À l'invitation de l'unité Conformité environnementale et développement durable d'Hydro-Québec, François Lagarde - vice-président, Communications, Fondation Lucie et André Chagnon - a prononcé cette conférence destinée aux employés, le 9 mars 2016. Trop souvent, le développement durable n'est associé qu'à l'environnement et à l'économie. Il faut se rappeler qu'il y a une troisième composante qui est celle du développement social dans le souci des générations futures. Or, c'est exactement ce à quoi contribue la Fondation Lucie et André Chagnon : le développement du plein potentiel des enfants et des jeunes Québécois dans une perspective de prévention de la pauvreté.

1. FRANÇOIS LAGARDE
Vice-président, Communications
À l’invitation de l’unité Conformité environnementale et développement durable d’Hydro Québec
Le 9 mars 2016
Comment la Fondation Chagnon
contribue au développement durable

2. « Le développement durable est un
développement qui répond aux besoins des
générations du présent sans compromettre
la capacité des générations futures à
répondre aux leurs. »
Rapport Brundtland (1987)
2

3. « Le développement durable est un
développement qui répond aux besoins des
générations du présent sans compromettre
la capacité des générations futures à
répondre aux leurs. »
Rapport Brundtland (1987)
3

4. Les trois piliers
4
ÉCONOMIE
ENVIRONNEMENT
Développement
durable

5. Les trois piliers
5
ÉCONOMIE
ENVIRONNEMENT
SOCIÉTÉ
Développement
durable

6. Un développement qui respecte la
capacité écologique de la planète.
C’est la condition !
Environnement
6

7. Un développement fondé sur
l’efficacité économique.
C’est le moyen !
Économie
7

8. Un développement centré sur la rencontre des
générations d’aujourd’hui et de demain.
C’est l’objectif !
Société
8

9. PRÉVENIR LA
ÉDUCATIVE
PAUVRETÉ PAR
LA RÉUSSITE
9

10. Enfants vulnérables
à la maternelle
Inacceptable !
10
25 %

11. Non-diplomation /
Non-qualification
Inacceptable !
11
22 %

12. Enfants et jeunes sous le seuil
de la pauvreté
Inacceptable !
12
165 770

13. Jeunes adultes exclus/
en situation de pauvreté
Inacceptable !
13

14. PRÉVENIR LA
ÉDUCATIVE
PAUVRETÉ PAR
LA RÉUSSITE
14

15. 15
https://www.youtube.com/watch?v=IAOeG_CkPU4

16. Nous voulons
Agir tôt
16

17. Agir ensemble
17

18. Agir mieux
18

19. Agir
de façon
durable
19

20. 20

21. 21
Naître et grandir

22. 22
 Site naitreetgrandir.com (en 2015)
 72,4 millions de pages vues dont 26,4 millions au Canada seulement
 24 millions de visites dont 8,3 millions au Canada seulement
 115 000 infolettres envoyées chaque semaine
 200 000 amis Facebook
 203 640 minutes de visionnement passées sur YouTube
 Magazine
 266 625 exemplaires du magazine distribués au Québec

23. 23
https://www.youtube.com/watch?v=gEsz8hpb3FQ&feature=youtu.be

24. 24

25. 25
Avenir d’enfantsInstances régionales de
concertation (IRC)
Projet CAR
(Collaborer
Apprendre
Réussir)
Regroupement des
organismes
communautaires
autonomes jeunesse
du Québec (ROCAJQ)
Québec en Forme
Parole d’excluEs

26. Mission - Contribuer, par le soutien à la mobilisation des
communautés locales, au développement global des enfants âgés de 5
ans et moins vivant en situation de pauvreté afin que chacun d'eux ait
toutes les chances d'avoir un bon départ dans la vie.
 Près de 400 000 enfants et leurs familles
 Plus de 2 500 organismes de partout au Québec mobilisés
 131 regroupements locaux de partenaires et 12 instances régionales
 14 communautés des Premières Nations, 1 projet inuit, 2 projets avec les
Autochtones en milieu urbain
26

27. Mission - Mobiliser les personnes et toute la société québécoise pour
agir en faveur de l'adoption et du maintien d'un mode de vie
physiquement actif et d'une saine alimentation, essentiels au plein
développement des jeunes Québécois.
 163 regroupements locaux de partenaires dont 30 communautés autochtones
 17 tables intersectorielles régionales et 42 organismes nationaux soutenus
 Plus de 4 000 partenaires provenant des secteurs municipal, scolaire,
communautaire, de la santé et de la petite enfance qui collaborent à rendre les
milieux de vie de 1,5 million de jeunes plus favorables aux saines habitudes de
vie
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28. 28
Communautaire, scolaire, santé et éducation se mobilisent
https://www.youtube.com/watch?v=3vXK_bRWEnc&index=
3&list=PL5A885A995686465E
Initiation au patinage pour les jeunes familles de milieux multiethniques
https://www.youtube.com/watch?v=_zcCixaGjEg&list=LLZXrigweLdQiBDa
3H64GN7Q&index=8
Des élèves du primaire initiés à la culture, au jardinage et à la cuisine
https://www.youtube.com/watch?v=t8KgSwB1ppg&index=14&list=PL
5A885A995686465E
Transport collectif et covoiturage pour faire bouger les jeunes
https://www.youtube.com/watch?v=tVzgqcS2-
_M&list=PL5A885A995686465E&index=8

29. 29
Dialogue
Observatoire des
tout-petits
Mémoires
Sondages et
enquêtes

30.  Mission - Positionner le développement et le bien-être des tout-
petits parmi les plus hautes priorités sociales et gouvernementales
 Objectif – Sensibiliser sur les deux questions suivantes :
 Comment se portent nos tout-petits ?
 Dans quels environnements se retrouvent-ils ?
 Approche :
 Veiller
 Éveiller
30

31. Et vous ?
31
0-17 ans
dans votre
entourage
En tant que
citoyen…
Infolettre Naître et grandir :
naitreetgrandir.com/infolettre
Appui à des mesures collectives
destinées aux 0-5/17 ans, à la
famille et à l’éducation
Bienveillance

32. 32

33. Merci !
François Lagarde
lagardef@fondationchagnon.org
33

34. 34