CV,	le'res	de	
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JOB:	Pourquoi	je	me	fais	peur?	
•  C’est	pas	difficile	d’avoir	des	idées.	
•  Cela	n’est	pas	réservé	à	certains.	
La	machine...
1.	L’ennemi	est	partout	
•  Plaisir:	avoir	envie	d’inventer	
•  Risque:	oser	autre	chose	
•  Image:	se	donner	le	droit	
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La	(célèbre)	Méthode		
de	la	princesse	FLEUR	
Il	était	une	fois	une	Princesse		
(cf.	ci-contre).	
Une	méchante	sorcière		
...
Exercice	
•  Un	maçon	qui	a	perdu	l‘usage	
d‘une	main	
•  Un	interprète	muet	
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Un	paragraphe	pour	le	me're	en	mot
Exercice	
•  Un	maçon	qui	a	perdu	l‘usage	
d‘une	main	
•  Un	interprète	muet	
•  Un	prof	d‘équita-on	en	H2H3	
•  Un	assist...
• 2.	Personne	
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•  VISUEL	
– Travaux	propres	/	organisés	
– Abré	par	les	dessins	et	les	images	
– Il	visualise	facilement	
– Il	aime	les	e...
•  KINESTHESIQUE		
– Performant	dans	les	ac-vités	
physique	
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•  AUDITIF		
– Vocabulaire	riche	
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Exercice	;o)	
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a.  Tu	vois	dans	ta	tête	l’image	
d’une	voiture	
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Exercice	2	
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Dans	la	pénombre,		
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La	maladie	de	crohn
Parler	par	image	
Se	vanter	via	un	filtre	
Aider	à	visualiser	
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Une	bannière	très	imagée	
Comparaison	
Rapprocher	deux	éléments	à	l’aide	d’un	
ou-l	de	comparaison	(comme,	tel	que,	
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Les	ombres	
	de	Proust	
Une	saison	
Un	animal	
Un	plat	
Une	chanson`	
Un	roman	
Un	film	
Une	arme	
Un	endroit	
Un	oiseau	
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Métaphore	
Comparer	des	éléments	
issus	de	réalités	
différentes	et	sans	
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comparaison.		
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Un	exercice	en	plus	
Se	décrire	à	par-r	d’un	
objet;	raconter	un	épisode	
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par-r	d’un	objet	
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Personnifica-on	
A'ribuer	des	qualités	
humaines	à	un	objet	
inanimé.	
Ex.	Les	cloches	chantent
Métonymie	
Faire	d’une	par-e	un	
ensemble:	un	détail	qui	
soudain	représente	
l’ensemble	
Ex.	Me're	les	voiles
5.	Une	méthode	2.0:	
le	CTRL	C	/	CTRL	V	
On	va	chercher	ailleurs.	
On	va	copier	sur	son	voisin.	
On	va	oublier	sa	quesUon:...
Idne-fier	son	point	faible	puis	
chercher	ce	que	d’autres	ont	fait	
Un	pitch	de	fin	d’entreUen:	
et	si	vous	aviez	trente	
se...
• 6.	Aller	chercher	
dans	la	sagesse	du	
bout	du	monde
5	
7	
5	
Un	bruit	de	sandales	
Fait	résonner	le	
silence	
Fin	de	nuit	d‘été	
	
L’HAIKU
•  Idéal	pour	rédiger	(avec	des	
mots	simples):		
– sa	le're	de	mo-va-on	
– Sa	bannière	
– Ses	courriers	de	contacts	...
À	vous!	
Le	marché	est	tel	
Que	seule	la	moUvaUon	
Guide	le	vendeur	
	
Porté	par	la	marque	
Il	peut	convaincre,	faire	réve...
7.	Un	dernier	pour	la	route	
• Liponymie:	le	mot	
proscrit	
•  Décrire	un	échec	de	votre	vie	
professionnelle	sans	aucune	...
Réflexions	de	fin	de	journée	
•  L'évalua-on	des	acquis	?	
•  Des	ques-ons	?		
•  Est-ce	transférable	dans	vos	
entre-ens?	
...
Plus	
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Méthode d'écriture créative pou vos CV, vos lettres de motivation, vos mails de contact et vos messages sociaux

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  1. 1. CV, le'res de mo-va-on,mails, messages ….
  2. 2. JOB: Pourquoi je me fais peur? •  C’est pas difficile d’avoir des idées. •  Cela n’est pas réservé à certains. La machine-à-se-bloquer est déjà en marche •  Tout s’exerce, avoir des idées aussi!
  3. 3. 1. L’ennemi est partout •  Plaisir: avoir envie d’inventer •  Risque: oser autre chose •  Image: se donner le droit Et si on disait que je serais le Roi? •  S’aider pour aider les autres Blocage mode d’emploi 1. La nature de la ques-on à traiter 2. Mon environnement 3. Moi et mon Seligmann
  4. 4. La (célèbre) Méthode de la princesse FLEUR Il était une fois une Princesse (cf. ci-contre). Une méchante sorcière lui jeta un sort. Là voilà ici habillée de soie et de perles. Que dit elle face à ce problème? Elle qui n’y connait rien… Les princesses et leur bon sens ;o)
  5. 5. Exercice •  Un maçon qui a perdu l‘usage d‘une main •  Un interprète muet •  Un prof d‘équita-on en H2H3 •  Un assistant social trop vieux pour le vélo et le volley
  6. 6. Un paragraphe pour le me're en mot
  7. 7. Exercice •  Un maçon qui a perdu l‘usage d‘une main •  Un interprète muet •  Un prof d‘équita-on en H2H3 •  Un assistant social trop vieux pour le vélo et le volley
  8. 8. • 2. Personne « i li ma let’ »
  9. 9. •  VISUEL – Travaux propres / organisés – Abré par les dessins et les images – Il visualise facilement – Il aime les explica-ons courtes avec un schéma ou un dessin
  10. 10. •  KINESTHESIQUE – Performant dans les ac-vités physique – Il bouge beaucoup – Il a besoin de manipuler et de toucher pour comprendre – Parfois émo-f et très « orienté intui-on » / créa-f
  11. 11. •  AUDITIF – Vocabulaire riche – Pose facilement des ques-ons – Chuchote en classe ou commente les consignes – Il re-ent les consignes orales
  12. 12. Exercice ;o) •  SI je « raconte » voiture a.  Tu vois dans ta tête l’image d’une voiture b.  Tu te vois en train de monter ou de rouler dans une voiture c.  Tu entends le bruit du moteur •  Si je raconte mon bureau … en cinq ligne
  13. 13. Exercice 2 •  55, vous m’en donnez 5 comme cela je vous en rends? a.  Tu vois l’opéra-on dans ta tête ou sur le tableau b.  Tu comptes sur tes doigts c.  Tu comptes à voix hautes ou dans ta tête •  Une tâche à décrire: « First thing in the morning.. »
  14. 14. Un exercice « triple » en mode TEXTO / MP FB / SMS Message de contact à
  15. 15. Un exercice « triple » en mode TEXTO / MP FB / SMS La touche de familiarité ;o) Message de contact à
  16. 16. 3. La solu-on de Harry (pas le futur roi, le sorcier) Dans la pénombre, pas d’interrupteur. Quand soudain un jeune sorcier apparait et nous transforme « ce gros n’importe quoi » en monde parfait Y fait que tricher Harry, il a une baguePe ;o)
  17. 17. Le're de mo-va-on: 15 lignes max! Un trou de 9 ans Je béguaille La maladie de crohn
  18. 18. Parler par image Se vanter via un filtre Aider à visualiser •  4. Moi et mon reflet
  19. 19. Une bannière très imagée Comparaison Rapprocher deux éléments à l’aide d’un ou-l de comparaison (comme, tel que, ainsi que, pareil à, semblable, etc.). Ex. Tes yeux sont bleus comme le ciel. Semblable à une fleur, tu éclos au printemps.
  20. 20. Les ombres de Proust Une saison Un animal Un plat Une chanson` Un roman Un film Une arme Un endroit Un oiseau Un fruit Un véhicule Un adverbe Un bruit Un objet
  21. 21. Métaphore Comparer des éléments issus de réalités différentes et sans u-liser d'ou-l de comparaison. Ex. Ma jeunesse ne fut qu’un ténébreux orage (Baudelaire)
  22. 22. Un exercice en plus Se décrire à par-r d’un objet; raconter un épisode de sa vie professionnelle à par-r d’un objet
  23. 23. Personnifica-on A'ribuer des qualités humaines à un objet inanimé. Ex. Les cloches chantent
  24. 24. Métonymie Faire d’une par-e un ensemble: un détail qui soudain représente l’ensemble Ex. Me're les voiles
  25. 25. 5. Une méthode 2.0: le CTRL C / CTRL V On va chercher ailleurs. On va copier sur son voisin. On va oublier sa quesUon: la résoluUon d’un autre problème peut m’apporter l’idée qui me fait défaut. Google a-t-il réellement du bon sens ;o)
  26. 26. Idne-fier son point faible puis chercher ce que d’autres ont fait Un pitch de fin d’entreUen: et si vous aviez trente seconde pour répondre à … •  Trop nerveux •  Trop lent •  Trop honnête •  Trop bon •  Trop vieux…..
  27. 27. • 6. Aller chercher dans la sagesse du bout du monde
  28. 28. 5 7 5 Un bruit de sandales Fait résonner le silence Fin de nuit d‘été L’HAIKU
  29. 29. •  Idéal pour rédiger (avec des mots simples): – sa le're de mo-va-on – Sa bannière – Ses courriers de contacts ...
  30. 30. À vous! Le marché est tel Que seule la moUvaUon Guide le vendeur Porté par la marque Il peut convaincre, faire réver APeindre ses chiffres
  31. 31. 7. Un dernier pour la route • Liponymie: le mot proscrit •  Décrire un échec de votre vie professionnelle sans aucune néga-on ou adverbe néga-f
  32. 32. Réflexions de fin de journée •  L'évalua-on des acquis ? •  Des ques-ons ? •  Est-ce transférable dans vos entre-ens? •  De tous ces exercices, lequel allez vous tenter ce'e fin de semaine? •  Que faudrait-il améliorer / adapter?
  33. 33. Plus d’infos? Par mail: fmeuleman@skynet.be Par téléphone: 0479/ 439. 814 ou sur:

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