1. PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA Sector Turismo, Ecoturismo y Etnoturismo en el Caribe Colombiano MsC. Ana Sofía Mesa Rectora Universidad del Atlántico

2. 1. Organización de la Alianza Comité Técnico del Proyecto (Convenio) Mesa de Trabajo Mesa de Trabajo Dirección Técnica Dirección Administrativa Asistencia Gerencia COMITÉS DE COORDINACIÓN DEPARTAMENTALES BOLIVAR Colegio Mayor de Bolívar ATLÁNTICO Secretaría de Educación del Atlántico SAN ANDRÉS Secretaría de Educación del Atlántico MAGDALENA Corporación Unificada de Educación Superior CUN LA GUAJIRA Universidad de La Guajira CESAR Universidad Popular del Cesar SUCRE Corporación Unificada de Educación Superior CUN CÓRDOBA Universidad del Sinú COORDINACIONES DEPARTAMENTALES Mesas o Comités de Trabajo (transitorios) para atender asuntos específicos por ejemplo Capacitación, Diseño Curricular, etc.

3. 2. Aliados / Categoría / Departamentos

4. GOBERNACIÓN DEL CESAR GOBERNACIÓN DE CÓRDOBA GOBERNACIÓN DE LA GUAJIRA GOBERNACIÓN DE BOLÍVAR GOBERNACIÓN DEL MAGDALENA GOBERNACIÓN DE SAN ANDRES Y PROVIDENCIA GOBERNACIÓN DE SUCRE 3. Instituciones de Educación Superior y Entes Territoriales

5. 4. Algunos Requerimientos del Sector… La formación en el sector es deficiente, la experiencia es la que demarca la formación y ésta a su vez no sigue una línea de especialización. RESTAURANTES ESPECIALIDAD TÉCNICA ALOJAMIENTO ESPECIALIDAD TÉCNICA AGENCIAS DE VIAJES GUÍAS DE TURISMO ESPECIALIDAD TÉCNICA TURISMO SOSTENIDO TIEMPO COMPARTIDO

6. 5. Ciclo Técnico ProfesionalOperación Turística

7. 5. Ciclo TecnológicoGestión Turística

10. Empleabilidad

11. Talento Humano Calificado

12. Globalización

13. Calidad

16. Norma de competencia laboral Modelo de Formación Pedagógica = Diseño Curricular

17. Titulación = Programa de Formación

19. Ciclos Propedéuticos: Estrategia que posibilita el tránsito de un ciclo a otro e incluso desde la media técnica.

20. Articulación con la Educación media: Facilita que jóvenes de escasos recursos tengan mayores posibilidades de acceso a la educación superior, tiene en cuenta la realidad social del país desarrollando competencias laborales

22. 8. Programas Pertinentes en Turismo PROCESO DE DISEÑO CURRICULAR

23. 8. Programas Pertinentes en Turismo Característica y Propósitos Generales de las Estructuras Curriculares Diseño basado en competencias Trabajo en torno a proyectos Fomenta y promueve distintos métodos educativos y tecnologías didácticas Certificaciones nacionales e internacionales basadas en competencias Formación en centros de trabajo – FCT Diseño por ciclos propedéuticos Salidas laborales parciales Movilidad y flexibilidad Articulación Desarrollo sostenible como elemento clave para el desarrollo del proyecto de vida del individuo Acorde con la política nacional sobre formación por ciclos y competencias

25. I.E SIMON BOLIVAR

27. Capacitación y sensibilización de actores

28. Selección de grupos de estudiantes

30. 10. Impacto Resultados esperados Promoción del desarrollo del talento humano, la excelencia académica, el liderazgo y la participación activa en diversos ámbitos de la vida regional. Posibilidad de salidas parciales al mercado laboral en cada ciclo de estudio, y además, posibilidad de movilidad a otro tipo de estudios, incorporaciones al mercado laboral y retornos al mundo académico. Articulación entre las diferentes estructuras e instituciones del sistema educativo, entre los ciclos y con la educación precedente (Educación Media). Organización de una oferta de educación superior propedéutica, en función de la adaptabilidad de la oferta de trabajo a los rápidos cambios laborales en el Sector Turístico. Incorporación de la formación práctica en los programas académicos y consolidación de las relaciones con el Sector Productivo.

31. 11. Investigación Grupo Turismo Medio Ambiente y Desarrollo - TMAD Diplomado TMAD Premios HOTUR

32. 11. Investigación Investigación en la Universidad y su transferencia en la Alianza A través del grupo TMAD busca promover la creación del “Espacio Caribe de Investigación en Turismo” Permitir la movilidad e interacción de los investigadores que facilita el trabajo en red. Compartir y usar efectivamente los conocimientos para propósitos sociales, económicos, científicos. Optimizar los programas de investigación. Desarrollar enlaces fuertes con socios o patrocinadores, contribuyendo al desarrollo global. Líneas de investigación enfocada al turismo Socio-Antropología Economía Medio Ambiente Desarrollo Territorial Formación del Talento Humano para el Sector Turismo

33. 12. Internacionalización Generada a partir de proyectos de investigación

35. Propuestas de evaluación en el nivel medio y el profesional.

36. Tensión entre pertinencia y preferencia individual.

37. La Universidad frontera de conocimiento y con responsabilidad social más allá de los requerimientos del sector productivo. Prospectiva y no Reactiva.

38. Empleo vs cambios tecnológicos.

39. Enfoque pedagógico de los docentes universitarios frente a las exigencias de técnicos laborales y técnicos profesionales.