1. PORTAFOLIO DE PRESENTACIÒN
CURSO DE INNOVACIÒN
EDUCATIVA Y RECURSOS
EDUCATIVOS ABIERTOS
Fanny López Valek
Magister en Educación
Docente de Nuevas Tecnologías de la Información y comunicación
Universidad Libre Bogotá – Colombia
fannylopezvalek@yahoo.es

2. Contenido
Aprendizajes en los portafolios
Objetivo
Plan de acción para movilizar un PEA
 Hoja de ruta:
 Audiencia
 Enfoque
 Acciones
 Evaluación

3. Objetivo
Promover una estrategia pedagógica que permita a los estudiantes (de séptimo y
décimo semestre) de la materia de Nuevas tecnologías de la Información y
comunicación de los programas de Licenciatura en educación de la Facultad Ciencias
de la Educación de la Universidad Libre conocer y reflexionar sobre los Recursos
educativos abiertos, objetos virtuales de aprendizaje y como se puede dar la
innovación educativa en el aula o en las instituciones educativas.

4. Hoja de Ruta: Plan de acciones de prácticas
abiertas
Instituciones – Universidad Libre
Facultades Educación e
Ingeniería
Practicas educativas abiertas
Implementación de REAS
UNESCO. Investigación
Líneas de acción – Pedagógico y
tecnológico
Objetivo
Conocimiento y construcción de
Objetos Virtuales de Aprendizaje
por medio del desarrollo de
Proyectos de Investigación entre
Estudiantes y Docentes
Universidad Libre.

5. Audiencia
A nivel de usuarios finales: Estudiantes y profesores.
Estudiantes de séptimo semestre de la Universidad Libre – Facultad Ciencias de la
Educación (Programas de Licenciaturas)
Docentes de la Universidad Libre – Facultad de Ciencias de la Educación y Facultad de
Ingeniería – Ingeniería de Sistemas
A nivel Institucional (organizacional): Trabajo entre facultades de la Universidad Libre
Docentes de la Universidad Libre – Facultad de Ciencias de la Educación y Facultad de
Ingeniería – Ingeniería de Sistemas

6. Enfoque
Enfoque pedagógico en el uso de REA; incluidos los aspectos de enseñanza y
aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre
pares; trabajo de investigación para la construcción de lineamientos pedagógicos
en la elaboración de objetos virtuales
Soluciones de tecnología en el uso de REA; metodología tecnológica para la
construcción de objetos virtuales de aprendizaje (metadatos, publicación, consulta
e infraestructura)

7. ACCIONES
Para lo pedagógico
En la clase de Nuevas tecnologías el contenido tiene que ver con la innovación educativa en la red y
como elaborar objetos virtuales de aprendizaje utilizando los elementos de la WEB 2.0.
Allí se enseña a elaborar una pagina web que integre de manera educativa los objetos de aprendizaje
que permitan enseñar un tema disciplinar de dominio de los estudiantes (futuros docentes).
Como innovación de la clase se invito a participar a los estudiantes en el curso de coursera para que
vivieran la experiencia de un curso MOOC, realicen una reflexión sobre el aprendizaje y autoaprendizaje
en este tipo de plataformas, determinen los pro y los contras de la educación a distancia y recreen la
estructura de un curso virtual como proyecto de aula (elaboración de la pagina web educativa)
Adicionalmente conocer la teoría sobre las tic, la Innovación educativas , los recursos educativos
abiertos y las practicas educativas abiertas, las 4R, como se buscan, almacena y recupera los REA, como
se visualizan y diseminan los REAS, como se da movilización de REAS, participar en foros, en grupos de
estudio y todo lo que la plataforma ofrece en videos, bibliografía etc.

8. ASPECTO PEDAGOGICO
OBJETIVO ACCIONES FECHA RESPONSABLE
Conocimiento y construcción
de Objetos Virtuales de
Aprendizaje
Explicación a los estudiantes
sobre el uso de las TICS e
implementación en el
ambiente educativo
Trabajo colaborativo,
cooperativo y autónomo
Socialización trabajo con
estudiantes en la plataforma
educativa – Edmodo.
Agosto 2014 Docente – estudiantes.
Participación cursos virtuales Inscripción en las plataforma
educativa. Ej.: Coursera
Participar
Desarrollar el curso
Aprobar
Reflexionar sobre el contenido
del curso, estrategias y
aprendizajes
Septiembre 2014 Docente – Estudiantes

9. ACCIONES
Para lo Tecnológico
En la clase de Nuevas tecnologías el contenido tiene que ver con la innovación educativa en
la red y como elaborar objetos virtuales de aprendizaje utilizando los elementos de la WEB
2.0.
Aportar desde la clase nuevas teorías sobre las tic y su uso educativo, sobre la Innovación
educativas , los recursos educativos abiertos y las practicas educativas abiertas, las 4R, como
se buscan, almacena y recupera los REA, como se visualizan y diseminan los REAS, como se
da movilización de REAS, participar en foros, en grupos de estudio y todo lo que la plataforma
ofrece en videos, bibliografía etc., que permitan aportan a los trabajos de investigación que
se están trabajando en las facultades de educación y de ingeniería de la universidad libre.
Los trabajos de investigación que se están llevando a cabo tienen que ver como se elaboran y
almacenan objetos virtuales de aprendizaje y estos como aportan a la gestión del
conocimiento

10. ASPECTO TECNOLOGICO E INVESTIGATIVO
OBJETIVO ACCIONES FECHA RESPONSABLE
Diseño y desarrollo de Proyecto de
Investigación entre Facultades para
el Desarrollo de Objetos Virtuales
Consolidación de los grupos y
Semilleros de Investigación de las
dos Facultades – Educación e
ingeniería
Desarrollo de actividades con
estudiantes sobre las temáticas a
desarrollar en los grupos y
semilleros de Investigación sobre
la metodología para elaborar
Objetos Virtuales de Aprendizaje
Constructivista
2015 - 2016 Docentes Investigadores de las
Facultades de Educación e
ingeniería
Realización de Objetos Virtuales en
diferentes áreas del conocimiento
Implementación
Evaluación
Visibilidad y Diseminación abierta
del conocimiento sobre los Objetos
Virtuales de Aprendizaje
Constructivistas (repositorios)
Difusión
Movilización en practicas
educativas abiertas y en ambientes
de aprendizaje
2015 - 2016 Estudiantes y sus proyectos

11. Evaluación Evidencias
EVALUACIÓN.
En lo pedagógico se evaluará en un blog las reflexiones que realicen los estudiantes:
Sobre el proceso que llevo a cabo en la plataforma de cousera,
De los aprendizajes que adquirió,
De las competencias que le permitió desarrollar o que evidencio que debe desarrollar
De los portafolios que presento ante la plataforma y su retroalimentación
De los conceptos sobre REAS que adquirió en el curso y desde su perspectiva de educador –
docente como piensa innovar en el aula.
En lo investigativo que tipo de propuestas puede plantear como trabajo de grado sobre las
TIC y la educación y para crear e implementar los REAS de forma novedosa en su área de
formación.

12. Conclusión
Con la participación en este curso Innovación Educativa y ReAs, mis estudiantes y yo aprendimos que hay que desarrollar la competencia
tecnológica, conocer donde su buscan, almacenan los REAS para ser reusados y redistribuidos, así mismo sobre los derechos de autor.
Que el aprendizaje se construye colaborativamente y socialmente, en nuestro caso fue dentro y fuera de la plataforma; que la creatividad
juega un papel importante y que hay herramientas en la WEB 2.0 que permiten el desarrollo de esta.
Se aprendió sobre la elaboración de portafolios y sus diferentes clases y como mostrar las evidencias además del conocer sobre rubricas
de evaluación
Conocer la plataforma de coursera para realizar cursos (educación a distancia)
Acceder a material bibliográfico
Compartir información con la comunidad académica de cousera.
Uso de las redes sociales y participación en foros
M e gusto mucho utilizar aprentica y la use para crear mi grupo de estudio con mis estudiantes
La información del curso me aporta a mi proyecto de investigación sobre la elaboración de objetos virtuales de aprendizaje cnstructivista

13. Mis portafolios
Diagnostico
http://www.slideshare.net/flvalek/portafolio-dianostico-fanny-lopez-valek
Trabajo
http://www.slideshare.net/flvalek/portafolio-de-trabajo-final-38944349
Evaluación
http://www.slideshare.net/flvalek/portafolio-de-evaluacion-fanny-lopez-valek