1. LA FORMATION
CONTINUE DES
ENSEIGNANTS DE
ROUMANIE AU CADRE
SCOLAIRE
Février 2014

2.  L’adhésion de la Roumanie à l'UE a forcé la réforme de
l'éducation nationale et son alignement aux exigences
européennes.
 Cette synchronisation est une exigence fondamentale
pour assurer la mobilité du travail en Europe.
 Dans ces conditions, la formation des enseignants est
devenue prioritaire pour la réforme des ressources
humaines dans l'éducation.

3. A. La formation initiale
Comprend:
- une formation initiale théorique dans la spécialité; elle
est réalisée grâce à des études universitaires de 3 ou 4
ans;
- un Master didactique - durée de deux ans;
- un stage pratique qui se superpose à une année
scolaire, supervisé par un enseignant mentor.
FORMATION INITIALE ET
CONTINUE

4. B. La formation continue
1. L’EVOLUTION EN CARRIERE est réalisée par
l’intermédiaire des examens périodiques et des cours de
préparation pour ces examens, comme il suit:
-enseignant définitif - qui confère à l’enseignant le statut de
professeur permanent. Le titre est acquiert à la suite d’un
examen national après avoir suivi une préparation pédagogique
sous la supervision d'un mentor;
-le deuxième grade didactique – acquiert par examen national;
- le premier grade didactique – acquiert par examen individuel,
leçons démonstratives et rédaction d’un mémoire méthodique-
scientifique (peut être aussi acquiert directement par des
études doctorales).
La formation continue comporte deux volets: l’évolution en
carrière et le développement professionnel.

5. - des stages périodiques d'information scientifique de
spécialité et dans le domaine des sciences de l’éducation;
- des stages de formation pour acquérir de nouvelles
compétences;
- des cours de spécialisation de troisième cycle ou de
conversion professionnelle;
- des activités méthodiques, scientifiques et pédagogiques
réalisées au niveau de l'établissement scolaire;
- des bourses et des stages d’étude en Roumanie ou à
l'étranger;
- des rencontres de communication scientifique et des
colloques;
- des échanges de bonnes pratiques et des partenariats
éducatifs;
- des stages de formation spécifique pour le personnel
responsable du management, de l'orientation
et du contrôle.
B. LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
est réalisé par:

6. Outre la motivation au niveau macro du système dont on a
parlé dans l’introduction –l’intégration européenne – il y a
aussi des raisons pratiques spécifiques, qui ont comme source
les changements continus: l’informatisation de l’enseignement,
les échanges culturelles internationalles, l’Internet, la vitesse
des changements économiques et sociales, l’émancipation des
jeunes, etc. Toutes ces causes obligent les enseignants à une
constante mise à jour de leurs connaissances et compétences.
Dans ces conditions, les enseignants sont les principaux
demandeurs des programmes de formation.
Au cas où il y a des modifications législatives, des pro-
grammes ou des stratégies nationales, c’est l’administration
de l'établissement scolaire qui demande la participa-
tion des enseignants aux stages de formation.
IDENTIFICATION DES
BESOINS DE FORMATION

7. Selon les objectifs à atteindre, les cours / les stages de
formation continue peuvent être organisés:
 Au niveau central, dans les Universités, par les
professeurs universitaires;
 Au niveau régional et départamental , dans les Maisons
des enseignants, par des formateurs certifiés par le
Ministère de l’ Education Nationale
 Au niveau des établissements scolaires – par des
professeurs expérimentés
Note:Note: La Roumanie est divisée dans 42 unités administratives
appellées départements. Dans chaque département il y a
CASA CORPULUI DIDACTIC, la Maison des enseignants, qui
promeut au niveau national le concept de formation tout au
long de la vie à travers des programmes annuels de formation
pour les enseignants, suivant les besoins
objectifs et actuels du système.

8. Les enseignants et la direction doivent périodiquement
participer aux programmes de formation continue car tous les
5 ans ils doivent accumuler un minimum de 90 crédits
professionnels transférables (CPT).
 Les crédits professionnels transférables qui conditionnent
l’évolution en carrière sont obtenus seulement à travers des
programmes de formation suivis dans les universités et les
Maisons des enseignants. Les formations suivies au niveau de
l’établissement scolaire répondent aux besoins spécifiques de
celui-ci, sont obligatoires pour les enseignants de l’institution
en cause, mais elles sont suivis sans que des crédits
professionnels transférables soient accumulés.
 Tous les programmes de formation se déroulent en dehors
des classes, dans le temps libre des
enseignants.

9.  La caractéristique de ce type de formation est de répondre tout
de suite aux besoins particuliers de chaque école.

Elle est réalisée par des comités scientifiques et méthodiques qui
rassemblent des enseignants de la même spécialité;
 L’activité de ces comités comprend:
- des débats;
- des analyses;
- des présentation des rapports;
- des études de cas;
- des échanges de bonnes pratiques didactiques,
- des leçons démonstratives, etc.

10. Dans chaque école, il y a un enseignant en
charge de la formation continue.
En collaboration avec:
- le directeur d'établissement;
- les autres enseignants;
- les formateurs accrédités au
niveau du département
LE MANAGEMENT DE LA
FORMATION CONTINUE DANS
L’ETABLISSEMENT SCOLAIRE
il organise, gère et documente l'ensemble des
activités des professeurs de l'école.

11.  L‘EVOLUTION EN CARRIÈRE est évaluée selonL‘EVOLUTION EN CARRIÈRE est évaluée selon
les critères d‘attribution des diplômesles critères d‘attribution des diplômes
universitaires.universitaires.
 LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONEL estLE DEVELOPPEMENT PROFESSIONEL est
évalué par l'accumulation de crédits qui validentévalué par l'accumulation de crédits qui valident
les compétences acquises grâce à desles compétences acquises grâce à des
programmes de formation suivies chaque annéeprogrammes de formation suivies chaque année
par les enseignants.par les enseignants.
L’EVALUATION DE LA
FORMATION CONTINUE

12. MERCI POUR VOTRE ATTENTION!