Définition des savoirs d’expérience Savoir faire Tacites (70 à 85%) Explicites (15 à 30%)
Objectif du transfert de savoir faire d’expérience <ul><li>Partager  </li></ul><ul><li>Transférer </li></ul><ul><li>Formal...
pourquoi transférer ?  <ul><li>Quels sont les métiers clés de votre entreprise ? </li></ul><ul><li>Seront-ils les mêmes de...
Mettre en œuvre le transfert Plan de formation <ul><li>EVALUER </li></ul><ul><li>CAPITALISER </li></ul><ul><li>REALISER  <...
<ul><li>PREPARER </li></ul>Repérer les savoir faire d’expérience Analyser les enjeux, les risques, les opportunités Identi...
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Diaporama Tse 2009

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Diaporama Tse 2009

  1. 2. Définition des savoirs d’expérience Savoir faire Tacites (70 à 85%) Explicites (15 à 30%)
  2. 3. Objectif du transfert de savoir faire d’expérience <ul><li>Partager </li></ul><ul><li>Transférer </li></ul><ul><li>Formaliser </li></ul>les savoir faire expérientiels et les bonnes pratiques internes qui ont une réelle valeur pour l’entreprise en accélérant les processus d’apprentissage dans l’action
  3. 4. pourquoi transférer ?  <ul><li>Quels sont les métiers clés de votre entreprise ? </li></ul><ul><li>Seront-ils les mêmes demain?   </li></ul><ul><li>Constatez-vous des différences de résultats entre les différents salariés sur ces métiers ? </li></ul><ul><li>Parmi ces métiers, quels sont ceux qui nécessitent une expérience importante? </li></ul><ul><li>Ces métiers sont-ils exercés par un petit nombre de salariés? </li></ul><ul><li>Ces salariés sont-ils proches de la retraite ou en instance de changement de poste? </li></ul>Risques de pertes de savoir faire stratégiques
  4. 5. Mettre en œuvre le transfert Plan de formation <ul><li>EVALUER </li></ul><ul><li>CAPITALISER </li></ul><ul><li>REALISER </li></ul>2 à 6 jours 1 à 2 jours 1 à 2 jours Analyse & Ingénierie pédagogique <ul><li>PREPARER </li></ul>
  5. 6. <ul><li>PREPARER </li></ul>Repérer les savoir faire d’expérience Analyser les enjeux, les risques, les opportunités Identifier et mobiliser les détenteurs Choisir et motiver les cibles Proposer un plan de formation <ul><li>EVALUER </li></ul>Analyser la satisfaction des parties prenantes Repérer l’évolution des indicateurs <ul><li>CAPITALISER </li></ul>Pour l’entreprise : Les bonnes pratiques Pour la branche : la démarche <ul><li>REALISER </li></ul>Communiquer auprès des acteurs Former les transférants Former les transférés Accompagner le transfert Organiser et piloter la mise en application

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