1. Programmierpropädeutikum
Sommersemester 2013
08. April – Kick-off
Universität zu Köln. Historisch-Kulturwissenschaftliche Informationsverarbeitung
Jan G. Wieners // jan.wieners@uni-koeln.de

2. Programmier-
propä-häh?
(http://thecodinglove.com)

3. Programmierpropädingens
Worum geht‘s? (Intention):
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen

4. Programmierpropädeutikum
Worum geht‘s? (Intention): Ausdrucksmittel
kennenlernen:
 Programmieren lernen  JavaScript
 Programmieren lernen  C++
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen

5. Programmierpropädeutikum
Worum geht‘s? (Intention): Ausdrucksmittel
kennenlernen:
 Programmieren lernen  JavaScript
 Programmieren lernen  C++
 Programmieren lernen Konzepte, Mittel und
Methoden
 Programmieren lernen  Variablen
 Arrays
 Programmieren lernen
 Kontrollstrukturen
 Programmieren lernen  Auswahlanweisungen
 […]
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen
 Programmieren lernen

6. Programmierpropädeutikum
Worum geht‘s? (Intention): Ausdrucksmittel
kennenlernen:
 Programmieren lernen  JavaScript
 Programmieren lernen  C++
 Programmieren lernen Konzepte, Mittel und
Methoden
 Programmieren lernen  Variablen
 Arrays
 Programmieren lernen
 Kontrollstrukturen
 Programmieren lernen  Auswahlanweisungen
 […]
 Programmieren lernen
„Das Drumherum“
 Programmieren lernen
 Probleme identifizieren
 Programmieren lernen (Analyse)
 Lösungen für Probleme
 Programmieren lernen formulieren (Entwurf)
 Problemlösungen
implementieren

7. Programmierpropädeutikum
Darum geht‘s? (Refactoring):
var zaehler;
for(zaehler = 0; zaehler < 10; zaehler += 1) {
document.write(“Programmieren lernen<br />“);
}
Programmieren lernen
Programmieren lernen
Programmieren lernen
Programmieren lernen
Programmieren lernen
Programmieren lernen
Programmieren lernen
Programmieren lernen
Programmieren lernen
Programmieren lernen

8. …das kalte Wasser…

9. Seminarverlauf
April 2013 – Webentwicklung mit JavaScript & Co.:
 Tools: PHPStorm, Notepad++
 Erste Schritte mit / Auffrischung:
 HTML5
 Cascading Style Sheets
 JavaScript
 jQuery
 Konzepte & Co.:
 Variablen
 Arrays
 Kontrollstrukturen
 Auswahlanweisungen
 Strukturierung: MVC
 Frameworks und Bibliotheken (Tools II):
 Underscore
 Bootstrap
 (AngularJS)

10. Seminarverlauf
April und Mai 2013 – Webentwicklung mit
JavaScript & Co.:
 Spiele entwickeln
 Memory
 Tic Tac Toe
…
 Implikationen
 Künstliche Intelligenz implementieren?

11. Seminarverlauf
Juni und Juli 2013 – Softwareentwicklung mit C++:
 Tools (IDEs): Microsoft Visual Studio 2012, Qt
Creator
 Konzepte & Co.:
 Compilierte vs. Interpretierte Sprachen
 Datentypen
 Variablen
 Arrays
 Kontrollstrukturen
 Auswahlanweisungen
 Zeiger
 Konsolenanwendungen entwickeln:
 Wortspiel „Galgenmännchen“

12. /