipe Chicue (7)

Efecto Doppler
Efecto DopplerEfecto Doppler
Efecto Doppler
 
Efecto Doppler
Efecto DopplerEfecto Doppler
Efecto Doppler
 
Exposicion imformatica
Exposicion imformaticaExposicion imformatica
Exposicion imformatica
 
Movie maker
Movie makerMovie maker
Movie maker
 
expo sonido
expo sonidoexpo sonido
expo sonido
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Carl linné
Carl linnéCarl linné
Carl linné
 

Dernier

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 

Dernier (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 

Péndulo simple: Cálculo de la gravedad experimentalmente

  • 1. Facultad de Educación Mecánica Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Laboratorio 3: “Péndulo simple” Presenta: Edgar Felipe Chicue Rojas Asesor: Juan Manuel Perea Espitia Neiva, Huila, Colombia 22 de Octubre del 2012
  • 2. PENDULO SIMPLE RESUMEN : el desarrollo de este laboratorio se centra en comprender el comportamiento físico de un péndulo simple, para ello se debe entender de manera clara los conceptos tales como periodo, frecuencia, gravedad, entre otros que influyen o hacen parte del sistema a analizar bien sea mediante el análisis conceptual (físico) y por qué no a partir de cada uno de los datos registrados, teniendo la capacidad de interpretarlos describiendo teóricamente lo que cada uno de estos muestra generados por el comportamiento general del sistema, en este caso el péndulo simple. El manejo de la linealizacion de datos experimentales (medidas directas e indirectas), es de vital importancia ya que a partir de estos se puede entender el procedimiento que tiene como fin predecir el comportamiento del sistema. I. INTRODUCCION En el presente laboratorio se evidencia la capacidad que se tiene de interpretar y relacionar datos y resultados experimentales, con modelos teóricos, mediante la realización de prácticas experimentales para poder determinar la validez y exactitud de los mismos, con el fin de entender el comportamiento físico de un péndulo simple y así identificar sus características tales como su movimiento periódico, el cual consiste en una masa suspendida de una cuerda, de masa despreciable que oscila dentro de un intervalo de tiempo, determinando tal comportamiento por método grafico y transitoriamente verificarlo con los valores teóricos calculados; teniendo en cuenta características tales como la gravedad, periodo, longitud (cuerda) y masa; que se encuentran implícitos en el análisis que se hará en este sistema (péndulo simple). Posteriormente categorizar y tabular cada uno de los datos con sus correspondientes unidades e incertidumbres y así poder determinar el comportamiento físico del péndulo que es básicamente lo que esta explicito paso por paso en el contenido de este laboratorio y cada una de las partes, procedimientos, muestras (datos y gráficos) que lo conforman. II. OBEJTIVO
  • 3. Calcular el valor teórico y experimental de la gravedad generada en este practica. III. MARCO TEORICO Aspecto Teórico: Un péndulo simple se define como una partícula de masa m suspendida del punto O por un hilo inextensible de longitud l y de masa despreciable, como muestra la [Figura 1]; si la partícula se desplaza a una posición x (ángulo que hace el hilo con la vertical) y luego se suelta, el péndulo comienza a oscilar. Naturalmente es imposible la realización práctica de un péndulo simple, pero si es accesible a la teoría. El péndulo simple se denomina así en contraposición a los péndulos reales, compuestos o físicos, únicos que pueden construirse. [Figura 1] El péndulo describe una trayectoria circular, un arco de una circunferencia de radio l. las fuerzas que actúan sobre la partícula (masa m) son dos el peso mg (gravedad g) y la tensión (T) del hilo o cuerda, el ángulo está representado (θ). Como pauta importante a tener en cuenta a la hora de analizar el comportamiento del péndulo simple es que este es un caso de movimiento periódico el cual presenta un periodo y una frecuencia angular dados por la expresión que se muestra a continuación: Donde W representa a la frecuencia angular y T al periodo cada uno correspondiente al sistema péndulo simple, entre tanto la longitud de la cuerda está representada por L y la gravedad respectivamente con g. Como se puede observar en la segunda expresión el periodo T no depende de la geometría ni de la masa del cuerpo que oscila o se mueve. Conceptos El período de una oscilación (T) es el número de variaciones necesarias para que dicha oscilación vuelva a ser representada por cualquiera de los valores anteriores obtenidos, con un índice de cadencia regular.
  • 4. La gravedad (g), es la fuerza de atracción a que está sometido todo cuerpo que se halle en las proximidades de la Tierra. La frecuencia o velocidad angular es una medida de la velocidad de rotación. Se define como el ángulo girado por una unidad de tiempo y se designa mediante (W). Su unidad en el Sistema Internacional es el radián por segundo (rad/s). La Frecuencia es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier fenómeno o suceso periódico. IV. MONTAJE EXPERIMENTAL [Figura 2] Montaje Experimental (imagen tomada de http://carolina2010.wordpress.com/laboratorio- de-pendulo-simple/) Como muestra la [Figura 2] el montaje experimental está compuesto por un soporte o pinza, hilo, masa, soporte, base del soporte, regla que permite medir las distintas longitudes de cuerdas que se tomaron para cada tiempo u oscilación diferentes y precisamente se hizo uso de un cronometro para medir el tiempo. NOTA: los ángulos para todas las longitudes fueron equivalentes a 10 grados estos se midieron con un transportador que fue fijado en la parte superior del soporte. Luego de conocer el montaje experimental se procede a contabilizar el tiempo para cada una de las longitudes a medirse, en cuanto a la masa va ser siempre la misma para toda la práctica experimental y así se van registrando cada uno de los datos con sus correspondientes incertidumbres y unidades. V. RESULTADOS Procedimiento: en la tabla No. 1 se registran cada una de las distintas longitudes de la cuerda y sus tiempos correspondientes. I (cm) t1(s) ± t2(s) ± t3(s) ± 43 9,12±0,01 9,06±0,01 9,04±0,01 48 9,63±0,01 9,56±0,01 9,66±0,01 53 10,31±0,0 1 10,63±0,0 1 10,09±0,0 1 58 10,5±0,01 10,59±0,0 1 10,56±0,0 1 63 10,94±0,0 1 10,94±0,0 1 11±0,01 68 11,5±0,01 11,57±0,0 1 11,28±0,0 1 73 11,63±0,0 1 11,84±0,0 1 12,02±0,0 1 Tabla No.1 En la tabla No. 1 se encuentran registrados las distintas longitudes (verde), entre tanto cada tiempo evidentemente se tomo en
  • 5. segundos (s) y su incertidumbre corresponde al cronometro. En la tabla No. 2 aparece registrado el tiempo promedio y el valor de los periodos para cada tiempo y longitud I (cm) t promedio(s) ± T(S) 43 9,07±0,29 1,30±0,01 48 9,62±0,29 1,37±0,01 53 10,18±0,29 1,45±0,01 58 10,55±0,29 1,51±0,01 63 10,96±0,29 1,57±0,01 68 11,45±00,29 1,64±0,01 73 11,83±0,29 1,69±0,01 Tabla No. 2 De los datos de la tabla No. 2 se observa el tiempo promedio (s) que fue calculado mediante la calculadora Entre tanto la incertidumbre del Periodo (T), corresponde a la misma del tiempo es decir la del cronometro esto ya que para hallar cada una de los periodos se utilizo la expresión: T= (t TOTAL)/ (Nº Oscilaciones) Donde T corresponde al periodo que va ser equivalente a t TOTAL que equivale al tiempo total registrado para cada una de las longitudes, sobre el número de oscilaciones que en este caso para todos fue de 7 en total. En la segunda parte del procedimiento se procede hallar la gravedad con cada pareja de datos de longitud y periodo calculados anteriormente y que se evidenciaron en la tabla No. 2 cada uno con su correspondiente incertidumbre. En la tabla No. 3 que se muestra a continuación se registra el valor de la gravedad y su correspondiente incertidumbre. Para ello se reescribirá en esta tabla los mismos valores referentes a la longitud (de la cuerda) y el periodo de las mismas cada uno también con sus correspondientes incertidumbres y unidades. I (cm) T(S) g (cm/s²) 43 1,30±0,0 1 1010,39±28,2 0 48 1,37±0,0 1 1004,03±25,5 2 53 1,45±0,0 1 989,97±23,12 58 1,51±0,0 1 1008,04±21,9 3 63 1,57±0,0 1 1014,55±20,6 7 68 1,64±0,0 1 1003,35±19,1 9 73 1,69±0,0 1 1009,04±18,2 7 g promedio (cm/s²) 1005,63±8,06 Tabla No. 3 En la tabla se muestra los valores de cada gravedad calculados para el cálculo de cada
  • 6. valor se hizo uso de una ecuación o expresión correspondiente que se muestra a continuación: La expresión anterior corresponde al cálculo del periodo (T) que depende de una longitud (L) y el valor de la gravedad (g), “usada en el péndulo simple”, pero para el calcular el valor de la gravedad que se muestra en la tabla No. 3 es necesario despejar la gravedad (g) de la anterior expresión luego de ello se obtiene que: Luego de obtener el despeje correspondiente de la gravedad (g) se hace el reemplazo en la ecuación de cada uno de los valores longitud (L) y periodo (T) que aparecen en la tabla No. 3. Ejemplo: I (m) T(S) g (cm/s²) 57 1,30±0,01 1010,39 Tomando cada valor de longitud y periodo posteriormente reemplazándolos en la expresión de la gravedad y así obtenemos su valor (esta es la gravedad experimental), tabla No. 3(a). I (cm) T(S) g (cm/s²) 43 1,3 1010,39 48 1,37 1004,03 53 1,45 989,97 58 1,51 1008,04 63 1,57 1014,55 68 1,64 1003,35 73 1,69 1009,04 Tabla No. 3(a) CONCLUSIONES El presente laboratorio nos ha permitido identificar el método correcto y adecuado que se debe utilizar para el registro de los datos experimentales teniendo en cuenta los criterios provenientes de allí. (Aspecto teórico). El análisis y procesamiento de cada uno de los datos tomados con respecto al montaje experimental, los tiempos, y cada una de las longitudes que se marcaron en el procedimiento (en cuanto al péndulo) y que nos permitieron identificar de manera clara el concepto de péndulo simple y todas sus
  • 7. características que hacen parte de la temática del presenta laboratorio. A partir de los datos experimentales que se obtuvieron en el laboratorio se ha podido establecer las diferencias entre los conceptos que intervienen en el momento de analizar el comportamiento físico de un péndulo o cualquier otro sistema derivado de este; y a su vez interpretarlos de manera clara y así evaluar tal comportamiento de la mejor forma. BIBLIOGRAFIA [1] Mecánica Experimental para Ciencias e Ingeniería, Mario Enrique Álvarez Ramos. [2] Introducción al análisis de datos experimentales, Roque Serrano Gallego. [3] http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/tra bajo/pendulo/pendulo.htm. [4] Física para la ciencia y la tecnología: Oscilaciones y Ondas. Paull Allen Tipler, Gene Mosca, 2005. [5] http://carolina2010.wordpress.com/laboratorio- de-pendulo-simple/.