Interacción Social UOC
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Sistema de monitorización de redes sociales dentro de una comunidad virtual de aprendizaje.
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Interacción Social UOC
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- 4. Modelo Educativo de la UOC Contenidos, herramientas, espacios virtuales Docencia, asesoramiento, orientación Entre miembros de la comunidad educativa La actividad de aprendizaje es la figura central El modelo varía según el énfasis del elemento circundante a la actividad
- 5. Campus virtual Espacios de aprendizaje virtual Aprendizaje Social
- 7. Modelización de redes sociales Establecimiento de indicadores clave Herramienta de análisis integrada a la UOC Fases del proyecto
- 8. Fase I y II Plataforma Virtual UOC Modelado red social Análisis red social, indicadores clave Visualización Logs de comunicaciones Captura de datos
- 9. Entorno de trabajo Estudiantes Discusiones Árbol de discusión Indicadores Estudiante Campus Virtual Asignatura / Aula Red social
- 10. Interfaz usuario
- 12. Pasos a seguir Marzo 2010 Herramienta abierta para la comunidad? Implantación en la UOC
- 13. Conclusiones
Notes de l'éditeur
- La actividad de aprendizaje es la figura central . En ella confluyen los tres elementos fundamentales que constituyen el modelo. Éstos siempre están presentes en la práctica educativa de la UOC, aunque con intensidades y concreciones distintas. Se trata de la colaboración (entre estudiantes, docentes, etc.), el acompañamiento (docencia, asesoramiento, orientación) y los recursos (contenidos, herramientas, espacios virtuales, etc.). Según el contenido y el papel específico de estos elementos en cada situación de aprendizaje, se podrán generar variaciones distintas del modelo , ajustándose de este modo a la diversidad de la práctica educativa de la UOC.
- [Más allá de la elaboración de un documento el objetivo principal de esta actividad es la generación de una dinámica colaborativa y la capacidad de autogestión y organización del trabajo conjunto] Aprendizaje colaborativo El uso y evolución de tecnologías tales como WEB 2.0, y tecnologías móviles, lleva asociada una evolución de las formas de comunicación social. Esta nueva forma de comunicarnos se basa en la idea de la socialización de ideas y recursos dentro redes sociales y comunidades virtuales. Esta tecnología abre la posibilidad de estudiar y aprovechar esta nueva forma de comunicación social. Monitorización de comportamiento social de estudiantes y profesores. indicadores que correlacionaron el rendimiento académico de los estudiantes y su actividad social dentro de la comunidad de aprendizaje Basados en los principios del análisis de redes sociales , hemos desarrollado un sistema de monitorización de la interacción entre los miembros de las comunidades virtuales de aprendizaje, dentro del sistema de la UOC. herramienta abierta para la comunidad e-Learning como soporte a la docencia, la investigación y el aprendizaje.
- Diagrama Estudio (como fue & condiciones de contorno) Analisis de resultados Diseño y desarrollo de herramienta El estudio tuvo como objetivo captura, modelización y análisis manual de las redes sociales en una asignatura determinada. La captura de datos se realizo como extracción de una BBDD de la plataforma UOC. Modelización/análisis se ha realizado utilizando las técnicas de SNA (que como ciencia son públicos) y con herramientas como BBDD, SQL, Excel y otras desarrolladas a medida para el proyecto.
- ENGRANAJE
- Deploy Xarxa-UOC system in UOC Virtual Platform (summer 2010) Collaborate with teachers to measure tool effectiveness and usability Integración metodologica. Adaptación Study social communication models and metrics at classroom/course/career levels Release Xarxa-UOC system to the e-Learning community?