SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
Área de Sociais




      Serviço Social
Serviço Social
Graduação




            CARREIRA EM SERVIÇO SOCIAL
            O Brasil é um país cheio de desigualdades sociais, o que exige muita qualificação dos
            profissionais que exercem a função de assistente social. Eles são capacitados para fazer
            parte de projetos e programas sociais dos setores público e privado, nas seguintes áreas:
            saúde, saúde mental, saúde ocupacional, relações de trabalho, educação e educação popular,
            habitação e habitação popular, conservação e preservação do meio ambiente, relações
            entre homens e mulheres, raça e etnia, direitos humanos e sociais, movimentos sociais,
            gerenciamento participativo, gestão de pessoas, gestão de serviços públicos, sistemas de
            proteção social (previdência e assistência social), comunicação e marketing social.


            REFERÊNCIA NO MERCADO
            No curso de Serviço Social da FMU, o estudante é preparado para uma profissão
            que trabalha com os grandes temas do mundo de hoje, como a fome, a pobreza e a
            violência. Ele será capacitado para cuidar dos direitos sociais das pessoas mais simples,
            basicamente lidando com famílias, mulheres chefes de família, crianças, adolescentes,
            idosos, portadores de deficiências e pessoas em situação de risco social.


            PROGRAMA INOVADOR
            O programa do curso reúne aulas teóricas e atividades práticas. As aulas darão ao aluno
            uma visão geral de todos os temas importantes das áreas de ciências humanas e sociais.
            Já as atividades o ensinarão a aplicar na prática os conhecimentos adquiridos durante as
            aulas, preparando-o para enfrentar os desafios da sua profissão.

            A partir do 1º semestre, o estudante realiza atividades complementares, como: iniciação
            à pesquisa, oficinas pedagógicas, palestras, seminários, visitas monitoradas, trabalhos
            na comunidade, trabalhos e projetos envolvendo mais de uma disciplina. A partir do 3º
            semestre, ele poderá iniciar pesquisas e atividades de iniciação científica.


            FOCO NA AMPLIAÇÃO DOS DIREITOS SOCIAIS
            O objetivo principal do curso é formar profissionais que entendam a sociedade de uma
            forma crítica e baseada em seu conhecimento, mas que também tenham competência
            técnica para criar e implantar ações, programas, projetos, políticas públicas, privadas e
            de organizações da sociedade civil que ampliem os direitos sociais da população.


            A PROFISSÃO NA PRÁTICA
            A partir do 4º semestre de curso, o estudante irá aplicar na prática o que aprendeu em
            sala de aula, por meio de estágios supervisionados pelos experientes professores da
            FMU. No 5º semestre, ele já será capaz de realizar a atividade de monitoria. E no 6º e
            7º semestres, escreverá o Trabalho de Conclusão de Curso, seu último passo antes de
            entrar no mercado profissional.
Estude na FMU




                www.fmu.br   |   0800 016 3766

Contenu connexe

Tendances

Diagnistico institucional michelly
Diagnistico institucional michellyDiagnistico institucional michelly
Diagnistico institucional michellyMichelly Viana
 
3º Setor - Sest senat - apresentação
3º Setor - Sest senat - apresentação3º Setor - Sest senat - apresentação
3º Setor - Sest senat - apresentaçãoHelio Rebouças
 
Eliana bolorino canteiro martins
Eliana bolorino canteiro martinsEliana bolorino canteiro martins
Eliana bolorino canteiro martinsMelissa Souza
 
Relatório de gestão 2012 do serviço de proteção e atendimento integral à fam...
Relatório de gestão 2012 do  serviço de proteção e atendimento integral à fam...Relatório de gestão 2012 do  serviço de proteção e atendimento integral à fam...
Relatório de gestão 2012 do serviço de proteção e atendimento integral à fam...NandaTome
 
Manutencão de cadeira rolante
Manutencão de cadeira rolanteManutencão de cadeira rolante
Manutencão de cadeira rolanteEderFacu
 
Carta pública pme coletivo de educadores
Carta pública pme coletivo de educadoresCarta pública pme coletivo de educadores
Carta pública pme coletivo de educadoresDebora Carpin
 
CREAS- CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – CREAS GU...
CREAS- CENTRO DE REFERÊNCIA  ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA  SOCIAL – CREAS  GU...CREAS- CENTRO DE REFERÊNCIA  ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA  SOCIAL – CREAS  GU...
CREAS- CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – CREAS GU...Rosane Domingues
 
Propostas
PropostasPropostas
Propostasfaxtita
 
Apresentação serviços do creas
Apresentação serviços do creasApresentação serviços do creas
Apresentação serviços do creasOrlei Almeida
 
Jornada de estudos da SEMASC / Baraúna - CREAS
Jornada de estudos da SEMASC / Baraúna - CREASJornada de estudos da SEMASC / Baraúna - CREAS
Jornada de estudos da SEMASC / Baraúna - CREASFatima Lima
 
CapacitaSUAS -caderno 2
CapacitaSUAS -caderno 2CapacitaSUAS -caderno 2
CapacitaSUAS -caderno 2Vira e Mexe
 
Informativo suas, cras, creas .-o que é, diferenças-
Informativo  suas, cras, creas .-o que é, diferenças-Informativo  suas, cras, creas .-o que é, diferenças-
Informativo suas, cras, creas .-o que é, diferenças-Rosane Domingues
 
O ensino superior em Bom Jardim e considerações ao PROEB
O ensino superior em Bom Jardim e considerações ao PROEBO ensino superior em Bom Jardim e considerações ao PROEB
O ensino superior em Bom Jardim e considerações ao PROEBAdilson P Motta Motta
 
Mds diretrizes pbf acompanhamento familiar no paif
Mds diretrizes pbf acompanhamento familiar no paif Mds diretrizes pbf acompanhamento familiar no paif
Mds diretrizes pbf acompanhamento familiar no paif NandaTome
 
Cidade Educadora
Cidade EducadoraCidade Educadora
Cidade EducadoraEnio Verri
 
A atuação do pedagogo nos programas sociais cras em jequié
A atuação do pedagogo nos programas sociais   cras em jequiéA atuação do pedagogo nos programas sociais   cras em jequié
A atuação do pedagogo nos programas sociais cras em jequiéUBIRAJARA COUTO LIMA
 

Tendances (20)

Diagnistico institucional michelly
Diagnistico institucional michellyDiagnistico institucional michelly
Diagnistico institucional michelly
 
3º Setor - Sest senat - apresentação
3º Setor - Sest senat - apresentação3º Setor - Sest senat - apresentação
3º Setor - Sest senat - apresentação
 
Como surgiu esta página?
Como surgiu esta página?Como surgiu esta página?
Como surgiu esta página?
 
Eliana bolorino canteiro martins
Eliana bolorino canteiro martinsEliana bolorino canteiro martins
Eliana bolorino canteiro martins
 
Relatório de gestão 2012 do serviço de proteção e atendimento integral à fam...
Relatório de gestão 2012 do  serviço de proteção e atendimento integral à fam...Relatório de gestão 2012 do  serviço de proteção e atendimento integral à fam...
Relatório de gestão 2012 do serviço de proteção e atendimento integral à fam...
 
Manutencão de cadeira rolante
Manutencão de cadeira rolanteManutencão de cadeira rolante
Manutencão de cadeira rolante
 
Carta pública pme coletivo de educadores
Carta pública pme coletivo de educadoresCarta pública pme coletivo de educadores
Carta pública pme coletivo de educadores
 
CREAS- CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – CREAS GU...
CREAS- CENTRO DE REFERÊNCIA  ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA  SOCIAL – CREAS  GU...CREAS- CENTRO DE REFERÊNCIA  ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA  SOCIAL – CREAS  GU...
CREAS- CENTRO DE REFERÊNCIA ESPECIALIZADO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – CREAS GU...
 
Midias integradas
Midias integradasMidias integradas
Midias integradas
 
Propostas
PropostasPropostas
Propostas
 
Apresentação serviços do creas
Apresentação serviços do creasApresentação serviços do creas
Apresentação serviços do creas
 
Jornada de estudos da SEMASC / Baraúna - CREAS
Jornada de estudos da SEMASC / Baraúna - CREASJornada de estudos da SEMASC / Baraúna - CREAS
Jornada de estudos da SEMASC / Baraúna - CREAS
 
CapacitaSUAS -caderno 2
CapacitaSUAS -caderno 2CapacitaSUAS -caderno 2
CapacitaSUAS -caderno 2
 
Informativo suas, cras, creas .-o que é, diferenças-
Informativo  suas, cras, creas .-o que é, diferenças-Informativo  suas, cras, creas .-o que é, diferenças-
Informativo suas, cras, creas .-o que é, diferenças-
 
Carta aos discentes
Carta aos discentesCarta aos discentes
Carta aos discentes
 
Livreto creas
Livreto creasLivreto creas
Livreto creas
 
O ensino superior em Bom Jardim e considerações ao PROEB
O ensino superior em Bom Jardim e considerações ao PROEBO ensino superior em Bom Jardim e considerações ao PROEB
O ensino superior em Bom Jardim e considerações ao PROEB
 
Mds diretrizes pbf acompanhamento familiar no paif
Mds diretrizes pbf acompanhamento familiar no paif Mds diretrizes pbf acompanhamento familiar no paif
Mds diretrizes pbf acompanhamento familiar no paif
 
Cidade Educadora
Cidade EducadoraCidade Educadora
Cidade Educadora
 
A atuação do pedagogo nos programas sociais cras em jequié
A atuação do pedagogo nos programas sociais   cras em jequiéA atuação do pedagogo nos programas sociais   cras em jequié
A atuação do pedagogo nos programas sociais cras em jequié
 

En vedette

Relações Públicas FMU
Relações Públicas FMURelações Públicas FMU
Relações Públicas FMUFMU - Oficial
 
Gestão de Recursos Humanos FMU
Gestão de Recursos Humanos FMUGestão de Recursos Humanos FMU
Gestão de Recursos Humanos FMUFMU - Oficial
 
Pós-graduação FMU
Pós-graduação FMUPós-graduação FMU
Pós-graduação FMUFMU - Oficial
 
Sistemas de Informação FMU
Sistemas de Informação FMUSistemas de Informação FMU
Sistemas de Informação FMUFMU - Oficial
 
Relações Internacionais FMU
Relações Internacionais FMURelações Internacionais FMU
Relações Internacionais FMUFMU - Oficial
 

En vedette (7)

Relações Públicas FMU
Relações Públicas FMURelações Públicas FMU
Relações Públicas FMU
 
Gestão de Recursos Humanos FMU
Gestão de Recursos Humanos FMUGestão de Recursos Humanos FMU
Gestão de Recursos Humanos FMU
 
Pós-graduação FMU
Pós-graduação FMUPós-graduação FMU
Pós-graduação FMU
 
AIDS: fique ligado!
AIDS: fique ligado!AIDS: fique ligado!
AIDS: fique ligado!
 
Sistemas de Informação FMU
Sistemas de Informação FMUSistemas de Informação FMU
Sistemas de Informação FMU
 
Relações Internacionais FMU
Relações Internacionais FMURelações Internacionais FMU
Relações Internacionais FMU
 
Direito FMU
Direito FMUDireito FMU
Direito FMU
 

Similaire à Carreira em Serviço Social

PROJETO DE EXTENSÃO I - PROCESSOS GERENCIAIS
PROJETO DE EXTENSÃO I - PROCESSOS GERENCIAISPROJETO DE EXTENSÃO I - PROCESSOS GERENCIAIS
PROJETO DE EXTENSÃO I - PROCESSOS GERENCIAISxiaowu8637
 
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social ...
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social ...II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social ...
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social ...Colaborar Educacional
 
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do...
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do...A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do...
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do...Colaborar Educacional
 
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Matrize...
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Matrize...Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Matrize...
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Matrize...Colaborar Educacional
 
CST EM PROCESSOS GERENCIAIS
CST EM PROCESSOS GERENCIAISCST EM PROCESSOS GERENCIAIS
CST EM PROCESSOS GERENCIAISxiaowu8637
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL/SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL/SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADOPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL/SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL/SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADOColaborar Educacional
 
COMPETÊNCIAS: I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base n...
COMPETÊNCIAS: I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base n...COMPETÊNCIAS: I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base n...
COMPETÊNCIAS: I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base n...Colaborar Educacional
 
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporcio...
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporcio...O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporcio...
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporcio...Colaborar Educacional
 
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as polític...
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as polític...III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as polític...
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as polític...Colaborar Educacional
 
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a di...
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a di...O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a di...
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a di...Colaborar Educacional
 
Crianças e adolescentes e as Políticas Públicas.pdf
Crianças e adolescentes e as Políticas Públicas.pdfCrianças e adolescentes e as Políticas Públicas.pdf
Crianças e adolescentes e as Políticas Públicas.pdfHELENO FAVACHO
 
TEMPLATE PDCA AGRONEGOCI O.pdf
TEMPLATE PDCA AGRONEGOCI           O.pdfTEMPLATE PDCA AGRONEGOCI           O.pdf
TEMPLATE PDCA AGRONEGOCI O.pdfHELLEN CRISTINA
 
TEMPLATE PDCA AGRONEGO CIO.pdf
TEMPLATE PDCA AGRONEGO                   CIO.pdfTEMPLATE PDCA AGRONEGO                   CIO.pdf
TEMPLATE PDCA AGRONEGO CIO.pdfHELLEN CRISTINA
 
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iii
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iiiFundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iii
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iiiMarcyane
 
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iii
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iiiFundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iii
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iiiMarcyane
 
Ciências Sociais FMU
Ciências Sociais FMUCiências Sociais FMU
Ciências Sociais FMUFMU - Oficial
 

Similaire à Carreira em Serviço Social (17)

PROJETO DE EXTENSÃO I - PROCESSOS GERENCIAIS
PROJETO DE EXTENSÃO I - PROCESSOS GERENCIAISPROJETO DE EXTENSÃO I - PROCESSOS GERENCIAIS
PROJETO DE EXTENSÃO I - PROCESSOS GERENCIAIS
 
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social ...
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social ...II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social ...
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social ...
 
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do...
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do...A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do...
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do...
 
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Matrize...
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Matrize...Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Matrize...
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Matrize...
 
CST EM PROCESSOS GERENCIAIS
CST EM PROCESSOS GERENCIAISCST EM PROCESSOS GERENCIAIS
CST EM PROCESSOS GERENCIAIS
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL/SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL/SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADOPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL/SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL/SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO
 
COMPETÊNCIAS: I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base n...
COMPETÊNCIAS: I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base n...COMPETÊNCIAS: I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base n...
COMPETÊNCIAS: I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base n...
 
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporcio...
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporcio...O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporcio...
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporcio...
 
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as polític...
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as polític...III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as polític...
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as polític...
 
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a di...
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a di...O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a di...
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a di...
 
Crianças e adolescentes e as Políticas Públicas.pdf
Crianças e adolescentes e as Políticas Públicas.pdfCrianças e adolescentes e as Políticas Públicas.pdf
Crianças e adolescentes e as Políticas Públicas.pdf
 
TEMPLATE PDCA AGRONEGOCI O.pdf
TEMPLATE PDCA AGRONEGOCI           O.pdfTEMPLATE PDCA AGRONEGOCI           O.pdf
TEMPLATE PDCA AGRONEGOCI O.pdf
 
TEMPLATE PDCA AGRONEGO CIO.pdf
TEMPLATE PDCA AGRONEGO                   CIO.pdfTEMPLATE PDCA AGRONEGO                   CIO.pdf
TEMPLATE PDCA AGRONEGO CIO.pdf
 
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iii
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iiiFundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iii
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iii
 
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iii
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iiiFundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iii
Fundamentos hist. e teóricos metodológ. do serviço social iii
 
Ciências Sociais FMU
Ciências Sociais FMUCiências Sociais FMU
Ciências Sociais FMU
 
IX ENNOEPE - VALENÇA-BA
IX ENNOEPE - VALENÇA-BAIX ENNOEPE - VALENÇA-BA
IX ENNOEPE - VALENÇA-BA
 

Plus de FMU - Oficial

Rádio, TV e Vídeo FMU
Rádio, TV e Vídeo FMURádio, TV e Vídeo FMU
Rádio, TV e Vídeo FMUFMU - Oficial
 
Publicidade e Propaganda FMU
Publicidade e Propaganda FMUPublicidade e Propaganda FMU
Publicidade e Propaganda FMUFMU - Oficial
 
Matemática (Licenciatura) FMU
Matemática (Licenciatura) FMUMatemática (Licenciatura) FMU
Matemática (Licenciatura) FMUFMU - Oficial
 
Medicina Veterinária FMU
Medicina Veterinária FMUMedicina Veterinária FMU
Medicina Veterinária FMUFMU - Oficial
 
Letras (Tradução - Inglês/Português)
Letras (Tradução - Inglês/Português)Letras (Tradução - Inglês/Português)
Letras (Tradução - Inglês/Português)FMU - Oficial
 
Letras (Licenciatura - Inglês/Português)
Letras (Licenciatura - Inglês/Português)Letras (Licenciatura - Inglês/Português)
Letras (Licenciatura - Inglês/Português)FMU - Oficial
 
Letras (Tradução - Espanhol/Português)
Letras (Tradução - Espanhol/Português) Letras (Tradução - Espanhol/Português)
Letras (Tradução - Espanhol/Português) FMU - Oficial
 
Letras (Licenciatura - Espanhol/Português) FMU
Letras (Licenciatura - Espanhol/Português) FMULetras (Licenciatura - Espanhol/Português) FMU
Letras (Licenciatura - Espanhol/Português) FMUFMU - Oficial
 

Plus de FMU - Oficial (20)

Rádio, TV e Vídeo FMU
Rádio, TV e Vídeo FMURádio, TV e Vídeo FMU
Rádio, TV e Vídeo FMU
 
Publicidade e Propaganda FMU
Publicidade e Propaganda FMUPublicidade e Propaganda FMU
Publicidade e Propaganda FMU
 
Psicologia FMU
Psicologia FMUPsicologia FMU
Psicologia FMU
 
Pedagogia FMU
Pedagogia FMUPedagogia FMU
Pedagogia FMU
 
Odontologia FMU
Odontologia FMUOdontologia FMU
Odontologia FMU
 
Nutrição FMU
Nutrição FMUNutrição FMU
Nutrição FMU
 
Musicoterapia FMU
Musicoterapia FMUMusicoterapia FMU
Musicoterapia FMU
 
Música FMU
Música FMUMúsica FMU
Música FMU
 
Moda FMU
Moda FMUModa FMU
Moda FMU
 
Matemática (Licenciatura) FMU
Matemática (Licenciatura) FMUMatemática (Licenciatura) FMU
Matemática (Licenciatura) FMU
 
Medicina Veterinária FMU
Medicina Veterinária FMUMedicina Veterinária FMU
Medicina Veterinária FMU
 
Matemática FMU
Matemática FMUMatemática FMU
Matemática FMU
 
Letras (Tradução - Inglês/Português)
Letras (Tradução - Inglês/Português)Letras (Tradução - Inglês/Português)
Letras (Tradução - Inglês/Português)
 
Letras (Licenciatura - Inglês/Português)
Letras (Licenciatura - Inglês/Português)Letras (Licenciatura - Inglês/Português)
Letras (Licenciatura - Inglês/Português)
 
Letras (Tradução - Espanhol/Português)
Letras (Tradução - Espanhol/Português) Letras (Tradução - Espanhol/Português)
Letras (Tradução - Espanhol/Português)
 
Letras (Licenciatura - Espanhol/Português) FMU
Letras (Licenciatura - Espanhol/Português) FMULetras (Licenciatura - Espanhol/Português) FMU
Letras (Licenciatura - Espanhol/Português) FMU
 
Jornalismo FMU
Jornalismo FMUJornalismo FMU
Jornalismo FMU
 
História FMU
História FMUHistória FMU
História FMU
 
Fonoaudiologia FMU
Fonoaudiologia FMUFonoaudiologia FMU
Fonoaudiologia FMU
 
Fisioterapia FMU
Fisioterapia FMUFisioterapia FMU
Fisioterapia FMU
 

Dernier

Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?Rosalina Simão Nunes
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBAline Santana
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 

Dernier (20)

Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
E agora?! Já não avalio as atitudes e valores?
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASBCRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
CRÔNICAS DE UMA TURMA - TURMA DE 9ºANO - EASB
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Em tempo de Quaresma .
Em tempo de Quaresma                            .Em tempo de Quaresma                            .
Em tempo de Quaresma .
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 

Carreira em Serviço Social

  • 1. Área de Sociais Serviço Social
  • 2. Serviço Social Graduação CARREIRA EM SERVIÇO SOCIAL O Brasil é um país cheio de desigualdades sociais, o que exige muita qualificação dos profissionais que exercem a função de assistente social. Eles são capacitados para fazer parte de projetos e programas sociais dos setores público e privado, nas seguintes áreas: saúde, saúde mental, saúde ocupacional, relações de trabalho, educação e educação popular, habitação e habitação popular, conservação e preservação do meio ambiente, relações entre homens e mulheres, raça e etnia, direitos humanos e sociais, movimentos sociais, gerenciamento participativo, gestão de pessoas, gestão de serviços públicos, sistemas de proteção social (previdência e assistência social), comunicação e marketing social. REFERÊNCIA NO MERCADO No curso de Serviço Social da FMU, o estudante é preparado para uma profissão que trabalha com os grandes temas do mundo de hoje, como a fome, a pobreza e a violência. Ele será capacitado para cuidar dos direitos sociais das pessoas mais simples, basicamente lidando com famílias, mulheres chefes de família, crianças, adolescentes, idosos, portadores de deficiências e pessoas em situação de risco social. PROGRAMA INOVADOR O programa do curso reúne aulas teóricas e atividades práticas. As aulas darão ao aluno uma visão geral de todos os temas importantes das áreas de ciências humanas e sociais. Já as atividades o ensinarão a aplicar na prática os conhecimentos adquiridos durante as aulas, preparando-o para enfrentar os desafios da sua profissão. A partir do 1º semestre, o estudante realiza atividades complementares, como: iniciação à pesquisa, oficinas pedagógicas, palestras, seminários, visitas monitoradas, trabalhos na comunidade, trabalhos e projetos envolvendo mais de uma disciplina. A partir do 3º semestre, ele poderá iniciar pesquisas e atividades de iniciação científica. FOCO NA AMPLIAÇÃO DOS DIREITOS SOCIAIS O objetivo principal do curso é formar profissionais que entendam a sociedade de uma forma crítica e baseada em seu conhecimento, mas que também tenham competência técnica para criar e implantar ações, programas, projetos, políticas públicas, privadas e de organizações da sociedade civil que ampliem os direitos sociais da população. A PROFISSÃO NA PRÁTICA A partir do 4º semestre de curso, o estudante irá aplicar na prática o que aprendeu em sala de aula, por meio de estágios supervisionados pelos experientes professores da FMU. No 5º semestre, ele já será capaz de realizar a atividade de monitoria. E no 6º e 7º semestres, escreverá o Trabalho de Conclusão de Curso, seu último passo antes de entrar no mercado profissional.
  • 3. Estude na FMU www.fmu.br | 0800 016 3766