Pfaere numerique

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Pfaere numerique

  1. 1. Plan de formation et d’accompagnement Les enseignants MODULES Objectifs et Outils (Logiciels Open source/online 1.Découvrir et travailler dans un environnement numérique L'ordinateur et son environnement - Le matériel - L'organisation des fichiers - Les formats bureautiques - Les formats de fichiers (images, audio, vidéo) - Enregistrement et Sauvegarde (fixe, en ligne : Archivehost, Box.net...) Supports et ressources pédagogiques - Créer des fiches, des activités pédagogiques interactives, des livres numériques (Suite Office et Open Office, Didapages, Images actives, hotpotatoes...) - Créer des supports de présentation (Power Point, Prezi, Powtoon/ carte mentale : Pearltress, Vue, Slideshare, lucidchart ...) 2. Création de supports, de ressources pédagogiques * ENT * MOODLE 1 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique
  2. 2. - Créer des supports audio et podcasts (Audacity...), vidéos (Imovie, Movie maker,) - Créer des tutoriels (écrits et vidéos : screenshot, screenr...) 3. Partager et collaborer ENT * Wordpress * Moodle * Wiki * Cahier de texte * Gestion des devoirs Moodle : * Utilisation et gestion de la plateforme (créer des cours, des devoirs, les mettre en ligne) * Gestion de la plateforme * Mise en ligne des ressources * Le cahier de texte * Forums et chats Collaboration, communication, Web 2.0 - ENT - Moodle - Google Apps (Drive, formulaire, sondage, Wiki, Agenda/Cahier de texte, bureautique...) - Cloud - Blog (Wordpress...) - Wiki - Forums et chats (intra et extra Moodle et/ou ENT avec des collègues, avec les élèves, avec les familles) 2 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique
  3. 3. - Réseaux sociaux (Twitter, flickr, Youtube...) - Documents partagés (slideshare, Box.net, Drive, Cloud...) Organiser ses recherches d'information - Annuaires et moteurs de recherche - Recherche simple et avancée - Fiabilité et règles de publication - Utiliser les ressources en ligne (liens, vidéos, photos...) - Créer une veille numérique (lettre d'information, abonnement, flux RSS, Netvibes...) Règles "e.Tic" - Gérer ses données personnelles - Réglementation sur l'utilisation des ressources (images, audio, vidéos...) - Règles d'usage et Netiquette 4. Organiser la recherche d'information 5. Être responsable dans l'Ere Numérique Les Elèves MODULES 1. Découvrir et travailler dans un environnement numérique 2. Création et production de données Objectifs et Outils - Le matériel - L'organisation des fichiers - Les formats bureautiques - Les formats de fichiers (images, audio, vidéo) - Enregistrement et Sauvegarde - Le traitement de texte (Suite Open Office, Suite Microsoft) 3 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique
  4. 4. 3. Collaborer, communiquer et partager 4. Organiser ses recherches d'information 5. Règles "e.Tic" - Production de données et Internet (Doc., audio et vidéo (Audacity, Kerpoof) * ENT * MOODLE - Télécharger des cours et des fiches pédagogiques - Avoir accès aux ressources (audio, vidéo) - Faire des activités interactives - Déposer des devoirs - Communiquer Forum et Chat Avec les enseignants Avec ses pairs - Collaborer Wiki Partage de documents et ressources Glossaire - Cahier de Texte, Evènements à venir (rappel de rendu de devoirs, sorties pédagogiques...) - Créer un blog - Annuaires et moteurs de recherche - Recherche simple et avancée - Fiabilité et règles de publication - Utiliser les ressources en ligne (liens, vidéos, photos...) - Créer une veille numérique (lettre d'information, abonnement, flux RSS - Gérer ses données personnelles 4 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique
  5. 5. - Réglementation sur l'utilisation des ressources (images, audio, vidéos...) - Règles d'usage et Netiquette Les familles MODULES 1. ENT 2. Moodle Outils - Gestion des devoirs - Cahier de texte - Suivi de la validation des compétences du Socle commun - Gestion des absences et retards - Participation et collaboration à la vie de l'établissement - Connaitre les différents modules de la plateforme pour un meilleur accompagnement des élèves - Communication interne avec les enseignants (forum, chat…) - Communication interne avec les enseignants Conclusion L’utilisation du numérique à travers une plateforme d’apprentissage, telle Moodle permettrait de devenir LA référence de l’Education Nationale et de mutualiser les compétences et les savoirs tel que : 5 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique
  6. 6. Plateforme de ressources pédagogiques Par niveau Par matière Intégrant des chats, des forums Pour les enseignants de la même matière (partage de documents, collaboration, Wiki, appel à des partenariats et au teambuilding, élaboration de projets pédagoqiques…) Pour les enseignants toutes matières confondues (Forum de discussion sur des problématiques, échanges sur les pratiques professionelles, …aide et soutien des stagiaires…) Communication avec les élèves, les familles Pour les élèves (partage et collaboration entre pairs, forums de discussion (ou chats) sur des notions non comprises, soutien et entreaide (pairs et enseignants), construction des savoirs et des compétences, mise en confiance et travail en autonomie. Pour les familles : Suivi de la scolarité de leurs enfants, communication entre parents, avec les enseignants, forums de discussion … 6 Sophie Stora Ingénieure pédagogique et numérique

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