2. Definició
• Un entorn personal d'aprenentatge és una
forma concreta d'aprendre. Per forma
entenem on s'aprèn, en quin context (fent
què), amb qui aprenc i com em relaciono amb
les persones amb les que aprenc.
• Un PLE és un conjunt d'eines, fonts
d'informació, connexions i activitats que cada
persona utilitza de forma assídua per
aprendre.
J. Adell, L. Castañeda 2010
3. • Un PLE és un enfocament de l'aprenentatge.
• El concepte de PLE tradueix aprenentatge informal.
• En un PLE tu et fixes els teus propis objectius com a aprenent,
tu tries una seleccio de mestres, eines i continguts.
• En un PLE, no hi ha avaluació, títol o estructura institucional
formal. No és ni tan sols una manera d'ensenyar: és una
manera d'aprendre.
• El PLE és la possibilitat que ens dóna internet d'utilitzar un
conjunt d'eines gratuïtes, recursos i fonts d'informació, i de fer
contactes amb un conjunt de persones per aprendre i
desenvolupar-nos professionalment en el nostre àmbit de
competències.
5. Per què PLE
• El 50% del que aprenem durant la llicenciatura ha
«caducat» al cap de 10 anys.
• Progressivament els nostres coneixements es van
deteriorant.
• Tenim poc temps per dedicar a la lectura i la
quantitat de publicacions que ens permetrien
estar actualitzats són inabarcables
• Aparició de freqüents dubtes a l’activitat
assistencial diaria. Precissem un continun
aprenentatge
7. Així, la raó de ser dels PLE la trobem en els principis del connectivisme,
definits per George Siemens l'any 2004:
• L'aprenentatge i el coneixement es recolzen en una diversitat d'opinions.
• L'aprenentatge és un procés de connexió entre nodes o fonts d'informació
especialitzats.
• L'aprenentatge pot residir en dispositius no necessàriament humans.
• La capacitat d'augmentar el coneixement és més decisiva que el que se
sap actualment.
• Per facilitar l'aprenentatge continu és necessari nodrir i mantenir
connexions. L'habilitat de veure connexions entre camps, idees i
conceptes és una aptitud crucial.
• Mantenir-se al dia amb coneixement actualitzat i precís és l'objectiu de
totes les activitats d'aprenentatge connectivistes.
• La presa de decisions és, en si mateixa, un procés d'aprenentatge.
• L'elecció de què aprendre i la interpretació de la informació que ens arriba
no és estàtica, sinó que entenem que en qualsevol moment pot canviar.
Una decisió presa en un moment determinat pot ser correcta, però es pot
veure alterada la idoneïtat de la decisió per nova informació que ens
arriba.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. Fonts d’informació al nostre PLE
• Twiter
– Hashtag (#)
– Conexió amb múltiples sanitaris de tot el mon
– wikisanidad Twiteresfera sanitaria
• Suscripció a Blogs: Feedly
15. Com utilitzar Feedly
• Visitar www.feedly.com
Si no tenim prou temps per llegir els continguts Afegim a Pocket
