El Programa de Formación Integral y de Convivencia PROFIC, propicia espacios de reflexión frente a la importancia de la formación de seres humanos íntegros, a partir de procesos creativos e innovadores y la integración de aprendizajes mediados, construidos y significativos desde las diferentes redes de aprendizaje (Familias, Escuelas, Sociedades), que incidan en las capacidades y habilidades de los estudiantes, indispensables en la consolidación de una sociedad competitiva, productiva y humana.

1. FORMACIÓN DE LÍDERES EN CONVIVENCIA, PARA EL MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO NORDESTE ANTIOQUEÑO Docentes de Remedios y Segovia en diseño del Macro Proyecto: Formación de Líderes en Valores

2. Participantes Instituciones Educativas Estudiantes de preescolar I.E. Ignacio Yepes en actividad de Copa de Valores. Ignacio Yepes YepesLiborio BatallerSanto Domingo SavioPablo VILlano de CórdobaLa Cruzada Fray Martín de Porras Centros Educativos Rurales La Ceiba El Silencio Las Camelias Chorro Lindo El Salado La Bonita El Placer El Porvenir Río bagre El Cazador San Mateo Cañaveral.

3. Problemática Profesora Marta Pérez con el grado 1º enseñando la cooperación en la Copa de Valores. ¿Cómo mejorar la convivencia en los miembros de las comunidades educativas de las instituciones y centros rurales del Bajo Nordeste Antioqueño?

4. Descripción del problema A raíz de las situaciones del ambiente escolar que se han vivido en las diferentes instituciones del Bajo Nordeste (Segovia-Remedios) tales como: comportamientos de disciplina inadecuados, abusos de poder, faltas de respeto, agresividad, intolerancia. Muchas de estas conductas se asocian a la falta de espacios en las instituciones y centros educativos, escasa cooperación por parte de las familias, conductas machistas y a la ausencia de una programación seria para favorecer la convivencia. Y se adoptan medidas drásticas con algunos alumnos como expulsiones o castigos. Surge así un proyecto macro para darle solución o mediación a este tipo de problemas de convivencia en las instituciones y centros educativos del Bajo Nordeste. Estudiantes de preescolar I.E. Ignacio Yepes en actividad de Copa de Valores.

5. Objetivo Docentes líderes multiplicadores en proceso de formación de PROFIC Formar líderes en convivencia, para el mejoramiento del ambiente escolar en las instituciones educativas del Bajo Nordeste antioqueño.

7. Aprender a resolver los conflictos de una manera pacífica.

8. Desarrollar Habilidades Sociales prácticas.

9. Desarrollar la inteligencia emocional.

10. Abrir la escuela a la sociedad para constituir una Comunidad Educativa eficiente.

11. Implicar a toda la Comunidad Educativa en la convivencia de las Instituciones y Centros Educativos.Docentes de Remedios y Segovia en diseño del Macro Proyecto: Formación de Líderes

12. Población Se tendrán en cuenta, aproximadamente, los seis mil quinientos sesenta y ocho estudiantes de preescolar y la básica primaria de primero a quinto, con la participación de algunos estudiantes del grado sexto de básica secundaria y 200 docentes. La población estudiantil está comprendida en edades que oscilan entre los 5 y 16 años de edad. Se encuentran entre los niveles uno y dos del SISBEN, se evidencian dificultades de madresolterismo, violencia intrafamiliar y abandono. Los docentes tienen grados de formación como: Normalista Superior, Licenciados y Especialistas.

13. Marco institucional Las instituciones educativas y centros rurales de los municipios de Segovia y Remedios, pertenecientes al Bajo Nordeste, que participan en este proyecto se centran en formar seres humanos con valores, dispuestos a participar en una sociedad proporcionando alternativas de solución a las problemáticas del entorno; con bases sólidas en la crítica, el diálogo y la justicia social; con sentimientos de respeto, amor y protección del medio ambiente; y propendiendo en todo momento, la necesidad de mejorar la convivencia dentro del contexto socio – cultural. Es importante además, resaltar que los modelos pedagógicos presentes en las instituciones y centros educativos rurales son: social holístico, constructivista, desarrollista. Estudiantes I.E. Ignacio Yepes Copa de Valores.

14. Relación de las temáticas de PROFIC con la idea de proyecto Estudiantes I.E. Ignacio Yepes Copa de Valores. Docentes de Remedios y Segovia PROFIC permite dirigir acciones integrales para que las comunidades educativas involucradas en el presente proyecto profundicen la reflexión sobre la educación en valores, eduquen en el manejo de la resolución de conflictos y ayude por éstos medios a mejorar el clima escolar con la implementación de estrategias didácticas, lúdicas, novedosas y que posibiliten el campo discursivo entre pares y expertos. Así, se propende optimizar el desarrollo humano de nuestra población educativa, propiciando una sana convivencia, el trabajo colaborativo y el conocimiento mediante una pedagogía dialógica.

15. Estudiantes 2º I.E. Ignacio Yepes Y. en actividad de asesoría de grupo, tema: El conflicto. Estudiantes 2º I.E. Ignacio Yepes en actividades lúdicas. Estudiantes 5º I.E. Ignacio Yepes en actividad de Copa de Valores Estudiantes 4º I.E. Ignacio Yepes en actividad de porras alusivas a los Valores.

16. Desfile de instituciones educativas de Remedios y Segovia

17. Desfile de instituciones educativas de Remedios y Segovia

19. Conformación e instalación de los Comités de Convivencia Municipales y, por supuesto, de estos mismos Comités en las Instituciones Educativas.

20. La semana del 12 al 18 de septiembre se realizó la Semana de los valores en ambos municipios, liderada desde las I.E. donde prestan sus servicios los maestros formados en PROFIC.