Teoria para aplicar sobre la observación como mecanismo de investigación Fuentes Hugo Cerda y Guillermo Briones

1. Docente Fanny López Valek
 EL OBSERVADOR Y LA
OBSERVACIÓN
Programa
EJEEJE
TEMÁTICOTEMÁTICO::
¿Qué es la observación?
¿Qué hace una persona cuando
observa?
¿Qué se puede observar?
¿Hay clases de observación?
¿Existe relación entre la observación y la
producción de conocimiento científico?

2. Docente Fanny López Valek
OBSERVACIÓN
Técnica de Investigación Cualitativa
Instrumento para Recoleción de datos

3. Docente Fanny López Valek
 Experiencia vital
 No tiene objetivo
 No tiene plan
 No da resultados
 Sistematica
 Tiene objetivo
preciso
 Tiene mecanismo
de control
 Tiene un plan
Tecnica para recoger información directa sobre la realidad

4. Docente Fanny López Valek
 Analisis
 Sintesis
 Percepcion
 Interpretacion
 Identificar
 Conocer
 Es mirar y escuchar
con atencion
 Exige actitud,
postura y un fin
 Identifica
situaciones
 Un plan, guia,
directrices
 Un registro
especial
 Facil de aplicar
 Directo
 Tecnica de
tabulación sencilla
Los elementos de la
investigación –Hugo Cerda

5. Docente Fanny López Valek
Proceso de observación
- Elementos
 Sujeto
 Objeto
 Los Medios
 Los Instrumentos
 El marco teórico
 Presentación
resultados
 Observador
 Lo que se observa
 Los sentidos
 Tecnologia, puntos
de apoyo
 Aspectos Teoricos
 Diarios de campo,
descripciones,
formularios
Ejemplo
Lectura
 Alumno
 Lectura
 Vista, oir
 Grabadora
video, foto
 Contenido
lectura
 Resumen

6. Proceso
Docente Fanny López Valek

7. Elementos de la observación
 Grado en el cual se
involucra el investigador
 Procedimientos
empleados
 Duración
 Enfoque
 Registro
Docente Fanny López Valek
PenélopeRodríguez
Estos elementos dan la validez y confiabilidad de
la información recogida durante la observación

8. Elementos de la observación
 Grado en el cual
se involucra el
investigador
 No participante
 Participante
 Directo
Docente Fanny López Valek

9. Elementos de la observación
 Procedimientos
empleados
 Es la clave del
proceso de
observación
 Anotaciones
 Elementos
audiovisuales
 Otros ej
Docente Fanny López Valek

10. Elementos de la observación
 Duracion
 A corto plazo
 Simple
 Limitada
 A largo plazo
Docente Fanny López Valek
 Una hora
 Un día
 Meses
 Años

11. Elementos de la observación
 Enfoque
 Aproximación
a la situación
analizada
 Observación
abierta y
exploratoria
 Observación
focalizada y
selectiva
Docente Fanny López Valek
 Para describir
contexto
 Para capturar
detalles y
profundidad de
la dinámica
interna de la
situación

12. Elementos de la observación
 Registro
 Evidencias que
documenten la situación
estudiada
 De elementos básicos
(actor, comportamiento,
espacio-temporal),
detalles (objetos,
sentimientos, relaciones
interpersonales, propios
objetivos, etc) y no
evidentes
 Notas de campo
 Grabaciones
 Fotos
 Objetos
 Documentos
 Disposición de las
personas u objetos
en los espacios
evidencian patrones
de comportamientos
Docente Fanny López Valek

13. Docente Fanny López Valek
 Se dan por la relación que hay entre:
Sujeto Objeto
Los Medios- Sentidos Los Instrumentos
Tipos de observación

14. Docente Fanny López Valek
Tipos de observación
No participante
Sujeto
Objeto
Participante
Sujeto
Objeto
Directa
Sujeto
Objeto
Natural:
observador
pertenece a
comunidad
Artificial:
observador
se integra a
comunidad
Obsevación
Reportaje
periodistico
Obsevacion
Indirecta por
interogación
Estructurada
No Estructurada
Observador
maneja lo
que pasa
Sistematica, cerrada, verbal,
estrategica, provocada
Abierta, flexible,
expresión libre
Los elementos de la
investigación –Hugo Cerda
Obsevación
Reportaje
periodistico
Obsevacion
Indirecta por
interogación
Estructurada
No Estructurada

15. Docente Fanny López Valek
Tipos de observación
De campo Individual o
grupal
De laboratorio
Se realiza directamente
en la realidad y en el
justo momento
Experimentos naturles
Proceso observado
en experimentos con
ambiente controlado y
probocado
Que se observa
Conductas
simbolicas
Verbales
Escritas
Respuesta a
estimulos
instrumentos
Entrevistas
Encuestas
Cuestionarios
Formularios
sensales
Cada individuo escribe
impresiones y comentarios
desde su punto de vista
(individual), para comparar
y complementar ( grupo)

16. Docente Fanny López Valek
Tipos de observación
Guillermo Briones
Autoobsrvacion
– evaluación
pedagógica
No estructurada Etnográfica

17. Docente Fanny López Valek
Tipos de observación
No participante
Sujeto
Objeto
Participante
Sujeto
Objeto
Directa
Sujeto
Objeto
Natural:
observador
pertenece a
comunidad
Artificial:
observador
se integra a
comunidad
Obsevación
Reportaje
periodistico
Obsevacion
Indirecta por
interogación
Estructurada
No Estructurada
Observador
maneja lo
que pasa
Sistematica, cerrada, verbal,
estrategica, provocada
Abierta, flexible,
expresión libre
Los elementos de la
investigación –Hugo Cerda
Obsevación
Reportaje
periodistico
Obsevacion
Indirecta por
interogación
Estructurada
No Estructurada
Autoobsrvacion
– evaluación
pedagogica
Guillermo Briones
No estruturada
Etnográfica

18. Docente Fanny López Valek
Tipos de Investigador que observa
 Toma nota durante la observación
 Descriptivo: Observa y luego hace las
anotaciones
 Gráfico. A través de una imagen describe la
observación
Instrumento recoleción datos
 Diario de campo
 Formulario de observador

19. Habilidades del observador
Credibilidad e impacto
 Concentración
 Escribir descriptivamente (no interpretación)
 Diferenciar entre detalles importantes y triviales
 Enfocar la Atención selectivamente
 Enfocarse en detalles sin perder la globalidad de las
situaciones
 Experimentar subjetivamente la situación y al tiempo
desempeñarse como espectador objetivo de la misma
 Capacidad de retrospección (entendimiento de las
reglas que rigen el contexto determinado)
 Saber registrar las observaciones objetivas y sus
apreciaciones
Docente Fanny López Valek

20. Docente Fanny López Valek
Gráfico. (dibujos y esquemas visuales). A través de
una imagen describe la observacion.
 Linea de vida del grupo
Describe momentos de:
subida y bajada
grupo
Dibujos a mano alzada de
momentos significativos,
lugares y hechos vividos por
la comunidad
grupo
 Mapas parlantes
Murales
Afiches
Que cosntruyen la
identidad social

21. Docente Fanny López Valek
Desarrollo de la observación
 Preparación
Investigación Cualitativa
-Luz Marina Salina
Procesamiento de las informaciones
 Realización

22. Docente Fanny López Valek
Partes Diario de campo
1. Ubicación de la observación
Lugar
Fecha
Hora
Tipo de situación y a quienes
Observador
2. Lo observado
(aspectos)
3. Comentarios del
observador
Hechos
Acontecimientos
Opiniones
interpretaciones
Investigación Cualitativa
-Luz Marina Salina
Instrumento de recolección de datos observados

23. Atributos del Diario de campo
 Herramienta para recolectar datos,
evidenciar y analizar problemas.
 Da calidad a la información
 Da avisos sobre vacios, deficiencias
 Monitorea el proceso de observación
 Consigna
 Experiencias,
 Ideas, actos,normas,relaciones
 Confusiones,
 Espacio- temporal
 problemas
Docente Fanny López Valek

24. Docente Fanny López Valek
Partes Diario de campo
Ubicación de la observacion
Lugar: Universidad AA, Campus bosque popular, facultad de idiomas
Fecha: 7 de septiembre 2007 Hora: 10 a 12 a.m.
Tipo de situación: Comportamiento de los alumnos
Observador Oscar Peña
Lo observado (Objeto) Comentarios del observador
Estudiantes cerca de 150
Genero hombres 60% mujeres
40%
Actitudes
Actividades todos se dedican a
estudiar, descansar y comer
Organización van a la
secretaria académica,
decanatura, salones,
biblioteca etc.
Parece que los estudiantes
disfrutan la actividad de
estudiar.
Por que habrá mas hombres
No les importa que los observe
Investigación Cualitativa
-Luz Marina Salina
Instrumento de recolección de datos observados

25. Docente Fanny López Valek
Formulario de observación
Ubicación de la observación
Lugar: Universidad AA, Campus bosque popular, facultad de idiomas
Fecha: 7 de septiembre 2007 Hora: 10 a 12 a.m.
Tipo de situación: Comportamiento de los alumnos
Observador Oscar Peña
Actitudes:
Positivas
Negativas
Interesantes
SI NO
Comportamientos :
Atrevido
Pasivo
Agresivo
Colaborativo
Otro:______
Acciones:
Estudiar
Comer
Jugar
Amistad
Amor
Investigación Cualitativa
-Luz Marina Salina
Instrumento de recolección de datos observados

26. Docente Fanny López Valek
Bibliografía
 Briones Guillermo: Técnicas Cualitativas de
Investigación: La observación
 Película ICFES: SERIE APRENDER A
INVESTIGAR Módulos 3 y 4, Recolección de
información, la observación, la encuesta, la
entrevista, análisis de la información.
 Bonilla Elsy, Rodríguez Penélope:
Investigación en Ciencias Sociales más allá
del Dilema y los Métodos
 Cerda Hugo: Los Elementos de la
Investigación

27. Docente Fanny López Valek
Taller de Observación
Análisis de una clase
 De acuerdo a la lectura de los autores Guillermo Briones
y Hugo Cerda sobre observación, elabore un instrumento
de observación y registro de la información sobre 2
aspectos problemicos que se vivan en la clase en varias
sesiones.
 Definir los tres tipos de observación por Guillermo
Briones en el contexto de la clase
 Formas de observación
 ¿Cómo las vive los alumnos?
 ¿Cómo las vive el maestro?
 ¿Cómo la vive usted como observador?
 ¿Cómo se viven los aspectos afectivos?
 Presentar trabajo escrito